部分孩子更積極利用午休時間前來製作，加油加油！
＊玩賞過去區：
四個孩子一起討論可以如何呈現出晴光的過去，柯傑提出「昏暗的燈光」、「龜裂的牆壁」...彭湖還提出可以做出一些甕，大家還想到可以使用舊有的糖果和美金，讓大家覺得晴光過去輝煌的感覺...因此在製作的當下，大家都自己封號了～～割哥彭湖、割神昶毅、歌王柯傑、塗色大王思汗......
＊現代區：橘喵、綺綺、宸宸、瑄瑄
小朋友先構思甚麼東西可以代表現代，經簡單的討論後，選擇以機器人為主軸，所以將撲克牌和機器人進行強迫聯想，建構出新的意象，目前正在積極打造機器人的外型～
＊收銀區：羽毛球、小瑜
今天兩位小朋友將分成上下兩部分來進行製作，但是礙於材料的限制，讓小朋友不敢有所突破，結果一直圍繞著受限的形體在思考，所以就無法完成想要的樣貌，經過一番的討論後，小朋友了解到需要有改變的歷程，所以便開始進行改造。
＊紀念品區：MI熊、小花鹿
今天紀念品區正在著手打卡的設計，原本小朋友是模仿螢橋國小的水滴套頭的設計，經過師生的討論後，我們擷取他人的成功經驗是將設計的產品可以套用在身上，經過這樣的思考後，小朋友想將晴光鳥設計成可以背在身上的套裝，然後將頭部設計成帽子戴在頭上。
＊門口區：林雞、CC、小星星、瑋瑋、勛勛、潘潘
六人先共同討論國旗垂掛的方式與鎖定的國家目標，最後在與老師的過程中，確認國旗「需是對晴光有影響或有實際出現美食與文化」，更根據不確定的國家進行資料搜尋，接著也利用打洞器與毛線進行串聯，希望可以打造出充滿代表的舶來品店家門面～！
課程剪影（請點選連結）
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| 合力動手搭建，展覽的模樣逐漸成形囉！ |
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