【飛】105/12/30 紙飛機16宮格6

今天是紙飛機十六宮格的最後一週，只剩下一節課可以繼續衝刺的各組，也在彼此討論後展開最後的資料蒐集與解答，下週即將舉辦期末的紙飛機大賽，每個同學都摩拳擦掌，經過一學期的修煉，期待看到每台紙飛機的進化呢！

【CEO】105/12/29（四）玩具、體育社團練習中10

細細一數，今天竟然是週四CEO課程的倒數第二堂啦！
孩子們驚呼之餘，也趕緊投入這學期的目標任務中，雖然在討論與取得共識的技巧還需努力，但對於任務進度的掌握與思考面向，大家都各有進步喔！

【CEO】105/12/28（三）烹飪、魔術社團練習中9

今天社團時間一到，兩個社團的同學們都齊聚在教室內，有的確認今天的社團任務、有的確認社員們是否到齊，隨著學期所剩的社團時間不多，各社團也朝著自己的目標努力著呢！

【晴光進】105/12/27（二）進階：網站架構建立中7

今天108級的孩子為了周四宜蘭的貴客們來訪，先在會議室三進行了第二次的預演，這一次的預演由於場地的不同，大家要將走廊、會議室三當成校門、川堂與大會議室，因此也有部分同學一時搞不清方向～但在回顧活動流程後，大家也逐漸熟悉起自己負責的台詞與各階段的任務啦！

預演後，老師也特別提醒幾位孩子，需要另外再找時間來資優班報到，向老師們確認台詞的熟悉度，增加練習的機會喔！加油！

【晴光初】105/12/27（二）初階：網站架構建立中5

隨著期末的到來，孩子們的架設網站工程，也在老師的引導下，先設下本學期的預定完成目標～今天先與孩子們一同看著年曆，倒數本學期所剩的週數，各組也分別討論，思考網站中必須先執行或設計的區塊，迅速展開行動囉！

【而立】105/12/26（一）研究實作中08

隨著研究的日子一天又一天的過去……竟然已經到期末啦！孩子們也開始利用所剩不多的時間，陸續整理不同的主題內容與製作過程，回顧起自己這個學期的學習體驗，是不是有滿載而歸的感覺呢？！

【飛】105/12/23 紙飛機16宮格5

16宮格的挑戰剩下兩週，今天各組也把握時間進行資料的蒐集、討論與整理，有的孩子加緊馬力，一次蒐集了許多題目的參考資料，有的孩子則是針對某個題目進行深入的分析和探討，抱頭苦惱的認真模樣，真的太迷人啦！

【G星】105/12/22（四）交流活動彩排中

今天除了是G星們為了下週交流活動，準備彩排的日子，也是孩子們喜獲驚喜包的日子～
中午時分一進教室，除了七嘴八舌討論彼此的完成的進度，也對零食餅乾們充滿好奇，真是活力十足呢！

【CEO】105/12/22（四）玩具、體育社團練習中9

今天兩社的社員們也享用了老師特別準備的聖誕甜點～並在打鐘前就先討論起各社團的議題……體育社的孩子回顧自己的探勘結果、玩具社的孩子則是翻閱著會議紀錄，確認遊戲需要修正的地方，自主的態度，是推動學習進步的最佳動力喔！

【CEO】105/12/14（三）烹飪、魔術社團練習中8

今天的社團時間一開始，大家先一起享用了老師們特地準備的巧克力歡慶聖誕節，看到一顆顆的金沙，大家都相當開心呢！四年級的孩子也將於明天G星課程中一起享用喔！

而今天的烹飪社與魔術社分別都在任務中遇到了一些小狀況，但社員們都在面對問題後，一起思考解決問題的辦法，都是很難得的經驗喔！

【晴光進】105/12/20（二）進階：網站架構建立中6

今天晴光景進階的同學們繼續根據網站內容進行整理與分類，孩子們各自依照組內的分工進行討論與執行任務，今天有部分孩子因為身體因素，導致精神狀況較為不佳，可要好好保重身體，恢復平日的精神與衝勁喔！

【晴光初】105/12/20（二）初階：群學網作業上傳+晴光網建置

今天課程的一開始孩子們先利用部分時間進行群學網的作業上傳，由於部分三年級的孩子校外教學，組員們有的積極協助夥伴上傳，有的則想等到組員回來……也鼓勵孩子們，有時給予夥伴協助、也是在幫助自己喔。

今天在上傳作業的過程中，也發現有些孩子對自己的帳號、密碼，或是上傳的流程不夠熟悉，可要好好的記熟囉～！陸續上傳成功後，大家也回到網站建置的進度中，經過幾次的討論，組內都能先聚焦共識再執行任務，很棒喔！

【而立】105/12/19（一）研究實作中07

上週由於老師們進行鑑定工作，隔了一週沒有進行而立學堂，今天孩子們仍然準時來教室報到！另外部分四年級小朋友也自主來教室進行交流準備，小小的教室真是熱鬧極啦！

【親師】108交流道 - 20161214

親愛的108級家長，您好：


近日相關活動與通知，藉此次交流道與您分享喔，內容包括：
一、【12/16 資優生家長親職講座】：成就幸福教育的美好－管教的勇氣：洪淑娟 醫師
二、【下學期營隊通知】：機器人教我的研究課--機械程式營
三、【12/18 師大線上平台錄影】：參與人員週日 07:50 請於中山國小校門口集合

詳細資訊請參考下列說明！

【G星】105/12/13（二）交流活動準備中02

雖然本週是資優班鑑定的個別測驗週，
但G星們仍在老師們鑑定的空檔抵達教室集合，
展開「北成交流活動」的準備囉！

課程的一開始大家先開始回顧上週討論的活動流程，
並依照時間順序由各個負責團隊舉手確認，
大家在提醒下都能了解自己的任務，急著想要趕快開工啦！

【飛】105/12/09 紙飛機16宮格4

今天輪到飛無極限的課程與群學網初次見面，孩子們先在老師的引導下認識或回顧群學網網站的基礎介面，為自己的組別取名外，也學習如何上傳作業。

【G星】105/12/08（四）交流活動準備中01

歷經上週的遊戲試玩與評分，今天孩子們一進到教室，急著追問的不是誰是最高分，反而是……

「老師，我還想要修改我的遊戲，可以嗎？」
「還要再補充一些卡片，老師還有時間嗎？」
想要追求更棒的成果，這樣積極的態度真的非常棒喔！

【CEO】105/12/08（四）玩具、體育社團練習中8

今天兩個社團先一起就服務學習的對象、目的、形式、本學期進度及目前進度加以分享，接著各社團便開始進行社團內的原訂進度，投入討論囉！

【CEO】105/12/07（三）烹飪、魔術社團練習中7

隨著日子慢慢的接近期末，細細一數，CEO的課程約剩四～五次的上課時間，本週也由各社團回顧自己的學習目標與進度，在經過十分鐘的確認後，輪流分享社團的－服務對象、服務目的、服務形式、目前進度與本學期預計進度。
兩個社團分別由林雞與小星星上台報告，都表現得很棒喔！

【親師】108交流道 - 近期相關活動通知！

親愛的家長，您好：

接下來因應不同課程有幾項活動與通知，孩子們也陸續拿回同意書、通知單，以下也簡述相關活動通知，若有任何問題，都可在與我聯繫喔！


【體育社登山通知】：修習「兒童CEO」體育社的同學今天將帶回同意書喔～ 
經過體育社社員們的統計，將於本周五(12/09)下午前往碧湖步道進行場勘，相關攜帶用具與費用，也請參考活動通知喔～


【教育部影片錄製通知】：有報名的同學，今天會帶回同意書與您確認喔～
先前徵求孩子們的拍攝意願，並和導演討論後，已經確定腳本，進入選角時間，孩子們今日將帶回拍攝相關資訊。若您的孩子可配合下列時間參與，請簽妥同意書，繳交給資優班級任導師（請於12/8本周四放學前繳回，逾時不候）。
＊目前報名同學：
三年級--簡宏傑、郭書瑋、彭湋宸、吳昶毅、蔡宗翰、張庭瑄、羅可蓉、潘祐安
四年級--吳俊頡、黃思翰、李曉堤、林柏蓁、林祐萱、許瑋宸、邱心路、吳禹馨、李佾馨


【網路平台申請－群學網】：家長與孩子皆可上網使用，進行作業討論、作品評分喔 
今天108級孩子已經登入網路平台－群學網進行申請與帳號更新，接下來「晴光景」、「飛，無極限」、「G星航行大作戰」將會運用網路平台進行部分課程，孩子們也將會在平台上傳作業、進行討論、自評與相互評分哦。

今日亦有提醒學生，平台沒有任何作業需要回家完成，部分孩子們躍躍欲試，若有需要相約時間上線討論，也特別強調孩子需經過家長同意，且線上討論時間也不可超過15分鐘（未來也將視情況酌增或酌減），另外，家長們也可申請帳號，前往進行評分！

【晴光進】105/12/06（二）進階：網站架構建立中5

今天課程的一開始，老師們先請孩子登入群學網進行資料的更新，也發現部分同學這學期也嘗試自己登入，甚至自己完成學籍更新，很不錯呢！雖然進階的孩子這學期不會在晴光課程中用到群學網，但仍有機會上平台討論合作喔～

完成更新後，大家也回到「晴光網」的任務中繼續努力啦！各組也自主拿出資料夾確認進度與任務分工，衝進十足，相當認真喔！

【晴光初】105/12/06（二）初階：群學網網站上傳互評

今天晴光景的孩子們在老師的帶領下，認識了新的網路學習平台－「群學網」！透過個別申請的帳號，孩子們展開在雲端上互相學習、討論、分享與評論，看到自己可以在網路上嘗試不同的功能，每個孩子都覺得好奇且躍躍欲試喔。

【而立】105/12/05（一）研究實作中06

本學期的而立學堂已歷經一半以上的課程時間，今天各組展開研究前，老師也請每個組別上台發表，輪流分享自己「原先的目標」、「目前的進度」與「未來的目標」，分享後也由其他小小研究員給予建議，特別的是孩子們都紛紛舉手想要率先分享，相信這樣的主動是源自大家對主題的熱情喔！

【飛】105/12/02 紙飛機16宮格3

今天飛無極限的成員再度投入紙飛機16宮格的懷抱，除了因應上次試射的失誤狀況，調整了試射位置外，也根據上週大家蒐集、比對資料的表現給予提醒：正確的來源及靜下心的觀察分析，才是獲得知識的不二法門喔！

【G星】105/12/01（四）G星桌遊開玩啦！

大家期盼已久的「試玩時間」終於來臨啦！不知是因為要開玩的關係，還是因為溫老師的喉嚨已經沙啞到聽不到聲音......今天的108級的合作和任務執行都相當有效率呢！

【CEO】105/12/01（四）玩具、體育社團練習中7

玩具社與體育社的孩子各因為不同的現實情形，進行不同的調整與計劃的修改，所謂的「計畫趕不上變化」，考驗的正是孩子們的應變能力和決策力，加油！

【CEO】105/11/30（三）烹飪、魔術社團練習中6

今天烹飪社與魔術社的社長與社員們，都根據上週的討論內容繼續討論與演練，雖然在製作或演出中仍有不夠純熟的地方，但漸漸能「提出意見」、「勇於嘗試」的態度，是社員們最大的進步喔～

【晴光進】105/11/29（二）進階：網站架構建立中4

今天孩子們一進到教室，便主動拿出資料夾討論起上週的進度與本週的安排，主動性值得嘉獎！今天這群小超人們也在時間限制下，努力達成最佳的進度與效果！

【晴光初】105/11/29（二）初階：網站架構建立中4

今天各組的孩子一起合體，除了七嘴八舌的討論起先前的進度，四年級的孩子也擔負起說明上週結果的任務，透過大量的討論聚焦次次主題，孩子們為了能趕緊投入實作，也是火力全開喔，加油。

【而立】105/11/28（一）研究實作中 5

每次的而立學堂時間，最重視的就是孩子們對研究題目的主動性，今天課堂的一開始，便看到孩子們紛紛拿起自己的器材、資料……等，自主展開討論與實作，這樣沉浸在探索與實踐的學習氛圍，真是太棒了啊！

【飛】105/11/25（五） 紙飛機16宮格 2

今天孩子們繼續投入16宮格的挑戰中，在展開挑戰前，老師也與大家先回顧上周的挑戰經驗，並思考如何「消化」找到的資料，進而彙整在答案中，透過大家率先挑戰的「網路推薦的最遠紙飛機」進行舉例，可以補充「自己摺的與網路的比較」、「不同推薦版本的比較或感想」……等，仔細品味找到的各種知識吧！

【CEO】105/11/24（四）玩具、體育社團練習中6

今天四年級的孩子們都前往動物園進行校外教學，但學長姐們還是根據社團任務進行討論和實作，四年級的孩子們也可透過日誌了解今天的進度喔！

【CEO】105/11/23（三）烹飪、魔術社團練習中5

烹飪社與魔術社根據自己預想的服務內容，一步步的針對內容與缺點努力精進中囉～更棒的是社員們的互動與付出更加熱絡了，這也是社團凝聚的重要力量呢！

【晴光進】105/11/22（二）進階：網站架構建立中3

課程一開始，老師與孩子們先共同思索自己要安排的網站內容，為了避免讓孩子誤會自己的網站內容是只純複製他人的網站資料而已，所以我們一起討論第一手資料的可貴與價值，以及網站資料的可靠性，孩子們也延續上午初階同學們的內容分類進行討論～

【晴光初】105/11/22（二）初階：網站架構建立中3

今天孩子在查詢資料的過程中，為了避免讓孩子誤會自己的網站內容是只純複製他人的網站資料而已，所以我們一起討論第一手資料的可貴與價值，以及網站資料的可靠性，經過我們的討論後，我們將網站內容的來源分成五個層次，分別是：

【而立】105/11/21（一）研究實作中（四）

今天課堂的一開始，孩子們先齊聚在教室，輪流說明自己組別的進度與今天的目標，透過課前的回顧與規劃，小小研究員們也更能掌握自己的目標與行動了呢！

【飛】105/11/18 紙飛機16宮格1

延續上週紙飛機發射後的討論，大家一步步開始探索紙飛機飛行歷程中可以造成影響的各種因素，今天讓我們透過16宮格的連線挑戰，一步步搭建科學領域的知識吧！

【G星】105/11/17（四）啟動GOOGLE雲端

原定今天要進行遊戲的試玩，但由於翟翟身體不適請病假，老師請大家想想，如果下次是自己不願意的情況必須請假，會希望自己沒玩到嗎......？

臭堤說：「我不要......」

大家先思考了幾個可能的解決策略，但在評估執行的可行性與便利性後，大家決定先更動這次與下次的上課內容，把大家同樂桌遊的日期向後調，翟翟要趕快回來喔～

【CEO】105/11/17（四）玩具、體育社團練習中5

今天的玩具社與體育社為了「玩」與「運動」，進行了長時間的討論與資料蒐集分享，專注力與堅持度讓老師們覺得感動～

【CEO】105/11/16（三）烹飪、魔術社團練習中4

烹飪.魔術社團經過期中考和體表會預演，已經兩個星期沒有進行課程了！昨天還聽到孩子很開心地期待今天的社團呢～

【晴光進】105/11/15（二）進階：網站架構建立中2

下午進階晴光的同學，也接續上周的探索，繼續根據網站瀏覽後的重點，建立自己的網站架構。

【晴光初】105/11/15（二）初階：網站架構建立中2

本週的晴光延續著上周的探索，將要建立出網站的基本架構，一開始也共同討論，確認大家上週瀏覽網站重點，而遇到「討論」時最期待的就是大家的每一次發言，在思考後，「勇於講出自己的想法」是學習中最重要的關鍵喔！

【飛】105/11/11 (五) 紙飛機發射器之二代試射記錄

今天一早大家就帶來了上週完成的紙飛機發射槍，準備迎接今天的發射測試囉！

【G星】105/11/10（四）桌遊製作中05

孩子們今天一進到教室便興奮地問道：老師！今天可以開始交換玩了嗎？！
可惜各組別們離完成還差一小步，孩子們雖然覺得惋惜，但今天也在陸續完成後，展開組內試玩囉～！

【CEO】105/11/10（四）玩具、體育社團練習中4

今天兩個社團分別為了社團業務投入討論，不論是提出能讓自己滿意的意見、或是透過交流讓社員們滿意自己的意見，都很值得大家繼續挑戰～

【晴光進】105/11/08（二）進階：網站架構建立中1

進階的小朋友今天中午來到教室，繼續往晴光的網站邁進囉～！

【晴光初】105/11/08（二）初階：網站架構建立中1

今天上午孩子們完成體表會的進場練習後，也陸續回到教室展開「晴光網」的打造啦～～

【而立】105/11/07（一）研究實作中（三）

在而立學堂中最棒的就是除了自己的研究主題，還能同一時間欣賞到別人的作品與研究歷程，今天的課堂中有許多互相交流的機會，期待孩子們繼續激盪新火花～

【飛】105/11/04 (五) MAKER工作坊－紙飛機發射槍

今天的「飛，無極限」課程迎來了雷切設計運用達人 Mac與小麟老師，帶領小小創客們製作出更加精密的「紙飛機發射器」。
而今天除了「飛，無極限」的孩子們外，也特地將這樣的學習機會，開放給本學期學習內容有相關的同學們－「兒童CEO-玩具社」和「而立學堂-火箭組」的成員。短短兩個小時的工作坊中，老師透過飛行理論的說明與實際的操作歷程，帶領孩子瞭解、設計並完成紙飛機發射槍，每個孩子不僅陶醉在動手做的挑戰中，臉上也洋溢著幸福的笑容呢！



【紙飛機到底怎麼飛～】
開始上課前，孩子們個個都躍躍欲試，與老師的討論中積極的問答與回應，而老師也透過Discovery的影片－超強科技工程：航空母艦，帶領同學們先透過現實中實際存在的空中交通工具，觀察起飛與降落的要點。

                     超強科技工程：航空母艦2-1

　　           超強科技工程：航空母艦2-2

影片中除了介紹許多推動飛機起飛的動力外，也有不少與孩子們設計雷同的實驗技巧與發射方式，許多重大的發明就隱藏在這些小小的靈感中喔！

【發射槍開工啦！】
接著老師也進一步介紹小小創客們的重要法寶－工具箱及材料，有的孩子第一次拿起鐵鎚、尖嘴鉗，興奮有緊張的心情表露無遺。
過程中老師帶領大家認識發射槍的各個部位，透過一步一步的實作，孩子們也認識到手作與木工的小技巧，如：鐵鎚敲打木栓時，要控制施力的大小與位置；如何讓蠟條的塗抹更加完整…..，操作的過程中，有時雖會做得一頭熱忘了留意老師的說明，孩子們也不忘互相提醒與協助，非常棒喔！

【摺個飛機試射吧！】
陸續完成發射槍後，大家的躁動也越來越明顯，MAC老師也進一步推薦大家紙飛機的摺法，除了特別加重機頭的重量外，機翼也有進行特殊的修剪，值得同學們持續研究看看喔～
最後大家也拿著自己的「發射槍」一起快樂大合影！相信今天有許多孩子回到家後都會興致勃勃的拿出來挑戰喔…..
活動結束前，也特別再次提醒同學們：雖然進行了多次的交代與叮嚀，但在試射的過程中，仍然發生了誤射到同學的事件，除了請孩子們留意測試與遊玩時的安全外，在未經導師及家長的同意下，也請勿將發射槍帶到學校來喔～祝各位接下來的周末期間，都能帶著發射槍與紙飛機們一飛衝天～！

＊視目前學習需求，孩子們將帶發射槍到校的日期如下：
「而立學堂-火箭組」：週一(11/07)、「飛，無極限」：週五(11/11)
請孩子們到校後，先將發射槍放置資優班教室喔！

課程剪影(請點選連結)

拿起成品！大家都超帥氣！

【G星】105/11/03（四）桌遊製作中04

結束期中考的G星們，一進教室便開始交流自己這次的表現，一邊歡欣自己的成績，一邊也悔恨著自己的失誤，相信每位G星都能在過程中發現自己的成功與不足，找到應該進步的方向喔～

【晴光進】105/11/01 (二) 晴光進階-認識網站架構

結束了為期一週的實體展覽，孩子們的學習也將繼續往前一步～
除了在提到「想不想導覽給自己的同學和老師聽？」時，幾乎每個孩子都露出躍躍欲試的表情外，為了讓孩子對於虛擬展覽有更深一步的認識，我們拋出了製作「晴光網」的議題，孩子們一聽到網站就很開心，開始從舊經驗中提取網站的樣貌，七嘴八舌地展開討論啦～

【晴光初】105/11/01 (二) 晴光初階-認識網站架構

為了讓孩子對於虛擬展覽有更深一步的認識，我們拋出了製作「晴光網」的議題，孩子們一聽到網站就很開心，開始從舊經驗中提取網站的樣貌，七嘴八舌地展開討論啦～
我們將網站聯想成一棟棟的房子，孩子們紛紛舉手表達想法，認為一個網站的基本要素，應該要有網站名稱、網址、架構、內容、美工編排……等。

【而立】105/10/31 （一）研究實作中（二）

進入實作後的而立學堂，教室中充斥著大大小小的實驗角落、創作工作室、討論會議桌……直至下課鐘響還不願散去啊～！

【飛】105/10/28 (五) 飛機家族

今天孩子們一進教室，就開始積極地將上週未完成的報告編寫完成，即使中年級的孩子打字速度較慢，但仍然都在可接受範圍～

【G星】105/10/27（四）桌遊製作中03

本週巧遇國語文競賽，雖然有幾位作文寫將因參與比賽請假一次，但孩子們為了下週的桌遊交流試玩，一進教室就趕緊著手製作啦！

【CEO】105/10/27（四）玩具、體育社團練習中3

玩具社與體育社今天持續在實作嘗試中學習，能夠發現問題不是最厲害，在發現問題後能勇於挑戰如何解決問題，才是更有意義的喔！

【CEO】105/10/26 （三）烹飪、魔術社團練習中3

一星期一次的社團活動，都是孩子們最喜歡的時間...因為有社規的規定，所以社員們只要有請假的可能，紛紛在上課前就會和社長報告...

【晴光全】105/10/25（二）貴賓到來的晴光展（2）

歷時一週的晴光展「晴心協力、光彩未來」，今天迎來了最後一天，由晴光景四、五年級的孩子登場，連環進行了四場完整導覽！

【而立】105/10/24 （一）研究實作中（一）

今天有數個組別開始邁入實作階段，相信大家都能在嘗試中找到讓自己更進步的關鍵喔！

【飛】105/10/21 飛出公平6

今天主題曲還沒播畢，成員們就已全數到齊，真是太棒啦！

【G星】105/10/21（四）桌遊製作中02

本週孩子們持續製作桌遊，各組分配任務與進度也漸漸步上軌道，下周圍最後一次製作的時間，說到11/03要進行分組試玩，大家都非常興奮呢！

【CEO】105/10/20 體育、玩具社團練習中2

今天的玩具社與體育社都針對自己的目標進行了充實的討論，其中社員間雖然意見偶有衝突，但能經過會議提出自己的想法，讓彼此了解後再進行決議，才是認真面對問題的態度喔～

【晴光全】105/10/19（三）晴心協力開展！

今天是晴光展「晴心協力、光彩未來」開幕的第一天，中午大家整裝完成，先在教室內預演了發表與導覽的各種情形，帶著既興奮又緊張的心情，便在好天氣的陪伴下，一起朝晴光出發啦～！

【CEO】105/10/19 （三）烹飪、魔術社團練習中2

隨著會議與討論的時間越來越長，社團的運作越來越順暢，各社團都能在實作中付出心力，才是推動社團的重要力量喔！

【晴光全】105/10/18 晴光好好玩佈展準備3

今天一早初階、進階的孩子便齊聚在教室中，檢查並欣賞各自的展品，孩子們彼此利用不同的課餘時間，來到教室將自己構想的作品打造完成，每個人都興奮得想要互相詢問或分享呢！

【而立】105/10/17（一）研究計畫中05

由於前幾週歷經活動、連假的緣故，而立學堂的孩子久違的回到研究的懷抱，有許多組別在與老師完成基本討論後，便自主展開意見的交流和分析，越來越棒了呢！

【飛】105/10/14 飛出公平5

今天在主題曲播放之前，已經有許多組別開始製作紙飛機發射器了！歌曲播放完，仍然有三位同學未到，真是太可惜了！

緊接著各組開始精緻化紙飛機發射器，由於今天是決選時刻，所以大家顯得特別緊張......

【G星】105/10/14（四）探索登錄表、桌遊製作中

經過上週的迎新，G星們也正是融為一體，為不同的資優桌遊共同努力～製作的過程中，大家也會一邊交流著對「資優」的想法，讓每一個遊戲都能傳達出正確的概念喔！

【CEO】105/10/13 體育、玩具社團練習中1

為了打造出更好的服務內容，兩組社團今天也投入與實作的挑戰中囉！

【CEO】105/10/12 社團練習中1

週三的魔術社與烹飪社，在一步步的討論中，逐漸展開不同的實作任務囉！有了細細的安排與計畫，相信也能使實作更加順利！

【晴光進】105/10/11 晴光好好玩佈展準備2！

各組的孩子一進到教室後，有的攤開海報、有的啟動筆電……等，大家都馬不停蹄的投入自己的任務囉～！

【晴光初】105/10/07 晴光佈展準備中02

歷經上周的腦力大戰，今天大家也展開最開心也會遇到最多難題的時光～開始動手做啦！
部分孩子更積極利用午休時間前來製作，加油加油！

【晴光全】105/10/07 晴光好好玩佈展準備！

今天下午的晴光時間，真是一場體力與腦力的大亂鬥啊～！！！

【晴光】105/10/06 中螢交流part2！

今天下午是來去螢橋的「在地文化交流行」～！
孩子們一路上東看西找，在螢橋的周邊發現了許多特別的新寶藏呢！

【CEO】105/10/06（四）社團成形中5

今天的體育社與玩具社，都不約而同的共同完成了章程，一步步邁入服務的規劃與準備中囉～！

【CEO】105/10/05（三）社團成形中4

今天的魔術社與烹飪社，各自為了社團的服務努力著，雖然努力的方向略有不同，但都是為了達到更好的服務做準備呢！

【課程】而立、晴光（初/進階）課程調整公告

10/03 （一）而立學堂：

四年級全體校外教學未上課，課程日誌可參考GPS寫真輯。



10/03 （二）晴光景初/進階：

老師們公假研習，相關課程將調整至「晴光景」展覽活動期間進行補課。

【晴光初】105/10/03 (一) 晴光特色插畫變

本週的晴光課程，由於週二老師們將前往參加國際教育的研習，時間上將有所更動～
其中「初階晴光」的孩子將透過周一、周二的早自習來到教室，
完成晴光撲克牌的圖像創作與文字介紹！

【飛】105/09/30 飛出公平 4

紙飛機的課程今天在同學提醒主題曲未撥放的情況下，我們連忙聽完主題曲...接著課程便開始了～

【G星】105/09/29（四）分組確認、晴光活動通知～

自上學期延伸至今的「桌遊」們，今天加入了新的生力軍，正式分組成功啦～

有了新成員的各組，也在課程中重新共同確認遊戲名稱、內容與規則，討論得如火如荼啦！

【CEO】105/9/29（四）社團成形中4

突如其來的兩天颱風假，孩子們今天又回到了教室展開社團任務。有的社團討論熱烈，也一步步練習著意見的整合與規劃；有的社團深思熟慮，因此也更加期待這些想法的提出，讓社團的方向更清楚喔！

【而立】105/09/26（一）研究計畫中（三）

上週進行最後一波的加退選後，本週的而立學堂出現了不小的變動～但基本的研究組別都沒有變化，看到孩子們找到自己有興趣的課堂與主題中，抱持著積極的態度投入學習，就是最棒的啦！

【晴光】105/09/23（五）兒童角度看晴光

今天下午的重要任務！『以兒童角度看晴光』第一梯導覽：

【飛】105/09/23 飛出公平3

今天我們播放完主題曲時，每一位同學都已到達教室，目前次數剩下八次，希望八次後大家都會唱紙飛機主題曲啦～

課程一開始，我們先一同回想各組上週的發射器設計圖，大家一同依據每一組的發射器進而改造自己的，緊接著大家便開始如火如荼的製作囉！

【G星】105/09/22（四）選課調整、大合照

這週大家心中懸掛已久的代課老師終於蒞臨，今天也趁著中午時間，讓孩子們與蘇老師有個相見歡的時間，同時蘇老師也向大家介紹即將展開的新課程：「科學數學動手做」、「推理教室」，許多孩子聽得津津有味之外，今天也發下每個孩子的原選課課表，目前有14位孩子最後的選課結果有所更動，也請孩子帶回與各位家長溝通並取得同意，需於明天早上繳回家長確認簽章，若您與孩子在討論上有任何問題，也可再與溫老師聯繫喔！

課表有更動的同學：

403翟翟、蓁蓁、翰林、點點
404鑫鑫腸、麥克雞塊、縫衣針
405小星星、偉人、綺綺
406臭堤
408無敵、柚子
410林雞

【CEO】105/09/22（四）社團成形中3

今天各個社團都非常準時的抵達教室，也都陸續踏上了討論的軌道囉～

【CEO】105/09/21（三）社團成形中3

今天各社團團針對章程與社團111的項目進行討論與擬定，逐步聚焦社團的活動方向囉～

【晴光進】105/09/20 (二) 晴光「初」策展 3

下午的進階各組們，更進一步的討論策展的內容與細節，每個人透過實作、模擬，逐步檢討修改展覽的內容，希望能透過有趣的方式，將一年來的努力傳達給觀眾～

【晴光初】105/09/20 (二) 晴光「初」策展 1 ！

今天一上課就讓孩子先提出晴光商圈值得介紹的地方，孩子們紛紛提出食品類的丁香豆花、甜甜圈、紅豆餅，也提出主食類的米洛克、一品香、豬腳......等，還有孩子注意到特別的建築物－白宮、真光堂……等。

【親師】108交流道 - 1050919

親愛的108級家長，您好：

過了一個中秋連假，天氣也更涼爽了～
今日午休召集了108級的孩子們發下了本學期第一份親師交流通知，內容為：

＊學生個別化輔導計畫暨選課結果，請協助檢查與確認！

另外，目前由於代課老師人選未定，因此選修「奇妙的昆蟲世界」的學生仍不需前來上課。待老師確認後，我們除了會再行通知上課外，也會因代課老師的開課內容再次提供學生選擇，若學生的課表有任何變動，我們都會再與您、級科任老師做詳細討論與確認。

＊「晴光景」課程：09/23（五）下午 – 【小學生的導覽】活動通知 

• 未修此門課程、或非導覽組的同學，也可選擇自由參加喔！
• 時間：09/23(五) 12：00～16：00
• 當日午餐將孩子攜帶50-100元的費用，我們將一同前往晴光用餐！ 

上述活動如有任何問題，都可再與溫老師聯繫，

再請各位家長詳閱後，將回條交由孩子於09/21(三)放學前繳回喔～！

【課程】105學年度第一學期課程大綱

105學年度第一學期課程大綱如下，
提供各位家長下載參閱～


四上必修課程 (點選名稱後可開啟檔案)

• 團體活動-G星航行大作戰
• 主題探索（1）- 晴光景(初階)
• 主題探索（2）- 晴光景(進階)
• 主題探索（3）- 飛，無極限

四上選修課程 (點選名稱後可開啟檔案)

• 興趣研究-而立學堂
• 領導才能-兒童CEO

【而立】105/09/19（一）研究計畫中 02

連續幾天的中秋假期，果然讓大家充飽電力，
大家一進到而立學堂便衝勁十足，今天各個主題又出現什麼樣的火花了呢～

【CEO】105/09/14（三）社團成形中2

今天我們和魔術社以及烹飪社的全體23位社員一起分析社團章程，其中在社員遵守的規則中，我們討論了社員遵守的規範擬定（包含「遲到規範」、「參與熱忱規範」...）

今天我們也重新說明了每學期社團活動至少111的原則，包含一次訪問、一次指導、一次服務學習...發現社員們聆聽的習慣尚未建立...當社團的章程、幹部組織及服務學習對象確定後，便要開始進行社團111的流程哦！

【晴光進】105/09/13 (二) 晴光「初」策展2

經過加退選後，晴光的策展團隊也漸漸成形，分別有負責兒童視角導覽路線的導覽組、利用不同方式說出解決問題歷程的故事組、以及介紹晴光文創桌遊的文創組。
今天大家也立刻投入自己的組別任務，著手打造的展覽小天地啦！

【晴光初】105/09/06 （二）晴光出外景2

經過上週的加退選，
今天的晴光再度加入了一些新夥伴～

【而立】105/09/12（一）研究計畫中1

今天各組展開研究計畫的擬定，老師也於分組討論前，為大家說明如何規劃研究期程、利用曼陀羅確立研究方向、並用關鍵字記錄下自己的研究動機與目的，今天各組的研究方向也漸漸成形了呢！

「飛」105/09/10 飛出公平 2！

由於今天是下週連假補課的日子，因此又到了「紙飛機」的飛行時間啦～！今天一開始先介紹了這堂課主題曲－「365日的紙飛機」，希望大家可以在聆聽和學習的過程中，體會出歌詞的意涵喔～

「飛」105/09/09 飛出公平！

由於有36位同學選修這堂課，因此，在學校進行完防災演練之後，大家紛紛在8：35抵達教室。
為了讓每一位同學確認自己的選課意願，我們先說明課程的內容...結果大家對於無動力的飛機非常有興趣，仍然保持初衷......因此我們運用電腦軟體進行選課...

【G星】105/09/08 (四) 選課裡的蛋餅問題～

這個禮拜的選課週裡，有許多同學面臨到「失去心中所許」的情況，於是在今天G星的一開始，老師先向同學們說了一個「豬肉蛋餅與玉米蛋餅」的故事......

【CEO】105/09/08 社團成形中（一）

今天迎來了週四的社團，雖然「電玩服務社」因為人數未滿而解散，但同學們也各自投入帶有興趣的「體育社」與「玩具社」，迅速展開了社團的運作，各社團除了先進行基本的互相認識外，更在老師的帶領下對社團的運作有了進一步的了解，也鼓勵孩子們，勇於在社團中嘗試接下不同的任務喔！

今天也向大家說明課程實施的方式，以及請每位學生確認在未來的學習上，當遇到非課堂時間的活動也都能盡力參與，以維持社團的正常運作。

＊體育社：
百香果、毅毅、蛋蛋、臭堤、小芯、怡蓁、阿鈞、阿瀚、安安、阿瑋、芋頭、無敵

今天每個社員先進行了自我介紹，剛開始只先介紹了自己的名字，在老師的提醒下，每個社員說出了自己的體育方面興趣和介紹，最後由芋頭自願下，我們的社長就此產生（掌聲鼓勵）...接下來，社長帶領主持會議，決定了幹部名單...每個孩子都很積極，下週我們會再確認後，繼續討論社團章程！！

＊玩具社：
君君、縫衣針、鑫鑫腸、麥克雞塊、阿嶸

由於電玩社的廣泛定義也包含在玩具裏面，所以電服社就直接納入玩具社，今天所進行的任務包含聆聽其他社的組織章程，以便擬定新的社規，此外，也進行社長的票選，首先，大家的自我介紹後，阿嶸和鑫鑫腸主動擔任社長，經過兩位的說明後，大家進行票選，結果由鑫鑫腸擔任玩具社的第一任社，非常敬佩這兩位學生有這般的勇氣與責任心主動競選，期待未來有很棒的發展。

課程剪影(請點選連結)

投入社團中，一起打造出自己社團的樣貌吧！

【CEO】105/09/07 社團成形中（一）

今天首先說明課程實施的方式，以及請每位學生確認在未來的學習上，當遇到非課堂時間的活動也都能盡力參與，以維持社團的正常運作，其次，校刊社因人數不足，所以提供一段時間讓創社人－翰林來進行招募社員的說明，不過最後的結果只招募蓁蓁一人，無法達到創社的最低三人門檻，因此，最後沒有成社，甚為可惜，不過翰林能勇於表達自己的想法，爭取自己的權益，其精神是令人敬佩的，最終，此時段共有烹飪社和魔術社兩社團。

＊魔術社：盈萱、小潔、芃芃、林雞、小希、羽毛球、翟翟、MI熊、小花鹿

今天在盈萱社長的帶領下，社員們先進行了簡單的自我介紹，並在了解社團職務後選出各個幹部：分別由小潔擔任副社長，芃芃擔任公關，林雞、小希共同擔任活動，羽毛球、翟翟則是器材，MI熊、小花鹿一起擔任文書，並協助公關執行任務。今天也進一步決議出社團規則，大家最在意的便是「遲到」，為了讓大家未來的討論可以更順利，今天也達成共識，初次討論就相當進入狀況的魔術社，下週將朝擬定社團方向前進喔！

＊烹飪社：皓皓、柚子、蓁蓁、恩恩、小廷、婷婷、大瑜、嘉嘉、萱萱、綺綺、小馨、偉人

今天烹飪社最主要的任務是選出社長，每位同學開始自我介紹後，起先只有皓皓自願擔任社長，後來柚子、蓁蓁、恩恩、小廷也自願擔任...而同學們認知到自我介紹時，婷婷是個很棒的領導者，因此婷婷成為第六個候選人...六個候選人紛紛說出自己的政見後...我們進入兩輪的投票...婷婷最後雀屏中選...我們下週要進行章程的擬定，並初步決定社團方向囉！

課程剪影（請點選連結）

繼續秉持想法，明年的CEO等著你喔～！

【晴光進】105/09/06 (二) 晴光「初」策展（一）！

進階的晴光課程中，來自四～六年級的同學們都已經進行了一～二年的探索，本學期將挑戰兩個重要的目標，那就是將晴光的「過去、現在、未來」彙整成「晴光展」與「晴光網」！

老師們也在課堂的一開始，先向同學們說明接下來一年晴光將進行的活動，包括：

• 十月份的展覽規劃
• 本學期與台北市的學校交流（螢橋國小）
• 十月後的網站規劃
• 下學期與外縣市的學校交流

孩子們有的聽得津津有味，有的則會擔心起自己的時間與能力，因此老師們也再次提醒孩子們：學習中遇到困難或衝突是必然的，重要的是「是否想要挑戰？」與「挑戰後的無限歡欣」喔！

接著孩子們也隨著各組別，開始展覽的規劃與討論～

＊蓁蓁、柚子、萱萱、帶著猶豫的鑫鑫腸（導覽組）
本學期導覽組將打開「導覽的兒童視角」，今天一起討論了屬於自己的導覽路線，分為中山國小和大同大學兩個版本...蓁蓁自願擔任主導覽者，由於本周仍在加退選周，但大家還是討論得很賣力呢！等到下周二全員到齊後，就準備分工囉～

＊麥克雞塊、縫衣針、翰林、突然開始猶豫的點點（遮雨棚、行人徒步區）
我們先說明此學年的整體規劃，現階段是要進行在大同大學的晴光策展，此組的小朋友主要是要呈現自己改變現況的學習歷程，所以決定要讓來賓可以透過「看」的方式來瞭解晴光的改變，原本大家決定要以影片的方式呈現，但礙於筆電使用的受限，所以最後決定用相片來說故事的方式呈現。

＊阿翊、小屹（晴光文創）
文創組本學期加入了新生力軍～小屹，為了推廣晴光，將會完成先前設計的桌遊，並在展覽中介紹給參觀者。今天先由學長介紹「晴光大富翁」的基本內容，接著也延續上學期的製作，繼續設計「舶來品卡」，兩人的合作情形很不錯，期待接下來的精采火花！

課程剪影（請點選連結）

同樣是「看」，但其實隱藏著許多策展創意喔～

【晴光初】105/09/06 (二) 晴光「初」外景！

今天一早迎來了初階的「晴光」課程，有的孩子住在附近，一進教室便滔滔不絕地分享著晴光的人事物，有些孩子雖然住得比較遠，也是聽得津津有味，還說：「好好喔～我也想去逛一逛！」

沒錯！今天就是大家踏出校門「初」外景的日子呢！

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為了讓大家對晴光有初步的認識與印象，我們先在教室觀賞了「晴光美好一甲子」的影片

【晴光美好一甲子】

觀賞影片的過程中，孩子偶爾好奇著社區中隱藏的巷弄美食，有時則對晴光的歷史發出驚呼......

「這家紅豆餅我有吃過，很好吃喔～」
「以前的中山國小原來這樣子啊！」
「所以晴光這個名字，是跟『金光』有關係嗎？」
「好酷喔，以前這裡竟然有這麼多美國人。」

隨著你一言我一語的討論，
我們也準備踏入晴光尋找「新發現」囉！

【最想介紹V.S最想改變】

走入晴光前，老師先向大家解說觀察重點：最想介紹與最想改變的目標
大家也瞪大了眼睛仔細觀察與尋找，除了發現許多影片中的福利麵包、巷屋、真光堂......外，
更在踏訪的過程中，認識了更多晴光的秘密呢！

宸宸：有些角落的垃圾要再少一點
羅羅注意到：晴光市場的亮度可以再明亮一點，
柯傑認為：所有的鐵捲門其實都可以做設計，
大瑜除了發現許多平常沒注意的美食店家，則是說：原來的樣子就很好了，不需要再進行特別的改變～

成吉思翰更是在回到學校後說：
我一定要找爸爸帶我再來逛一次！

相信第一次的「初」外景，都在大家的心裡埋下種子囉！

課程剪影（請點選連結）

巧遇寶春姊，「初」外景成功！

【而立】105/09/05（一）開課啦！研究目標分享！

上週展開選課後，本週各項必選修也都正式開課囉！
今天下午的「而立學堂」更是人數大爆滿，
大家除了移動到會議室三上課外，更展開了一場「選修篩選大戰」～！

【親師】108交流道 -新學年、新選課！

親愛的108級孩子和家長：

新的學年一展開，孩子們也升上了四年級囉！
上週起每每到各班與級任老師聯絡事宜，
總會聽到老師們誇讚孩子們更加主動、積極，
看來升上四年級後的108級，
不僅能對自己的任務盡心負責，
更是老師們的好幫手呢！

而今天也是開學後108級的孩子第一次回到資優班的日子，
除了由臭堤為新同學們介紹『什麼是『108級』？」外，
也由同班的同學們彼此歡迎、介紹108級的新成員～！

在第一步的見面，也發下重要的學校日通知與選課說明，
升上四年級後的選課項目更加豐富多元，
在此也鼓勵孩子們要仔細思考，找到自己想要投入的目標喔！

＊學校日通知單（可點選連結）
本校資優班學校日將於09/02(五)上午舉辦，
若各位家長有其他相關事項需與老師討論，
也可勾選下方的時間調查表，或利用電話與溫老師約時間喔！

＊四年級選課說明（可點選連結）
今天聽完說明後，請孩子們先思索、整理自己的想法，
再請與家人共同討論本學期想修課的目標，
選課回條請於 09/02(五)放學前，
將選課單交回資優三給溫老師喔!

＊新朋友專屬：學習興趣調查表、個人資料調查表
請新朋友們與家長共同填寫兩份表件，
協助溫老師順利建立個人檔案喔！

＊第一週僅必修課開課：週四　午休－下午第一節

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經過上學期期末的預選，今天孩子們一拿到選課單，
便開始交頭接耳，與夥伴們交流自己想要嘗試的課程，
更有同學已經搶先一步為新朋友們介紹課程內容，
大家的手腳都越來越迅速啦！

也再請各位家長提醒孩子準時繳回以上表件喔～！

【活動】105/08/14（日）第一次的親子旅行～老貝殼休閒農場

108級的第一次親子旅遊圓滿結束囉～！

謝謝MI熊媽媽精心策劃今日的活動，
也謝謝各位家長熱情的參與，
孩子們今天從早玩到傍晚，相信回家都很好眠！

這次由於時間不夠恰巧的緣故，
但期待下回偉人和點點的一同出遊喔！

今天的活動照片（再陸續更新喔！）

【G星】期末幣幣抽抽樂 ﹢ 暑假大作戰

今天一早孩子們便齊聚到教室，除了發下本學期的成績單外，還有大家心心念念「幣幣抽抽樂」，週四生日的翰林特地帶來了兩箱蒟蒻跟大家分享，大家除了開心的飲用外，也一起為翰林獻唱一曲生日快樂歌喔～！

【而立】105/06/24（五）研究整理中02

週五的而立學堂中，大家除了陸續完成了自己的研究報告，還有週四組的同學一起來奮鬥呢～

【而立】105/06/23（四）研究整理中02

今天的而立學堂大家陸續完成了自己的研究報告，有的孩子繼續投入製作，有的孩子下學期還想繼續選修，因此在討論後展開資料的蒐集，累積更多靈感～

【未來】105/06/21 (二) 最後的DFC

今天利用最後一次DFC的時間，大家先一同回想了自己行動的歷程，老師也透過討論，讓孩子們思考自己成長或改變的地方，周二組的大家紛紛陷入了苦思，究竟在這一年中大家有什麼樣的改變呢……

【未來】105/06/20 (一) 最後的DFC

今天是最後一次的DFC時光，老師先引導孩子們回顧自己DFC的歷程，並思考自己成長或改變的地方，大家紛紛七嘴八舌地說出心中的想法……

【G星】105/06/20（一）編寫期末自評

下週大家將一起前往大同大學參加「玩具博覽會」，因此今天大家也趁著最後一次G星課程編寫這學期的自評，上學期已有過自評的經驗後，這次讓大家挑戰利用電腦完成編寫，部分孩子能很快產生想法，專注完成；也有部分孩子一邊回顧自己的學習歷程、一邊產生對課程既興奮又怕受傷害的心情～

最棒的是，孩子們對自我的評語開始有了期待與判斷，這是就是邁向進步的開始喔！

【而立】105/06/17（五）研究整理中01

今天一早大家先一起到司令台，領取上學期透過群學網學習，表現受到認可的獎狀～雖然有些同學因故缺席領獎，但還是要給盡力表現得大家，一個大大的掌聲喔～！

回到而立學堂後，各個研究小組趁著最後兩週的上課時間，陸續暫停實作的腳步，為自己的研究成果留下紀錄囉～

【而立】105/06/16（四）研究整理中01

週四組的而立學堂有的馬不停蹄地趕著報告，有的一邊撰寫報告、一邊擴展研究進度，相當熱鬧呢～！

【晴光】105/06/16 (四) 晴光問題整理

今天先與孩子們共同確認接下來的上課時間與內容，由於時間接近期末，且下週遇到期中考，因此今天也是本學期最後一次進行晴光景，老師先與同學們確認下學期選修晴光景的意願，無法延續主題的小組，也將運用接下來學期結束前的空檔，將任務統整告一段落，為自己選擇的議題劃下一個圓滿的句點～


另外也向孩子們預告，最後一週的課程也將調整至6/27(一)前往大同大學參加機械系的玩具博覽會，大家也都相當期待呢！

【活動】105/06/14（二）畢業歡送會～向105級學長姐再見！

今天是資優班三～五年級歡送105級學長姐的日子，一大早大家便抵達教室集合，再次確認歡送流程與畢業禮物，集合完畢並確認好注意事項後，三年級的大家便迅速整隊完畢，前往大會議室囉！

【各年級歡送節目】

雖然今天校長一早便有「與校長有約」的活動，但還是蒞臨歡送會的現場，為在場的資優生與畢業生們帶來勉勵的話，接著就由五年級的學長姐們帶來精采的主持與串場，逗著不論是在校生、畢業生或是家長和老師都哈哈大笑呢～

而三～五年級的小朋友也依序帶來節目，五年級各組的金曲串燒、四年級的祝福之後，我們三年級的孩子們也帶來了昨天練習的台詞與「永遠的畫面」，也依序送出了自己精心製作的小吊飾，學長姐們拿到都忍不住想看看自己的吊飾圖案是什麼呢！

最後則是由資優班各個老師上台為畢業生獻上期許與祝福：

不論是要「了解自己的興趣、持續往目標前進」、或是「在航道上找到夥伴」、或是「保持著勇於挑戰的展開翅膀」，這些祝福也是希望在校的三年級孩子們，能在學習的歷程中，繼續尋找與邁進的喔！

【福田園團體活動】

結束了校內的節目欣賞後，大家也在大雨中乘坐遊覽車前往福田園，雖然因為大雨大家無法順利一嚐戲水樂趣，但小組們分別進行竹筒飯製作、生態賓果遊戲與槌染方巾，外面的雨滴聲加上教室內的石頭搥打聲，真是一場「有點激烈」的交響樂啊～！

今天的歡送會中唯一美中不足的.......是大家製作吊飾的名單漏了其中一位學長，雖然有點惋惜與難過，但從福田園返回學校後也由縫衣針、麥克雞塊、鑫鑫腸作為代表完成吊飾，趕在放學前也順利到教室送給學長，為今天的畢業歡送會劃下了完美的句點喔～！

活動剪影（請點選連結）

雖然大雨滂沱，
但大家尋找樂趣的創意每次都讓老師們充滿驚奇啊！

【未來】105/06/13 (一) 老師的DFC 03

今天是「老師的DFC」影片正式拍攝的日子，一看到老師們架好各台相機，各組同學也很快的進入狀況，拋開劇本開拍囉！

【G星】105/06/13（一）畢業歡送預演～

明天就是108級的孩子第一次參與畢業歡送會的日子，上週有許多孩子趁著課餘時間來到教室，協助完成畢業禮物，原本老師還擔心孩子們無法順利操作尖嘴鉗，但看到孩子們精心製作後的成品，真是放手才能得到的驚喜啊！

【未來】105/06/07 (二) 老師的DFC 02

週二組的同學們除了繼續在自己的DFC中努力外，今天也為老師的DFC進行開拍囉！

【未來】105/06/06 (一) 老師的DFC 02

今天DFC的同學延續上週的戲劇模擬，共同為老師的DFC進行準備。

【晴光】105/06/06 (一) 晴光鳥生日蛋糕創作～

今天是藝術家佳蓉老師來到教室，帶領孩子一起製作祝賀晴光鳥「生日蛋糕」的日子～由於代表社區的晴光鳥生日正逢連假，孩子們雖無法一同參加，今天也興高采烈地將自己的祝福運用「蛋殼」完成創作喔！

【而立】105/06/04（六）研究精進中05

今天是端午節的補課日，孩子們昨日便紛紛問：我明天還可以過來嗎～今天一早便齊聚在教室裡，展開各自的任務啦！

【而立】105/06/03（五）研究精進中04

週五的而立學堂同學，今天也展開了最終的報告整理，大家在與夥伴或老師共同討論後，開始整理了六月底以前要完成的報告格式，也繼續進行自己新的研究......

【而立】105/06/02（四）研究精進中04

今天所有而立學堂的同學，開始整理六月底以前要完成的報告，各個研究成員們也先整理報告的格式後，再繼續進行自己的研究......

【G星】105/06/02（四）畢業禮物製作

上週五與螢橋國小的同學，在校內外進行一趟「晴光遊」後，當天大家一起品嚐丁香豆花後剩下的小小蛋殼－也將在駐社區藝術家的帶領下進行創作呢！

除了已將蛋殼帶回家的孩子記得要再帶來外，下週一也請孩子們準備以下用具喔！

＊水彩筆（數支、以小號為家）

＊廢棄報紙（數張）

也因此本週四的課程也與下週一的課程對調，108級的孩子也將展開畢業歡送時的禮物準備！

【未來】105/05/31 (二) 老師的DFC 01

延續週一的DFC，週二組的同學也投入協助老師進行DFC的行列啦！

【未來】105/05/30 (一) 老師的DFC 01

言教不如身教，為了讓孩子了解DFC的重要性，所以老師也決定來一場DFC！

【G星】105/05/30（一）畢業歡送會節目討論

今天一早108級的孩子來到教室就開始討論著「拉繩子的戰略」、「各班實力分析」......，原來是早上有三年級的班際體育競賽，因此今天的課程也只剩下早自習的相聚啦～

【晴光】105/05/27 (五) 中螢交流 - 來去晴光！

今天下午是螢橋的孩子們來到中山交流的重要日子，螢橋的彥君老師與婉婷老師帶著同學們前來，雖然天公不作美，但孩子們一下午彼此討論了晴光的問題、在滂沱大雨中分享晴光的美好景點，最後回到教室時，點心品嘗起來更是美味了呢～！

108級的孩子第一次擔任小主人，有時落落大方、有時小心翼翼，雖然每個孩子都還有需要加油的地方，但能充滿自信的分享自己在社區中的學習分享，過程中都能發現每個孩子的進步與成長呢！

【而立】105/05/27（五）研究精進中03

每次的而立學堂中總是能看到孩子不論是在一人、或是在小組內投入在研究時的專注狀態，而看到孩子雖是一人，卻漸漸能主動尋找協助、分享；而小組中的夥伴，能在合作中漸漸聆聽對方，可是這堂課中最珍貴的寶藏呢！

【而立】105/05/26（四）研究精進中02

夏日炎炎，中午時分的資優教室也越來越熱，但孩子們依舊準時來報到，雖然汗流浹背也不減研究的熱情啊 !

【晴光】105/05/26 (四) 晴光交流準備03

明天（週五）就是螢橋國小的同學們來到晴光的大日子！今天的課程中，老師也先和同學們確認迎接與活動的流程，除了導覽組用心的策畫的晴光行程外，遮雨棚、廁所與行人徒步區組，也將透過一開始的「晴光解題王」遊戲，分享自己發現的問題與解決方式，希望能和螢橋的同學們激盪出更多新點子喔！

在確定活動流程後，各組也投入活動與導覽的準備囉～

【G星】105/05/23（一）G星闖關趣03

今天趁著展開任務前，老師先與孩子們回顧了上周前往長安的分享經驗，除了「舒服的冷氣」外，孩子們還記得什麼呢......

「博愛國小說的那個怨言數，我一開始還聽得懂，後來就......」
「我也是！我也是！」
「我也是！而且我覺得987654321的怨言數是最高的！」

「木柵國小的食尚玩家看得我好餓喔～」
「長安國小介紹學校附近的方式好特別......」
「對！那個大逃亡者！」

「中山學長姐的CEO很好玩耶！我以後也要加入體育社～」
「我要去電玩服務社！」

孩子們七嘴八舌的分享當日的所見所聞，除了展現上台分享的勇氣外，看到平常自己沒看到、沒發現的有趣事物，可是相當珍貴的喔！

【而立】105/05/20（五）研究精進中02

由於昨天上午參與了五校聯合發表會，有幾個週四組的組別，自主調整到今天早自習來上課，教室裡也更加熱鬧啦～！

【活動】105/05/19（四）五校聯合校際發表會～

今天上午108級的孩子跟著「未來想像DFC」、「兒童CEO」兩個課程的學生一同前往長安國小，參與臺北市五所資優班聯合成果發表會，除了分享自己參與其中的課程成果外，相信今天一整個上午，大家也欣賞到許多學校不同的創意和成果喔！

一早大家都非常準時抵達教室集合，有些同學難掩既興奮又緊張的心情，紛紛和同學及老師確認等等要分享的細節，其實能夠站上大舞台，面對超過百人的觀眾，講出自己學習的歷程與收穫，就是一個重要的目標囉！

而不論今天是否為分享的主角，許多同學也透過台上的分享，了解到校內其他課程、校外其他同學平時學習的內容，甚至激發出自己想要做的事情呢～！

「我覺得演戲和講故事的都很精采，我也想要試試看......」
「以前我也有是過魚菜共生，可能還可以試種別的看看喔。」
「下學期我也想選CEO，成為體育社的學弟！」

看到外校高年級的同學，分享到較艱深的課題時，孩子們不是昏昏欲睡，而是.....
「老師，他說的好難喔，他的意思是......（以下省略十分鐘的討論）」
「那個機械手臂好酷喔，拿來挖鼻孔真的太好笑了！」

若能在大家的腦海裡激出任何一點美麗的小創意與目標，
就是今天最棒的收穫囉～！

＊合照與影片晚點再與各位分享喔～！

活動剪影（請點選連結）

【活動】資優班105級畢業歡送會～！

資優班六年級的學長姐即將畢業囉！

今日也發下了「資優班105級畢業歡送會」的通知單，

三～六年級的孩子將於6/14(二)先於校內進行歡送節目，

接著將整隊搭乘遊覽車前往陽明山上的「福田園」進行相關活動。

以下有兩點要向各位家長說明，再請各位家長費心留意喔：

1. 學生費用：由於本活動提供臺北市補助，每位學生（含車資）需繳交370元，再請各位家長於回條中回覆想法，若同意的話，學生費用的部分可由班費共同支出，後續若有退費等情形，也將一併收入班費中。
2. 家長參與：在此先向各位家長說聲不好意思，由於當日遊覽車車位僅剩三位，因此將視各位家長的參與情況，以六年級家長優先搭乘為原則，若無多餘位子，家長們參與福田園活動時，則需自行開車上山喔；回條處也已先扣除遊覽車費，提供各位有意願的家長勾選。

若有任何問題，各位家長可再與我聯繫喔，謝謝！

105級資優班畢業歡送會(可點選連結)

【未來】105/05/17 (二) 聯合發表籌備中02

臺北市「資優班五校聯合成果發表」即將在本週四上午登場，今天一早各組也抓緊時間進行影片與簡報的最後確認，並進一步討論上台的口頭說明與分工。

【G星】105/05/16（一）G星闖關趣02

課程的一開始，孩子們便興致勃勃的問起上週五的3D列印成品－小名牌～除了在今天發下給各位同學外，也和大家討論了成品和設計圖上略有不同的原因。
有的名牌上「名字」有或多或少的剝落、有的則是名牌背後有損傷，都是在列印過程中可能出現的風險，像是：字體太細小、成品和列印板黏接過緊～

「就像平常印東西，有時候會卡紙或是掉色一樣～」

比起有個完美的成品，能夠了解「列印過程」中造成的影響與原因，這樣的知識更是可貴的喔！

【未來】105/05/16 (一) 聯合發表籌備中02

臺北市「資優班五校聯合成果發表」即將在本週四上午登場，午休時分各組也抓緊時間進行最後影片的確認與上台口頭說明的分工。

【活動】105/05/13（五）資優探索專家講座－3D列印實作趣！

今天的108級真是相當忙碌，在下午的晴光任務前，一大早便來到電腦教室（一），參與本學期的「資優探索講座：3D列印實作趣」，而立學堂中有興趣的學長們，也一起來學習了呢！

而今天邀請到的講座，是目前在國立臺北教育大學「玩具與遊戲設計研究所」、也是許多3D工作坊的熱門巡迴老師、創客達人－金克杰老師！

風趣的金老師先是和大家分享自己小學也是就讀資優班外，也很鼓勵同學們動手去實現自己的點子～今天的教學只是一個入門，如果未來在嘗試製作時遇到什麼問題，也很歡迎大家來問他喔～

看到3D列印機與軟體便已經相當興奮的大家，更在金老師的帶領下學習繪製3D列印的模組，看著方塊像積木一樣在軟體中堆疊、伸縮、變形，大家更是緊抓著每一個操作的時間畫出自己腦內的點子，在老師的教學下，製作出屬於自己的「小名牌」，孩子們也在小小的名牌上發揮著自己的創意，在基本技巧中產生千萬種變化，就是創意有趣的地方喔！

而金老師也趁著列印名牌的同時，將自己製作出的玩具分享給孩子們，孩子們除了在玩具操作與機器人格鬥中大開眼界外，也在金老師的說明下，了解到眼前的每樣創作，比起經費，更重要的須耗費大量的耐心與時間，只要有熱情，會千方百計去尋找各種材料喔～！

相信孩子們今天開啟了對3D列印的知識大門，期待大家繼續探索，成為創客小達人喔！


活動剪影（請點選連結）

第一次的3D初體驗！108級的孩子都好興奮呢！

【晴光】105/05/13 (五) 晴光交流準備02

今天的晴光留校，週三與週四組的同學先聚在一起討論5/27螢橋國小的同學即將來訪的招待與分享事宜，大家對於即將光臨的訪客除了感到興奮外，也紛紛提出歡迎的點子，最後共同決議要在翰林的帶領下，共同列隊歡迎這些遠道而來的客人喔～！

接著各組也繼續投入不同的任務中囉！

【晴光】105/05/12 (四) 晴光交流準備01

今天的課程中，各個小組也持續在自己的主題中奮鬥著，5/27螢橋國小的同學們也即將來到，各小組們也將呈現出自己探索的問題和解決的方式喔～

此外，孩子們在討論中磨練著自己的情緒與溝通方式，今天的課程中偶爾會出現大火花、小火花，但相信孩子們都能在這些經驗中有所收穫喔～

【未來】105/05/10 (一) 聯合發表籌備中01

結束了六週的「健康護罩」探索，孩子們今天再度回到了「DFC主題」上，而週二組的同學也在老師的引導下，開始回顧自己在「實踐」上的進度，有的同學已完成了行動的實踐、有些同學則是在實踐的起步中，接下來可要賣力向前衝囉～！

【未來】105/05/09 (一) 聯合發表籌備中01

結束了六週的「健康護罩」探索，今天的課程再度回到孩子們各自的「DFC主題」上，老師引導著大家回顧起上學期起的感受、發現與問題解決，而廢氣組的同學更在這學期完成了宣導行動，真是太棒了！

【G星】105/05/09（一）G星闖關趣01

上週結束了108級的第一次「全民來挑戰」，孩子們今天聊起也都還意猶未盡，說起自己當天的表現，有些同學覺得自己應該表現得更好，也自我勉勵、有的同學覺得自己設計了很棒的遊戲，信心十足的感到滿意～也有同學說起有人在遊戲中作弊而感到不開心，但因為只是遊戲，大家都很開心也很棒～

相信這些不同的想法都是未來設計新挑戰時，可以再度修正和回味的目標呢。

【未來】恭喜108級的孩子，獲得第六屆全球孩童創意行動挑戰的肯定！

恭喜參與「未來想像DFC」的三組孩子，本學期整理了自己的行動與改變，參與「第六屆全球孩童創意行動挑戰」，雖然未能獲選為本屆的十大特色故事，但孩子們的創意與行動也獲得主辦單位的肯定，相信孩子們擁有了「I CAN」的超能力！也要繼續保持改變的熱情喔～！


以下為榮獲肯定組別與參與的孩子，除了在今天登上升旗台接下獎狀與全校的喝采外，接下來也會與其他組別一起於05/19的校際交流中，分享自己的理念與行動喔！


＊反霸凌「挺」、「看」、「聽」：
　402王鉑鈞 608楊于萱

＊臭所踩踩樂 ：
　304曾定軒 310林宇浚 501李亦翔 504蘇綉婷

＊翻轉吧！學習效果大進擊 ：
　303林柏蓁 304馮妍蓁 304李佾馨


在此也特別感謝各位家長與原班級任老師的支持與鼓勵，孩子們才能踏出腳步在生活中進行各種嘗試與改變，繼續加油！

恭喜孩子們！繼續發揮「I CAN」的超能力吧！

【而立】105/05/06（五）研究精進中01

今天部分班級由於校外教學，有許多同學因此請假到北美館一遊，而立學堂剩下零星幾組繼續投入研究，但依然不斷的動腦、操作、討論中，相當精采呢！

【而立】105/05/05（四）研究精進中01

每回孩子們來到教室裡，雖然都是在同一個主題裡探索，但有著「越挫越勇」、「精益求精」理念的大家，可是一次比一次更投入呢！

【晴光】105/05/05 (四) 晴光改造再出發10

今天由未來準老師們來和孩子進行教學互動，三年級的孩子都非常熱情，課程進行得也非常棒呢！

【未來】105/05/03 (二) 健康護「罩」6

今天將健康護罩的主題做個總結，經過了兩次的實驗修正，大家越來越能掌握如何控制實驗變因，以減少實驗誤差，而且也能從實驗數據中尋找端倪，對照台大公衛所的實驗結果後，更可以檢視我們上週的實驗結果是否正確。雖然大家更喜歡操作實驗，但是數據分析的能力也是實驗研究法中關鍵的一環喔。

【未來】105/05/02 (一) 健康護「罩」6

今天是「健康護罩」的最後一次上課，雖然大家早上進行運動會消耗不少精力，但每個人仍非常有活力的參與課程討論。本次課程主要是回顧整個健康護罩，並深入了解實驗研究法與控制變因，其中包含了五個任務，分別是「數值分析與討論」、「上週實驗回顧與檢討」、「複習實驗流程」、「認識實驗研究法」與「未來發展」。

【而立】105/04/29（五）研究再出發10

今天的而立學堂中，許多組員間可以來到教室的時間略有不同，但組員間的溝通能力也就顯得更加重要了呢！

【而立】105/04/28（四）研究再出發10

今天三年級的孩子趁著午休時間先進行了週一全民來運動的預演，結束預演後也繼續投入而立學堂的課題裡，最讓老師佩服的是，孩子們雖然馬不停蹄地趕場，但面對每一個學習任務都能立即呈現專注的態度，真的很棒呢！

【晴光】105/04/28 (四) 晴光改造再出發9

今天的晴光除了導覽組大集合進行模擬外，各組同學也在不同的任務中奮鬥中喔～

【未來】105/04/26 (二) 健康護「罩」5

週二組今天最重要的任務就是根據我們討論出來的控制變因來修改實驗步驟，希望能盡量將誤差控制在最低的狀態，這樣實驗的結果才能說服他人。為了驗證自己的假設是否正確，今天實驗過程中每個人都有仔細觀察且十分投入。

【未來】105/04/25 (一) 健康護「罩」5

　　今天的健康護罩課程有三個主要的任務，第一個任務是推論影響兩次實驗數值差異因素，第二個任務是做好實驗前準備，第三個任務是各組進行檢測實驗。

【親師】108交流道 -1050425

親愛的108級家長，您好：

今日在G星課程中，發下了兩份通知單，分別為
＊全民來運動通知單(點選後可開啟檔案)
＊ 108交流道 -1050425 (點選後可開啟檔案)

本次交流道內容包括：
一、活動邀請：5/02 (一) 08:00－11:10【資優班活動－全民來運動】
二、活動邀請：5/19 (四) 08:00－11:10【資優班校際發表】
三、五月份學生活動：

• 5/13(五) 08:00 - 11:10 資優探索講座：3D列印動手做
• 5/16(四) 08:00－11:10 資優班校際發表（長安國小）
• 5/27(五) 12:00－16:00 晴光校際交流：螢橋國小來訪
• ※ 5/27的活動將利用週五下午留校進行，敬請各位家長協助留意～

四、活動分享：105年度區域資優方案，鼓勵有興趣的孩子踴躍報名喔！
以下為方案的名稱、日期與相關領域，皆為五月底前報名截止，各位家長可參考連結中簡章參閱，若有孩子想要報名可向溫老師索取，或直接下載報名表喔～

方案名稱	日期／時間	相關領域
東園國小-「設計之『都』是設計」	105/7/5(二)～7/8(五)	藝術、設計
幸安國小－M.A.D.夢工廠-定格動畫的認識與創作	105/7/4(一)～7/5(二)	資訊、藝術

上述活動如有任何問題，都可再與溫老師聯繫，再請各位家長詳閱後，將回條交由孩子於週三放學前繳回喔～！

【G星】105/04/25（一）運動急轉彎03

今天G星一開始，溫老師先和大家談談「溫暖和尊重」，108級裡有許多「倔強」的孩子，一說起自己的脾氣，孩子們也回憶起自己對同儕、親人或是師長時，因為無法控制好情緒而說、做出讓自己也很後悔的事。

有時在心裡冒出不好的情緒，就像一顆顆小石頭，這些小小的石頭若打到關心自己的人，不僅是讓自己受傷，也會讓別人受傷，孩子們在投石器的想像裡分享了許多石子的去處，甚至說：「但也不能都自己吞進去，如果吞得太多，自己會生病的。」

雖然這些突然其來的脾氣一定還會出現，但期待孩子們能用更溫暖和尊重的心，面對自己和彼此喔！

【而立】105/04/22（五）研究再出發09

今天六年級的學長姐仍在畢業旅行，因此教室裡剩下三、四、五年級的學弟妹，而大家除了在自己的主題中努力外，對於他人的研究也會主動觀察和給予建議，很不錯喔～

【而立】105/04/21（四）研究再出發09

天氣漸漸炎熱，到了中午孩子們每個都汗流浹背，專注於研究中可別忘了補充水分喔！

【晴光】105/04/21 (四) 晴光改造再出發8

延續上週五的行動，今天分組討論前各組也輪流分享了自己的進度，以及預告了5/27螢橋國小將來訪的任務，過程中也發現孩子們對於問題與解決進度的描述會較為簡略，常常是自己很了解了，但別人不一定聽得懂～如何讓其他組的夥伴、或是其他人了解自己的行動與目的，是孩子們很重要的挑戰喔！

【未來】105/04/19 (二) 健康護「罩」4

週二組今天在課堂中針對上週的實驗數據比較及分析，究竟上週的實驗數據中透露了什麼訊息，這樣的實驗結果是否足以證明哪一種口罩阻隔PM2.5的效果比較好呢？經過課堂中熱烈的討論，同學們對於進行科學實驗時該有的嚴謹性越來越清楚，也能從中歸納出實驗中關鍵的控制變項。

【未來】105/04/18 (一) 健康護「罩」4

今日的健康護罩課程，任務分別為討論實驗數值及比較數值差異、釐清影響實
驗結果準確性的因素、檢討上週實驗及如何改進、課程回顧。

【G星】105/04/18（一）運動急轉彎02

今天的G星課程中，孩子們接續先前的「全民來運動」關卡進行討論，每一個組別都相當投入關卡設計，並且自信滿滿呢！雖然最後僅能選出一個關卡作為代表，但相信每個人都能繼續用自己的創意和努力，讓108級的代表關卡更加完美喔！

【晴光】105/04/15（五）晴光大集合

經過兩天的期中考，今天孩子們也再度留下投入晴光的課題中，雖然因為考試而有幾家歡樂幾家愁，但看到孩子們互相討論自己的失誤、鼓勵和打氣，重新拾起精神將知識運用在問題的解決上，一整個下午雖讓老師們絞盡腦汁，但也很是感動呢！

【而立】105/04/14（四）研究再出發08

今明兩天是學校的期中考，但中午時分各個小小研究員依舊準時來報到～迎向每一次研究中的挑戰囉～

【未來】105/04/12 (二) 健康護「罩」3

     今天讓小朋友們學習實驗流程和實驗中控制變項，實驗流程如下：準備材料→準備工具→進行實驗→紀錄結果→分析數據→獲得結論，老師也事先準備好材料和工具，讓孩子們迎接今天的挑戰：親自完成「口罩阻隔pm2.5」的操作實驗！

根據上周的討論，大家所支持的最佳口罩分別有「布口罩、醫療用口罩、活性碳口罩」，各組也依據自己所支持的口罩原因來說服別人，各組間也展開了場辯論大戰，從隔絕原理討論到被阻隔物的大小，活性碳組更成功說服支持布口罩的組別，十分精采呢！  
而大家的意見有衝突時只有唇槍舌戰是不夠的，更重要的是拿出「實際的證據」，於是大家便共同完成準備，到一樓進行驗證口罩效果的實驗啦！過程中各組也妥善分工，認真記錄實驗數據、計時、觀察與操作。

【未來】105/04/11 (一) 健康護「罩」3

週一組進行第三次的「健康護罩」課程，今天的課程中學生主要有三個任務，分別為：「認識基本實驗流程」、「仿作基本實驗」與「討論實驗的控制變項」。


【認識基本實驗流程】
老師先利用照片和同學們一起來回想上一次的示範實驗，也從中回顧了實驗流程，大家也提出幾個需要注意的地方：蓁蓁、縫衣針、鑫鑫腸、小萱萱擷取出實驗時需要的個別材料，而亦翔、偉人、林雞、麥克雞塊也注意到重要的實驗工具－檢測器，才能測量數值，大家的觀察都非常仔細喔！

【G星】105/04/11（一）運動急轉彎01

五月即將迎來下學期資優班三～六年級共同的重要活動－「全民來運動」！
活動中的各項挑戰關卡，將由各年級的小朋友設計，今天一聽到這個消息，孩子們忍不住發出了激烈的喊叫，其中包括興奮和緊張，究竟孩子們會為自己和學長姐們設計出什麼樣的關卡呢？讓我一起拭目以待吧！

【而立】105/04/08（五）研究再出發07

今天的而立學堂中有衝突的火花、也有溫馨的對話，孩子們除了鑽研在彼此有興趣的研究外，也不斷的在相處的過程裡互相磨合喔～

【而立】105/04/07（四）研究再出發07

今天台北市的高溫讓每個孩子們中午來到而立學堂時每個人都是汗水淋漓，一邊陶醉在研究過程，也別忘了要時時補充水分喔～！

【晴光】105/04/07（四）晴光改造再出發6！

連假過後，孩子們又再度回到課堂中，今天也透過共同回顧讓頭腦先熱機一下～孩子們投入到任務便又再度活力十足啦！

另外由於下週遇到期中考，週四的晴光景將暫停上課，週五(04/15)下午則需留校進行晴光任務，今天也提醒孩子們回家後先以口頭向家長說明，並提前進行課務與活動調整，下週一將發下通知單喔！

【而立】105/04/01（五）研究再出發6

每一次地而立學堂中總是充滿著討論的聲音，今天也不例外……大家都在學習著：如何在兩難之中，找到適合、又可解決的方案喔！

【而立】105/03/31（四）研究再出發6

經歷一個早上的園遊會，孩子們到了教室便興高采烈地分享自己早上又玩又吃、以及瘋狂熱賣的經驗～雖然每個人都既累又開心，在研究的過程偶爾會忍不住打起哈欠，但都還是非常專注的在自己的主題裡，捨不得離開呢！

【未來】105/03/29 (二) 健康護「罩」2

今天的課程中，老師先帶領小朋友們回顧上禮拜對PM2.5的認識與對身體的傷害，透過討論，大家也分享各式各樣有關PM2.5的特性以及致病的原因，老師也藉此釐清孩子們對於PM2.5的想法和概念～

【未來】105/03/28 (一) 健康護「罩」2

本週進行第二次的「健康護罩」課程，今天的課程中學生有四個主要任務，分別為：回顧上週課程(複習PM2.5相關知識)、歸納不同類型口罩的差異、回顧上週實驗與小組討論實驗方法、小組討論實驗流程。

[ 回顧上週課程-複習PM2.5相關知識 ]
老師先利用上周的圖片與問題引導讓學生回顧，並以小組討論記錄方式將重點摘要下來，每一小組都寫出許多PM2.5的來源與對身體的危害。

【G星】105/03/28（一）頒獎大會＆關卡討論

今天G星們一起檢視了前幾週整理的學習檔案，並將上學期的課程計畫與行事曆放入檔案中，相信等升上了四年級再重新看看這些表現，一定會有更多感觸呢～！

【DFC推廣】歡迎家長觀看『爭取課外活動自主權』宣導影片！

親愛的家長，您好：

本週DFC課程中，宣導「課外活動自主權」的孩子們已將「宣傳『爭取課外活動自主權』」的海報張貼於側門及正門，誠摯地邀請各位家長透過QRcode或下列之影片與問卷連結觀看，歡迎請您不吝分享各式的想法與建議喔！



＊「【請給我們課外活動自主選擇權】宣導影片 」影片：

＊影片觀賞後的問卷連結：
http://goo.gl/forms/MhJQQU9Ywx

【而立】105/03/25（五）研究再出發5

今天的而立學堂中有歡笑也有淚水～相信不管在哪個方面，小小研究員們都學到許多呢！

【而立】105/03/24（四）研究再出發5

研究的課堂上，每個孩子都是快樂、歡愉的！
腦中與手裡都充滿著各式各樣的想法呢！

【晴光】105/03/24（四）晴光改造再出發5！

今天的晴光一樣熱鬧滾滾，各組藉著任務單回顧上週的進度，並互相確認接下來的目標和想法，最後更利用了簡短的時間，一起欣賞了新同學創意宣傳的「晴光美食廣告秀」呢！

【未來】105/03/22 (二) 健康護「罩」1

週二組的DFC今天也與實習老師碰面囉～除了帶領同學們大展身手支解了許多口罩，探究構造和材質外，接下來也會進行一步步的問題解決喔。

【未來】105/03/21 (一) 健康護「罩」1

今天輪到一直陪伴大家的實習老師們上場囉～課程中也帶領孩子們發現PM2.5，並展開一步步的問題解決。

【G星】105/03/21（一）地圖復活戰！

經過上次各組的降落傘設計，已經順利降落到小島上的樂高人今天則是撿到了一個信封！
信封中是小島地圖的碎片，同學們也發現到今天的任務便是－「修復地圖」啦！

拿到碎片後的各組，先在引導下觀察碎片的形狀，並提出可能的拼湊策略，像是：找出有直角的形狀拼在角落、最大塊的位置應該會是關鍵......等，小組也凝聚的初步的共識，修復地圖的任務也就開始啦！

【活動】105/03/18（五）北美館探索之旅 －【物・理】特展

本學期第一次校外教學鎖定的是學校附近的「臺北市立美術館」，問起「大家有沒有去過美術館？」時，許多同學紛紛舉手，說：

「我去過很多博物館、美術館，但好像還沒去過市立美術館耶～！」

趁著這次【物・理】特展的機會，108級的大家可以一起進去一探究竟啦！

【而立】105/03/18（五）研究再出發4

孩子們在而立學堂中常會因為研究的主題而需要討論、交流彼此的意見，而孩子們也在學習如果將討論、交流的對象，由「老師」轉為「夥伴」，在討論交流的過程中難免會有爭論、激動的時候，但能調整情緒、彼此激盪，相信有新點子出現時，也會感到格外的開心喔！加油！

【而立】105/03/17（四）研究再出發4

而立學堂的小小研究者們進到教室後，
現在已經都有了固定流程～若不是主動投入自己的主題展開製作，
便是與老師或同學說起自己的進度，教室裡就像個交流的工作室，真棒！

【晴光】105/03/17（四）晴光改造再出發4！

昨天導覽組與廁所組與學長姐們一起前往晴光訪問葉理事長後，得到了許多收穫，今天更是立刻投入討論與任務中，另外兩組也在老師的引導下，繼續朝著目標前進，教室內佈滿了大大小小的會議，大家真是忙翻天了呢！

課程結束前，大家也一起享用了今天的壽星—MI熊帶來的餅乾，真是開心啊！

【未來】105/03/15 (二) DFC實踐中5

今天課程的一開始，大家先一起欣賞了週一組行動過後所完成的影片，看到不同組別在各個主題中的表現，大家也更迫不及待開始討論、執行，踏出教室實踐自己的「行動」啦！

【未來】105/03/14 (一) DFC實踐中4

今天課程的一開始，同學們先一起欣賞了已行動的DFC成果影片，分別為：
「翻轉吧！學習效果大進擊」
「臭所踩踩樂」
「反霸凌挺看聽」

大家一邊欣賞影片一邊討論著彼此的行動，最後更針對彼此行動的內容，提出欣賞的優點與回饋，孩子們面對要給予同儕們「讚美」的任務，更是經過了一番苦思：

「我很喜歡臭所的行動，因為如果能解決『廁所太臭』的問題就太棒了！」
「我本來也想加入反霸凌行動，最後因為勇氣不足而沒有加入，但我還是很佩服他們～」
「我最喜歡數學闖關的行動，這樣真的幫到許多學習上需要協助的人。」

多多從生活中、別人的作品裡找到「有價值的事」，是非常重要的喔！
接下來讓我們一起繼續多多練習吧！

【G星】105/03/14（一）搶救樂高人2

延續了上週的「第一代降落傘」設計，
本週大家先一起回顧了上週五個版本，
並依據上週試降落的「安全指數」進行分析，
大家紛紛提出「影響降落傘順利降落」的關鍵因素：傘面、連接線、樂高人......等，
各組也針對不同因素進一步討論，
這次孩子們要發揮「觀察分析力」，展開「第二代降落傘」的設計啦！

【而立】105/03/11（五）研究再出發3

今天的周五而立學堂中，孩子們不僅投入在自己的主題中，
更有許多與他人互動的挑戰呢～
有的孩子在組別內挑戰如何合作、有的孩子挑戰如何邀請、有的則是挑戰說明～
這些挑戰都讓孩子們對自己的主題更有自信和創意呢！

【而立】105/03/10（四）研究再出發3

今天課程結束打起鐘聲時，
許多小小研究員紛紛驚呼：下課了喔？！
看來雖然外頭下著冷冷的大雨，但孩子們投入在不同主題裡的熱情，可是相當旺盛呢！

【晴光】105/03/10（四）晴光改造再出發3！

今天的晴光景中，各小組分別在主任務與小任務中熱烈討論，
教室內充滿著互動與討論的聲音，
有時是因為衝突有爭執、有時是大家熱烈的提出有趣的點子、又或者共同找出解決的方法～
能聽到每個人的意見就是最棒的事啦！

【親師】108交流道 -1050307

親愛的108級家長，您好：

昨日在G星課程中，發下了「108級交流道」(03/07)

＊ 108交流道 -1050307 (點選後可開啟檔案)
許多孩子今天也都紛紛繳回，也在此提醒各位喔～

本次交流道內容包括：

• 發下上學期學習歷程光碟（共兩片）
• 校外教學通知：臺北市立美術館【物・理】特展

本次特展是科學與美學的跨界結合，內容相當有趣喔～！

若發現歷程光碟有毀損等情形，可再請孩子拿回更換喔～

再請各位家長詳閱後，將回條於本周四（03/10）放學前交由孩子們繳回～謝謝！

另外，於上學期完成DFC行動的同學，

近日已將行動歷程影片製作完成，並上傳在網路與大家分享，

各位家長可前往下列連結觀看。

孩子們第一次自己製作影片，歡迎您給予孩子們鼓勵或建議喔～！

計劃於本學期進行行動的孩子們也持續在努力中，

期待每位108的G星在不同課程中的精采表現喔！

【未來】105/03/08 (二) DFC實踐中4

延續行動規畫的週二DFC，
各組皆有不同的進度，有的忙碌於將思緒整理成文字或影片、有的在任務執行過程中遇到了大危機……不論是哪一方面的挑戰，相信都是孩子們成長的養分喔～！

【未來】105/03/07 (一) DFC實踐中3

今天的DFC的時間，各組也是如火如荼的在任務中奮鬥，
其中已執行過行動的小組們，為了今天的DFC成果上傳而加緊趕工中～
未執行過行動、或已完成成果分享的組別，則是為了下一步實踐做準備，
各組都在為了不同的「改變」而努力，真是太棒了！

【G星】105/03/07（一）搶救樂高人

本學期G星們有個很重要的任務～

經過上學期的課程後，G星們對於「什麼是資優？」有了基本個概念，

但一問起「在班上有時候要解釋，卻又很難說明～時，

大家更是紛紛地舉起手來～

因此這個學期，孩子們將擔任「宣導想法」的資優大使，

由孩子自己設計關卡，邀請同學一邊挑戰闖關、一邊認識「什麼是資優」！

但擔任關主前的大家，則要從老師的手上獲得「關主資格」，

為了解開老師佈下的難題，

今天大家就要齊心合力來「搶救樂高人」啦！

【而立】105/03/04（五）研究再出發2

今天的而立學堂中，
每個人都在不同的主題中朝著目標前進，
雖然進度上略有不同，
但每個小團隊間組員的專注度和合作度上，
都越來越棒了喔！

【而立】105/03/03（四）研究再出發2

今天的而立學堂裡，
同學們不只專注在自己的研究當中，
有的人還帶來了問題和同儕們交流挑戰，
相信這些趣味也會帶給彼此深入問題、找出關鍵的更多靈感喔！

【晴光】105/03/03（四）晴光改造再出發2！

今天和三年級的孩子討論逆向思考，我們先依循自己小組所選擇的主任務，思考完任務願景後，開始逆向推回最開始要進行的小任務

三年級的孩子雖然入班不到一年，但問題解決的流程和步驟已經有了清晰的雛形，而且大部分的同學都能搭上線的一起討論，非常棒呢！

【未來】105/03/01 (二) DFC實踐中3

連假後第一堂課，孩子們也活力十足的投入行動與討論中！
有時因為遇到困難於眉頭緊鎖，
有時因為想到行動趣味而哈哈大笑，
不管是哪種反應，
相信全心全意的投入每個人都會有滿滿收穫的！

【而立】105/02/26（五）研究再出發

新學期來到課堂裡的小小研究員們，
臉上都帶著期待的心情，
上課前還不用等老師發問，
每個人便興致勃勃的講著自己的目標，真棒！

【而立】105/02/25（四）研究再出發

開學的第一堂而立學堂，
一進教室後大家便馬上進入研究狀態，
有些同學延續上學期的主題繼續努力，
有些同學則是帶來了新的想法與方向，
過程中教室裡不斷交頭接耳著不同的點子，
熱鬧的感覺真好！

【晴光】105/02/25（四）晴光改造再出發！

今天的晴光景延續上週的討論，108級的孩子也進一步聚焦自己想要投入的目標，根據興趣和喜好確定分組，再給予思考時間的過程中，有同學更是主動拉攏任務中的人才，找尋合作的夥伴可是很重要的策略呢！

而本學期的實作分組結果：

• 商圈交通：行人徒步區－妍、翰、典
• 商圈方便：遮雨棚設立－瑋、軒、浚
• 商圈導覽：小小導覽員－瑜、馨、柔、祐、柏、宸、君、堤、綺
• 商圈乾淨：友善廁所－毅、湘

接著老師也介紹本學期晴光的新挑戰－「任務單」，各組同學將透過討論計畫各組的任務，組員們共同解決任務後，老師們將藉由過程中大家的「合作、討論、成品」來給予「晴光幣」，大家更是眼睛為之一亮，開始投入任務的規劃囉！

【活動】2016台灣國際兒童影展

公共電視一年一度舉辦的「台灣國際兒童影展」來囉～
在此向各位家長推薦今年的影展～！
票價一人僅需50元，影展的片單中有許多精采的電影，
不論是大人小孩都很適合，詳細內容可點選下列連結參考！

台灣國際兒童影展

【未來】105/02/23（二）DFC實踐中2

週二組的同學延續上學期的DFC想像、實踐，
繼續投入各組的行動中，而大家也都行動力十足，今天的課堂裡不論是討論或製作，都相當熱烈喔！

【未來】105/02/22（一）DFC來分享！

本週起必選修課都正式啟動囉！
本學期的DFC延續上學期的「感受、想像、實踐」三階段，各組將持續主題，繼續「深入行動」或「展開行動」！

而今天課堂中，除了一起回顧上學期的任務外，老師也向同學們說明「DFC活動」的報名與成果分享方式，其中包括：文字敘述、照片、影片製作與分享，當大家聽到「全台灣」有許多人都在進行這樣的行動，都感到相當興奮，對於理念的分享也更加躍躍欲試了！
還未進行行動的同學，也著手繼續行動前的準備，這學期可要大展身手啦～

【G星】105/02/22（一）儲思本創意大賽

經過一週的靈感醞釀，
許多G星成員今天都帶來了自己的創意成品，
大家的儲思本封面上都充滿著不同元素，
有各種人物、有自己喜愛的動畫、甚至有自然景色呢！

各種不同風格，真是讓投票的同學們苦惱很久啊～！

【親師】感謝您的陪伴，本學期班務座談、資優班學校日圓滿結束～

104學年度下學期「資優班學校日」以及「資優班教師與原班級任班務座談」已於上周四、五圓滿結束囉。
感謝撥冗出席的家長、級科任老師們，有您的共同協助與陪伴，
相信孩子成長茁壯腳步將更加穩健。

在此也分享學校日當日重要說明事項與相關簡報，
當日未能撥冗出席的各位，如有任何狀況或疑問，也歡迎隨時與我聯繫喔！

＊班務座談、學校日照片

學校日活動剪影

【行事曆】104學年度第二學期資優班重要行事

本學期資優班重要行事如下，

歡迎各位家長一同參與喔～其中：

粗體為週三、五下午時間，

敬請留意！

1. 02/22(一)：資優班全面開課
2. 03/18(五)：資優探索校外教學：北美館【物‧理】
3. 04/22(五)：資優探索講座
4. 05/05(四)：全民來運動
5. 05/19(四)：中山區校際聯合發表會(上午)
6. 06/06(一)：【G星闖關賽】 
7. 06/07(二)：資優班畢業歡送會(暫定)
8. 6月最後一週：【晴】晴光景校際成果交流

＊學期中如遇課程需求，而有活動增加或調整之情況，亦會事先與各位家長聯繫確認喔～

檔案連結：

104學年度第二學期資優班行事曆

【課程】104學年度第二學期課程大綱

104學年度第二學期課程大綱如下，
提供各位家長下載參閱～


三下必修課程 (點選名稱後可開啟檔案)

團體活動-YO!銀河G星
主題探索-晴光景

三下選修課程 (點選名稱後可開啟檔案)
問題解決-未來想像
興趣研究-而立學堂

【親師】邀請您蒞臨～104學年度第二學期資優班學校日

各位親愛的108級家長，您好：

新的學期再度展開了，本週五中山國小資優班將舉辦本學期家長座談會，
希望您能撥冗踴躍參加，期待與您共同討論孩子的學習與成長。

今天已發下相關通知單，煩請各位家長多加留意，
提醒學生按時繳回喔～！

• 時 間：105年02月19日(五)08:30-10:00（10:00後為個別晤談時間）
• 地點：中山國小大會議室

若各位家長因故不便出席，亦歡迎您在回條上註記方便前來的日期，

或與我聯繫晤談時間，都沒問題喔！

【G星】105/02/16（二）開學大吉！幣幣換紅包！

今天孩子們在寒假後第一次回到資優班集合，
孩子們精神飽滿，
一大早教室裡就充滿熱鬧的聲音呢！
而大家除了聊著寒假做了哪些事情，
最期待的就是今天萬眾矚目的：「幣幣換紅包」活動啦！

【親師】108寒假出任務 -0119

親愛的108級孩子和家長，：

今天午休時刻已發下了本學期成績單及「108寒假出任務」通知單，可點連結參閱。

歲末將至，孩子們也迎向假期，通知單內有幾件事情要向您說明，內含：

一. 學期成績單及學習表現檢核表
建議家長可與孩子討論這一學期的學習，進一步讓孩子思考興趣與表現間的關聯性，將有助於未來選修課程的安排。

二. 集幣挑戰賽
鼓勵孩子透過班網上「小G星‧大未來」、群學網作品進行評分，蒐集星球幣和學幣，開學後將舉辦「幣幣」換紅包的活動喔！

在此要特別提醒各位：
由於群學網中「未來想像DFC」課程中，部分組別目前仍未執行任務，因此影片的上傳與組別不相關，這部分再請各位家長和孩子依「作品內容」給予回饋就可以了喔～！

三. 下學期資優班行事曆
● 2月15日（一）早修、第1節：銀河G星不上課
● 2月16日（二）早修、第1節：G星集合、「幣幣換紅包」活動
● 2月15日～19日：資優班必修課開始上課。
● 2月19日（五）上午：資優班學校日。
● 2月22日（一）：資優班全面開課！

再請各位家長費心留意，我們過年後見囉～！

祝福各位寒假愉快～！

【未來】105/01/12（二）DFC實踐中！

週二組的同學們也陸續進入實作的準備，
由於本組選擇的方式需要較長的前置作業，
因此大家把握期末剩下的時間，
加緊速度，投入行動啦～

【未來】105/01/11（一）DFC實踐中！

這幾週起，各組的同學都針對自己的主題，
透過不同的時間展開「實踐前的準備」，
也有組別進一步進行聯繫、嘗試、舉辦活動等方式，一步步的落實自己的點子，
大家雖然因此越來越忙碌～但臉上的笑容看來更燦爛了呢！

【G星】105/01/011（一）打造G星4

今天是G星本學期的最後一堂課，

上周未完成發表的同學也輪番上陣，

雖然大家的表情上仍有點緊張，

但能在討論後決定順序，完成了述說自己未來的重要任務喔！

【而立】105/01/08（五）研究報告撰寫1

隨著時間越來越接近期末，孩子們的研究也漸漸告一個段落，
孩子們也依照各組主題與進度，展開報告的統整與接下來的目標計畫囉～

【而立】105/01/07（四）研究報告撰寫2

下週將是本學期而立學堂的最後一次課程時間，
孩子們的研究也紛紛將告一個段落，
有的孩子紛紛慌張地說：那我下學期還可以繼續做嗎？
這當然是沒問題的喔，
期待孩子們成為自己研究的主人，並在過程中發現更多有趣的新事物～

【晴光】105/01/07（四）晴光未來圖像4

今天的晴光景各組都馬不停蹄的展開了設計與實作，
在熱烈的投入討論與創作後，下課前各組也依自己的進度情形，
商討另外來班上完成作品的時間，面對本學期最後的發表，
大家都是既興奮又期待呢～！

【未來】105/01/05（二）想像方法ing 4

延續前幾週的點子和計畫，
本週在老師的帶領下，各組拿出了之前激發的各種點子，進一步凝聚出想法，
有的組別將想法再次進化、變形，創造出更有趣的方式～
有的組別則是凝聚解決方式與對象，並展開實作前的準備～
相信對「解決問題」的熱情，
能帶大家突破各種難關喔～

【未來】105/01/04（一）想像方法ing 3

週一組的同學們根據不同的議題，
紛紛展開更細緻的想像、甚至是實踐前的準備囉～
有些組別也會在課堂外的時間，
一起來到教室進行測試、討論或實踐準備，
期待大家的小創意能在校園內產生大改變喔！

【G星】105/01/04（一）打造G星3

2016年的第一堂G星，
孩子們一進到教室便交流起連假的趣事點滴～
課程也延續前幾週大家的G星創作，
大家除透過各種方式完成作品外，
也上台與同學們分享自己未來的模樣喔～！