近日重要活動:
*06/15-6/16(六、日)畢業活動&畢業典禮圓滿成功,108級畢業快樂!
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2018年12月27日 星期四

【CEO】107/12/27(四) 新學年新社團12

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸

今天我們開始製作彈珠台,主教者李小洋先請大家將材料備齊,他也非常用心地帶來了一些吸管提供社員們使用。聽完李小洋的步驟解說後,大家開始動工,在使用器具時,社員們都能互相幫助合作,例如:百香果教導顯微靖如何使用裁刀,當昭財貓和溱果在黏貼部件時,青婷會先去了解下一步要怎麼做。老師也觀察到像是蒼蠅、麥克雞塊和鑫鑫腸,都是組內相當仔細的製作者;而柯傑、君君、林雞則是組內得力的助手。在大家分工合作下,製作過程相當愉快且順利,下週將彈珠台製作完後,就要進入智慧球的互學啦!

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛

今天體育社要繼續為訪問專家做準備。
一上課我們先一起看看大家上週想到的問題,
我們發現一個好問題會詳細描述一個情境。

我們一同確認今天要完成的事情有哪些,
1. 籃球技巧、銀髮族的訪問問題
2. 檢視問題是否有需要修正,並將問題進行統整與分類
3. 確定邀請的時間、地點,以及請專家喝的飲料
4. 確認訪問時,負責發問與記錄的工作
5. 預演訪問
確認好後,大家開始分工進行任務,
而已經想好籃球技巧的組別,可以思考銀髮族的訪問問題。
接著社長蛋蛋帶著大家統整問題,
我們發現有些問題其實我們已經知道,那就不用再問專家;
此外,有些問題沒有問到真正要問的,大家一起調整成讓受訪者能了解的問題。
最後,利用所剩不多的時間,大家迅速分配發問與記錄的人員,
並確認訪問時的座位安排以及請專家喝的飲料。

最後要特別謝謝臭堤與毅力,
臭堤會幫忙將邀請信手寫到信紙上,再交由毅力幫忙轉交邀請信。
那就讓我們一起期待呂東昇老師的答覆囉!

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓咪研究社決定要使用社長找到的食譜,
而模具除了會使用MI熊的,富綠秀下週也會帶來!

由於原先計畫十二月底要舉辦的募資活動,
但因為其他的活動而拖延到時間,
所以大家決定將活動舉辦在下學期的三月底至四月初,
而活動舉辦時間會使用星期三的下午!

接著各組繼續上次的討論,
餅乾設計組:
討論出要使用的材料、工具但尚未分配負責的人員,口味會有原味、巧克力,
設計圖也繪製出來囉!
募資活動組:
決定出宣傳地點要在晴光商圈,大家會分組進行宣傳,
以下是宣傳活動的分組:
辰辰、潘潘、CC、巨儱
螃蟹、小瑜、潘朵拉、富綠秀
蓁蓁、柚子、MI熊、仁才、巧樑

不曉得大家會設計出甚麼吸引民眾的宣傳活動內容!
就讓我們期待下學期的宣傳活動!

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玩具社再分工後,完成彈珠檯啦~

2018年12月26日 星期三

【探索】107/12/26(三)中山RPG~森林保衛戰!

今天下午大部分高年級的孩子們齊聚在教室,準備組隊挑戰「森林保衛戰」還有執行一項秘密任務~

吃過午餐後,大家先一起在教室中聆聽「森林保衛戰」的遊戲方式與角色設定:五、六年級的孩子們將分組成四隊-獅子、老鷹、猩猩、獵豹四個種族,四種族為了保衛森林,將在六天六夜中分工合作、蒐集智者情報,已達到最重要的保衛目的~

四組孩子在自己的國內分為智者、武士、礦工和國王,老師們則扮演著魔神仔、礦神、智慧樹神、日夜神與商店遊走其中,不斷的在孩子們互相攻防當中,給予其他挑戰與難題。

一開始的攻防中,孩子們發揮團隊精神、各司其職,不斷的衝鋒陷陣,急著攻破其他國境內的城堡,追逐著彼此背後的名牌~
經過幾夜,孩子們發現:只靠自己的國家是不行的,因此開啟了結盟的機制,互相支援、彼此包夾,在合作中獲得更大的利益與安全~
在一步步蒐集到樹神的提示後,孩子們發現,四國和平合作,共同努力才是能成功保衛森林的最大關鍵!孩子們說:

「老師,這個設定好厲害!原本我們以為最不重要的人,其實是最重要的關鍵!」

在破解線索中帶給大家的啟示後……孩子們也展開最後的神祕任務~將感謝的紙球丟向三位辛苦的實習老師們!一直被孩子們及江老師、林老師、溫老師瞞在谷底的三位老師,這才發現事情不對勁啊!
在紙球大戰後,孩子們也輪流代表全體資優班上台念出感謝的卡片,感謝老師們從上個學年就開始的陪伴~接下來也要繼續回來找我們玩喔!

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點進相簿~可以看到更多解任務的精彩照片喔!

2018年12月25日 星期二

【晴光】107/12/25(二)新晴光~新氣象12

*戲劇組:顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們展開了劇本的編寫,由編劇倉頡帶領大家進行討論,並同時用電腦將劇本打出來投影在螢幕上。利用上週的劇情大綱,我們今天完成了第一幕和第二幕的撰寫,其中更加入了柯P和B夢跳針的對話以及搞笑的音樂,還有B夢爆笑的突發狀況來增添笑點。接下來,科P走進餐廳裡還會發生什麼好笑的事呢?讓我們拭目以待!

*藝術組:縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉、宸宸
上週藝術組確認了明信片交流活動的活動內容,
今天要討論各個活動的流程、形式。

一上課大家先輪流回報沙畫材料的狀況,
我們發現沙畫材料費太高,而且準備不易,因此決定先不使用砂畫創作明信片。
接著我們將活動分為三組:
1. 分享故事組:潘朵拉、縫衣針
2. 明信片創作組:潘潘、宸宸
3. 享用食物、拍照組:螃蟹
在各組開始討論前,我們一起確認各個組別要討論的內容,
大家一一提出活動要以吸引移工來、準備簡便、活動材料便宜為主。

經過各組討論,各組的討論如下:
1. 分享故事組:決定準備不同的問題讓移工抽題目回答,並錄影。
2. 明信片創作組:有三種創作方式讓移工選擇,分別是貼紙、剪紙、上色。
3. 享用食物、拍照組:決定準備臺灣與菲律賓的零食,拍照則是會有大合照,此外要再思考如何讓提早走的移工拍照。

今天大家也收到兩項任務:
1. 繪製明信片草稿於週五交回
2. 向家長確認1/12(六)下午是否能來舉辦明信片交流活動

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱

今天一開始五年級的學長因為開會晚進教室,
巨儱開心和老師分享上週他帶地圖回家做實驗的成果,
雖然還沒真正變成古老的樣子,
但在和老師討論後,決定繼續完成實驗!
老師們也期待巨儱之後帶來的成品!

開始上課,老師準備了小菲律賓區的照片,
大家一起來找碴!找出照片裡看到了什麼,
大家都觀察得很入微,還觀察出有好多對情侶一起來逛小菲律賓區,
最後大家把觀察到的事轉變成一個形容詞。

大家一起找碴完後,換成自己挑戰,
每個人都振筆疾書,照片中的每一個細節,
並在討論時都積極地提供其他人不同的新想法!

最後所有人一起討論設計具有驚奇感的神祕解說物時的標準,
柯傑提出想以「船」做設計,象徵把菲律賓小島全部連在一起,
老師覺得這點子非常有創意!
巨儱貼心的為低年級的小朋友設計要有注音的地圖,
洋洋則認為地圖要明確的表達出他們的想法!

這些很棒的點子相信都可以為之後的神祕解說物加分!
期待下週大家會激發出更多的好點子,設計一個獨一無二的神祕解說物!

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五人小組為了接下來的活動~開始接招任務啦!

2018年12月24日 星期一

【夢想】107/12/24(一) 夢想準備中+獨研口試結果公布!

2018年最後一次G星時間~大家帶著既興奮又期待的心情,
除了準備進行夢想起飛的計畫外,
還有上週剛剛結束的「獨研口試結果」~

但由於午休時間有部分同學請假,
因此老師先說明幾項活動的通知,
各組同學報告夢想進度後,也著手往各自的夢想邁進~
今天都各有不錯的進度呢!

【活動通知】
*本周三(12/26)探索活動:森林保衛戰~午餐代訂飯捲(海鮮65元、燒肉45元)
*新興國中·食的科學探究營(2019/01/22-01/24,營隊費用800元)
 目前表達有報名興趣的孩子分別有:麥克雞塊、林雞、鑫鑫腸、臭堤。
 孩子們回家也會再跟各位家長確認是否可參加喔!(簡章)

【夢想準備中】

*詞曲創作:小花路、蓁蓁
成功聯繫到訪談對象的兩人,今天重新整理了訪問題綱,並且開始撰寫聯繫的信件。可惜今天的時間只足夠完成手寫草稿,兩人將利用周三下午的時間打成信件後寄出,希望可以順利完成訪問!

*倉鼠中途:柚子、MI熊
完成中午西餐禮儀課程的兩人,一到教室便馬上進入狀況。兩人先與老師討論後,開始分工搜尋倉鼠資訊,預計完成的三種倉鼠資料,今天也完成了兩種,下週預期分工完成最後一種倉鼠的資料蒐集,也會開始整理中途倉鼠的方法與注意事項。

*奇葩桌遊:林雞
和老師討論後林雞發現無法單靠自己的力量蒐集到桌遊所需的奇葩詞彙,因此今天除了先就自己的經驗寫下可能需要的詞彙外,也開始製作訪問用的問卷,希望可以讓桌遊中的詞彙量增加,加油!

*互動式心理繪本:萱萱、縫衣針
先前已經完成繪本大綱的兩人,今天在與老師確認大綱方向後,也開始著手撰寫繪本內容,兩人分別以個人經驗融入在繪本中,究竟會出現那些小故事~又會以什麼方式與閱讀者互動呢~非常期待呢!

*有投手的樂樂棒比賽:毅毅、倉頡、翟翟、臭堤、羽毛球、偉人、(蛋蛋-請假)
今天由總召毅毅帶領大家討論比賽規則等事項,因為大家都對樂樂棒球很了解,因此討論的過程相當順利,副召倉頡也將討論的內容記錄在黑板上,羽毛球則是記錄在紙上。目前決定比賽的局數是4局,每次比賽利用兩節課的時間,一隊9人,期待能招募到外校的同學組隊共四隊。比賽的場地以及規則都有詳細的討論。

*小說宣傳推廣:君君、百香果
為了幫助君君完成暢銷小說家的夢想,百香果今天率先完成了撰寫小說各章節的「催促表」,製作的同時也與君君確認進度是否合宜;另一方面,君君也透過上週的口試經驗,開始修改各章節中需要調整的地方,接下來要準備進入宣傳的前置囉~

縫娃娃組:綺綺、鑫鑫腸、CC
 今天在查詢育幼院資料的過程中,三個人發現自己有更想關注的對象,所以重新思考了育幼院的小孩們是他們想陪伴的對象嗎?在重新討論的時候,綺綺提到了希望能陪伴比自己處境較不好的同年齡層小孩,像是特教班、罕見疾病、兒童癌末的孩子們,鑫鑫腸、CC也覺得這個想法不錯,所以下週三個人會確認娃娃縫出來後要陪伴的對象,讓夢想更有價值!

*封街計畫:麥克雞塊、點點、翰林
上週行人徒步區已經確認簡報內容,今天要分工製作簡報。
三人先確認今天的簡報進度,預計要完成封街原因、封街問卷、封街方式。
由典典負責封街原因,麥克雞塊負責封街問卷,翰林負責封街方式。
今天典典已經完成封街原因的部分,而麥克雞塊與翰林則是進行到一半,
下週會繼續製作簡報,並且將收回的問卷進行整理。

【獨研口試結果發表】
待夢想起飛的進度告一段落後,大家又齊聚到教室中,看到老師手拿出牛皮信封時,大家都忍不住倒抽了一口氣啊......
在發下口試結果通知前,老師也以上週同學們的經驗作分享:有些人直到前一刻都在擔心自己不通過,但他擔心的方式是修改自己的報告到深夜;有的人直到當天早上還不忘問自己問題,甚至為問答準備說明的簡報......等,孩子們有的眉頭深鎖、面色凝重,有的專注的看著老師,緊張但卻堅定。

這樣的經驗都是希望可以提醒孩子們,你如何面對自己的研究,研究的成果就是反應你的用心與投入的程度,但不論結果是什麼,他都不是結束,而是讓自己更好的下一步開始~

而具有免審查資格的孩子們,也要注意本週五12/28,就是「任務二」的繳交期限,你的自主態度是否積極,也將左右自己是否能順利通過任務二的考驗。

除了發下通知,依據上週口試所收回的老師與學生回饋,老師也選出兩位口試人氣王~分別是縫衣針與點點!兩人開心地收下小禮物,也別忘了口試後要修改的內容與目標喔!

最後大家也拿著讓自己百感交集的糖果、禮物與口試結果通知,為今年最後一次的G星時間留下完美一瞬間啦!

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大家一起用合照跟請假中的蛋蛋打招呼啦~!

2018年12月21日 星期五

【獨研】107/12/21(五) 獨研口試落幕~中山國小

今天下午展開了第二場獨立研究的口試,
直到上午教室裡還是陸陸續續有孩子們前來,
有的修改簡報、有的進行預演、有的針對可能被問及的問題進行模擬問答和討論......
口試開始之前學生們都相當緊張,但還是很努力地進行最後的準備呢!

首先上場的是羽毛球,在與口試委員提問時能夠經過思考的應答,態度誠懇,口委的建議是要擬定出訓練計畫。

蛋蛋在報告中會使用實物和動作進行輔助說明,並且詳細的說明自繪的設計圖,口委的建議是要完整地考慮實驗變項,才不會影響實驗結果。

典典的簡報中有很多圖片的輔助,也詳細的說明了實驗的設計,口委建議他對於實驗方式及方向要有更仔細的思考。

百香果的報告中,可以發現她將文獻完整地消化並應用在實驗設計裡,更設計了實驗表格的範例並清楚說明,口委建議她對於牙菌斑的檢測方式要更深入的了解,才不會導致實驗失敗。

君君對於自己要創作的小說有很多想法,也已經初步擬定了完整的故事大綱,口委建議她可以向周遭的人吸收更多的資料。

萱萱面對口委的提問與建議能嘗試說明,口委期待能看到晴光商圈更多的特色商家與地圖的成品。

柚子對於想拍攝的影片類型作了詳盡的分析,口委建議她去深入了解youtuber的困擾面向。

翟翟作為口試的壓軸,台風穩健並完整的說明研究內容,口委建議他要注意時間的調配,並了解一場表演需要哪些準備。

而今天一樣迎來了來自士東的同學們,
多元的研究題目也讓孩子們增加了學習的視野,
有關於音樂風格的小說、比特幣的桌遊、解謎的電腦遊戲......,最後雖然有共同合照,但未能召集到所有108級的孩子,老師也感到好惋惜啊~相信這樣的交流機會,對孩子們是有很大助益的喔!

第一次獨立研究的審查告一個段落,
下週一的G星時間,也將揭曉口試結果,
期待大家能將口試委員的建議好好吸收,進行研究的修正,讓自己的研究更上一層樓。

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中山X士東獨研口試交流圓滿落幕~!謝謝士東國小!


2018年12月19日 星期三

【獨研】107/12/19(三) 獨研口試第一場~士東國小

今天一早教室內就開啟預演接力模式,不論是免口試的、周三場次的、周五場次的,都一起進入備戰狀態,孩子們輪番在教室裡登台預演,完成預演的同學也加入擔任評委的行列,試著提出疑問和建議,一起為下午的口試積極熱身~

第一節下課後,大家也準時到資優班集合,一同前往士東國小接受試煉~孩子們對於學弟妹可以一同前往感到十分羨慕,老師也很欣慰孩子們可以成為學弟妹的榜樣喔!

周三登場的分別是毅毅、倉頡、林雞、縫衣針、CC五人,
一進到士東國小的會議室,

五位報告者有的進入緊繃狀態,搓著衣角思考等等的用詞;
有的在位子上一邊等待一邊放空;
有的則是與其他同學進入放鬆狀態,直到口試前五分鐘才回到備戰狀態~

待正式開場後,
不論是要上臺口試的同學,或台下的大家都露出一絲絲緊張的氛圍。

第一位上場的是平日笑臉迎人的毅毅,雖然因為緊張,失去了笑容,
但還是能看著口委清楚說明研究主題,
而口委也建議可以試著將研究對象、範圍再擴大會更好喔!

倉頡在報告時將文獻資料搜集與篩選方式說明地非常清楚,且非常有禮貌。
口委非常期待倉頡的研究結果,並且建議研究結果可以再加入一些反思、回饋,
更能看到倉頡的成長。

林雞上台前非常緊張,因此沒有將準備好的內容完整呈現稍微可惜,
儘管如此還是表現得不錯噢!
口委也對於林雞搜集的資料很充足,很好,
不過需要再釐清遊戲設置與增進流暢力的關係。

縫衣針的報告適時說明文獻中的例子,讓口委更了解,非常好,
而口委建議可以問卷中除了詢問對於資優生的看法外,
可以再從中山資優班師生的角度出發會更好!

最後一位是CC,雖然很緊張,但比練習的時候,講得更慢、更清楚,
口委也期待CC能將流浪貓的推廣活動擴大,形成更大的社會效益喔!
儘管每個人都很緊張,但還是表現得不錯喔!

口試就是把研究向口委說明清楚,也是為了讓研究朝更好的方向前進,
有口委們寶貴的建議,相信大家的獨立研究一定會愈來愈好喔!
今天的同學雖然因為緊張,而顯得有些緊繃,但都表現得非常好,
週五要口試的同學也要加油!

結束中山國小的口試後,大家也非常專注的欣賞士東國小的研究題目,
更將自己的想法與建議寫進回饋單中,
士東游老師很用心的為大家舉辦了抽獎活動,
來到士東真是太開心啦~週五要移師中山國小啦!

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感謝士東的同學和老師!
週五要移師中山國小啦!

2018年12月18日 星期二

【晴光】107/12/18(二)新晴光~新氣象11

*戲劇組:顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天課堂的開始,老師藉由「優秀劇本獎」的範例,介紹了正式劇本的格式。在劇本中,除了要呈現對話內容,還要標示地點、時間,用三角形的符號描寫出角色的動作歷程等等。接著,大家開始討論故事大綱,由倉頡將想法打在電腦螢幕上:直翟對我們的故事素材很了解,小花鹿的想法最多,翟翟和顯微靖經常補充劇情的細節,之珠和翔翔個別提出了很特別的點子……大家一起腦力激盪發想搞笑的橋段是非常有趣的,期待下週繼續進行劇情的細節討論。

*藝術組:縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉(宸宸請假)
上週藝術組想到許多創意、好玩的活動內容,今天要來評選明信片交流活動。
一上課我們先一起看看上週大家想到的活動內容,
螃蟹發現有些活動有安全疑慮,
潘潘發現有些活動之間毫無關係,
有些甚至不像一場明信片交流活動,
因此今天我們要先將原本的活動升級為進化版。

在大家設計完進化版的活動後,
大家輪流上台邊畫邊說明進化版活動,有藝術天分的大家都大展身手,
畫出生動的活動現場。
經過大家的發表與評分後,最後以縫衣針的活動進行調整變成明信片交流活動。
活動的流程預計先請移工們分享家鄉的故事,接著進行問答活動,
分享故事以及回答問題的移工都可以拿到明信片,並以沙畫創作明信片,
接著享用菲律賓美食後,拍大合照。

由於大家都還不知道沙畫要用什麼材料,因此記得回去蒐集資料,
下週再確認明信片創作方式是否為沙畫喔!

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱
今天跟著老師認識了台灣人介紹外國人的景點之美,
也讓學生思考看看會想介紹甚麼地方給外國人,
像是柯傑、洋洋對於軍艦、大砲都有很大的熱情,
希望能介紹軍史館、長榮海事館給大家!
甚至我們也分析了台灣的十大觀光景點吸引人的特色究竟是甚麼?
發現了大多是歷史古蹟、自然生態跟購物聖地!
因此我們也在思考小菲律賓街能介紹甚麼給大家呢?

除此之外,為了讓導覽變得更好,
我們也決定了要增加一個神祕解說物來輔助我們的導覽活動!
這個神秘解說物,是一個地圖,
而為了讓這張地圖變得特別,
我們要將對於小菲律賓街的感受放進地圖中,
所以大家開始回顧之前在小菲律賓街的深刻印象,
柯傑提到移工們在教堂做彌撒時,帶來了神聖的感覺!
洋洋、巨儱最愛的是莉山菲律賓料理,吃了好吃的料理!

我們還嘗試做出初版的地圖樣貌,
洋洋提到了小菲律賓街給他了一種老舊、歷史悠久的感受,
所以希望能把地圖變得古老,
柯傑、巨儱也很同意洋洋的說法,
因此老師給了一個作業,
希望大家能了解為甚麼小菲律賓街會是老舊的樣貌?
為甚麼菲律賓人會這麼喜歡呢?
期待學生探究的結果!

下週會繼續聚焦我們對於小菲律賓區的感受,
希望能創作出具有驚奇感的神祕解說物!

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為了期末的明信片活動,
大家真是絞盡腦汁啊......

【夢想】107/12/17(一) 獨研審查準備&夢想計畫中

本週就是獨立研究口試審查同學們登場的日子啦!
孩子們嚴肅的表情比平常多了一倍以上,
老師今天也先花了大部分的時間,說明本週進行口試審查的流程與報告時的注意事項,期待本周孩子們的登台可以順利喔!

【口試流程與提醒】
經過了一週,口試的流程也較上周有些微變動,因此我們先一起看過兩天的口試流程與口試順序,口試的成員們也確認了自己的口試建議記錄員。

流程中除了有中山的題目,也增加了士東國小的口試題目,其中包含:比特幣、戰爭動畫、花式撲克牌......等,孩子們也萌生高度的好奇心!我們也重新確認了參與的場次時間和各班的請假時間表,也感謝各班的級任老師,給予孩子們高度的支持喔!

說明流程後,最重要的就是登台的提醒了~除了孩子們對自身研究的熟悉度,面對問答時的自信與禮節也是孩子們必須要學習的,大家也紛紛示範面對問題時可能有的狀況和對應方式,不論是「自己沒想到的」、「自己聽不懂的」都應該主動確認、審慎思考,做出合宜的應對喔!加油啦!


【12/26週三探索頻道】
大家各自行動前,老師也分享了下週的探索講座~將由于萱老師帶來中山國小版本的RM!讓大家可以在大任務後放鬆身心~大家也非常踴躍的報名呢!

【口試準備&夢想計畫】
今天最後的餘的時間,大家也兵分二路:口試準備與夢想起飛啦!

*自創詞曲:小花路、蓁蓁
確認訪問題綱後,也與老師確認訪問對象是否同意接受訪問,也發現訪問對象除了答應外,也提供了聯繫方式!可以往前更進一步啦!

*畫展:橘喵
上週決定畫展主題的橘喵,今天提到畫展中的創作方式,在電繪與手繪間考慮後,最後決定採取電繪的方式呈現繪畫作品~

*倉鼠的中途之家:柚子、MI熊
兩人今天繼續搜尋飼養倉鼠的相關知識,為接下來可能的中途任務作準備~但也要記得分工讓進度更有效率喔!

*樂樂棒組:臭堤、偉人
前幾周因為身體不適的偉人,今天在臭堤的協助下了解先前的討論進度,接著臭堤也著手進行接下來活動的招募海報設計,可惜時間較為緊迫,下周繼續努力。

*封街:麥克雞塊、翰林
兩人一開始先就簡報內容的排序進行討論與釐清,在老師的引導下,最後終於決定「問卷結果」的位置,做為行動的重要依據,下週可要趕緊把問卷收回來啦!

*縫紉:綺綺、鑫鑫腸
兩人在與老師討論與查詢相關資料後,將目標鎖定在海豚造型的娃娃,但目前查詢到的資料似乎不是兩人能力上可以達到的,因此需要再考慮考慮喔~

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不論是否登台口試
都要勇於面對自己的研究喔!

2018年12月13日 星期四

【CEO】107/12/13(四) 澎湖參訪ceo!貓貓導覽再出動~

今天澎湖一行39位夥伴來到中山國小進行參訪交流,
主要目的是因為澎湖即將成立資優班,
與台北進行取經交流~~

今天師生分成三組體驗各社團~~

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸(君君、百香果、麥克雞塊、林雞請假)

今天澎湖的同學要來試玩我們的玩具,社長柯傑今天詳盡地介紹玩具社這學期在進行的活動。澎湖同學試玩後,給了許多很棒的建議,有了這些建議,各組一定都可以設計出更棒的玩具喔!

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟(之蛛請病假)

今天從澎湖來了一群一日社員來和我們大比拚!由傳球組先進行教學,但由於本來是傳球組的之蛛感冒請假,因此決定由最佳教學者毅毅來擔任教學者。今日的教學者有了之前的經驗,今天更上手囉!在教學完後,就到了今天的重頭戲──傳球比賽。經過第一場比賽,大家發現一日社員身高較高,因此老師問大家:「有什麼公平的比賽方式?可以怎麼調整?」大家紛紛提出不同的方式,最後決定一日社員在比賽過程中,不能跳離地傳球定比賽根據隊員的能力調整後,變得更公平,順利結束今日的交流活動。

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓研社將上次的海報內容結合遊戲,了解流浪貓的相關知識,
有你畫我猜、記憶大考驗、心臟病、快問快答的遊戲內容,
社長蓁蓁在短時間內就能上台跟大家講解活動,台風又很穩!
柚子甚至快速地畫完貓咪研究社的認證卡送給澎湖,是一個不錯的紀念品!
社員們能彼此合作,帶給澎湖資優班好玩的遊戲,真的是很棒的交流!

除了CEO的交流時間,
108級的貓貓導覽團,也在大下課鐘聲一響,趕到資優班報告,準備帶領澎湖的師生前往晴光一遊,原定蓁蓁、臭堤、鑫鑫腸、萱萱進行導覽,由於萱萱遇到班級活動,也特別推薦柚子重出江湖~

四人帶著澎湖的師生認識晴光的文史特色,也分享了自己愛吃的晴光美食,最後讓澎湖的師生帶著三年級時完成的地圖,前往晴光尋覓美味的午餐啦!

課程與活動剪影(請點選連結)





2018年12月11日 星期二

【晴光】107/12/11(二)新晴光~新氣象10

*藝術組:縫衣針、螃蟹、潘潘、宸宸、潘朵拉

今天藝術組要發想活動雛型囉!究竟出現怎樣創意、有趣的活動呢?

一上課,老師讓我們試著演出上週我們寫出的活動內容,
結果發現到我們的活動內容寫得不夠清楚、具體,導致不知道如何演出。
因此老師讓我看看其他人舉辦的活動,並寫下清楚、具體的活動內容。
在大家寫完後,果然這次寫的活動內容變得更清楚、具體,而且令人一看就懂。

在觀摩完別人舉辦的活動後,換到我們要來大顯身手啦!
大家開始根據剛剛寫的活動內容進行改編,或者創造出新的活動內容,
螃蟹便想出活動參與者要帶著物品來以物易物。
發想完新的活度內容後,接著就要來「隨機組合」出活動雛型啦!
隨機組合除了要組和活動外,也要加入明信片的創作方式到活動中,
除了原有的明信片創作方式,螃蟹又想到一個非常有創意的創作方式,
那就是要用高空印章的方式創作明信片,真的是今日點子王!

老師帶著我們確認隨機組合的方式後,大家就開始激發創意,
設計出能傳達移工思鄉之情的明信片交流活動。
在下課前,大家也分享了自己的活動雛型,
在下週我們會一起來調整活動雛型,設計出最有趣、特別的明信片交流活動!

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱

今天為了看看大家是不是有資格能成為小菲律賓街的導覽員,
老師發布了一個新任務要考驗大家!
大家要能設計出小菲律賓街導覽的路線,
還要擬好草稿,寫下要分享的關鍵字與地點,輪流上台進行分享。

接著,先由洋洋先上台分享,
洋洋不僅完整的分享了國家背景,
還設計了有獎徵答活動,讓大家可以參與,十分有趣!

巨儱在分享的時候,會提到自己的經驗,
像是提到了在EEC商店中觀察到小包裝、去莉山菲律賓料理吃的東西,
而且將自己的親身經歷表達得很流暢,真的很棒!

柯傑講到了上次GEN分享的菲律賓人打招呼方式,
也繪製了菲律賓國旗,讓大家了解國旗的顏色意義,
懂得用國旗的圖片來輔助自己講解,是一件值得他人學習的事情!

在分享之後,我們也發現了在導覽的時候,
都覺得需要有個輔助的東西有助於大家進行導覽,
或是用來加入導覽活動,讓導覽變得有趣!
雖然今天在分享的過程中,大家都十分緊張,
不過都有值得肯定自己的地方喔!
像是…柯傑肯定了自己在台上不會結巴的表現,
巨儱、洋洋還稱讚了柯傑表現得很棒!
巨儱克服了自己的緊張,洋洋設計了有獎徵答的活動!

下週導覽組就會一同討論要設計甚麼樣子的東西來加入我們的導覽活動,
期待三個人的火花,能產生出各式各樣的想法!

*戲劇組:顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、(之珠-請假)

在上一堂課的結尾,我們從Gen的分享中篩選出食物類、婚禮類、禮儀類、餐具類等幾項文化要素,準備加入新的劇本中。我們重新審視了這部戲劇影片的主題為介紹菲律賓的飲食文化,屬於搞笑片的類型,並從舊有的故事線及角色中,確認了故事的起因和結局可以不做更動,只要將這些新要素變成故事情節,汰換掉舊有的錯誤要素,並再次選出故事的最高潮亮點即可。但在安排情節的時候,我們發現很難從目前的要素選出故事的亮點,因此下週將討論是否要調整故事主題或是再次尋找合適的要素。

今日我們也針對後續的工作內容做了簡單的分配:
編劇組:倉頡
場景組:翟翟、直翟
道具組:顯微靖、翔翔、小花鹿

下週我們也將正式認識劇本的標準格式,以及拍攝戲劇影片要注意的事項。

課程剪影(請點選連結)

今天也是實習老師的教學觀摩呢!
感謝教授與校長、主任的蒞臨~

2018年12月10日 星期一

【夢想】107/12/10(一) 獨研審查通知&夢想計畫中

*602今日校外教學,請假一次。

今天上課鐘響前,教室裡便擠滿著準備要繳交獨立研究報告的孩子們~而今天的課程中,老師也發下了兩項重要的通知:獨研審查通知、親子旅遊通知。
說明相關事項後,孩子們也兵分兩路~部分孩子在獨研之路上奔跑、另有部分孩子則是繼續進行夢想的計畫與實作,在資優班的最後一年,真是一刻也不停歇啊!

【獨研審查通知】
孩子們今天將帶回-「獨研審查的說明暨邀請」,以及「給家長的一封信」,除了說明即將到來的「獨立研究審查會」的細節,也誠摯的邀請各位家長蒞臨~

而這次我們也與士東國小共同舉辦口試審查,孩子們也難得有機會可以看看中山國小以外的孩子如何進行研究?又會對什麼樣的研究題目有興趣呢?因此無論孩子是否具有免審查的資格,都必須參與第一場次的口試審查會+第二場次中的任一場喔!
  • 第一場次:2018年12月19日(三),上午09:30至12:00(臺北市士東國小)
  • 第二場次:2018年12月21日(五),下午13:40至15:40(臺北市中山國小)
通知單中,將說明口試的進行方式、目的與孩子們的學習概況,也希望各位家長撥冗看看信件與通知,無論孩子最後的成果為何,在這段歷程中最重要的是:孩子在面對研究時

是否展現正向自主的學習態度
是否能有邏輯的提出自己的見解
面對問題時是否能勇於解決
對自我是否有高品質的要求

讓我們一起守護著孩子在挫敗與成長中,持續累積自己的經驗吧!

【親子旅遊通知】
感謝四~六年級家長代表的費心準備,今天也發下109年01月13日的親子旅遊,再請各位家長詳閱內容、填寫回覆後,連同獨研通知,於本週五放學前請孩子們繳交給老師即可喔!

【獨研抱佛腳、夢想計畫中】
隨時口試審查的時間步步逼近,今天孩子們也主動提出希望可以爭取進行獨立研究的時間,因此部分同學也到電腦前繼續打拼,有的孩子繼續在文獻、研究方法中努力,有的孩子完成繳交後,便馬不停蹄的開始製作簡報,相當積極。

而繼續投入夢想起飛的孩子們,也是很認真喔~

  • 鑫鑫腸、綺綺:完成計畫修改,讓每個月的任務更清楚~下週別忘了帶來更多縫製玩具的想法喔!
  • 羽毛球:雖然夥伴們都不在,但羽毛球仍依據上周的討論,提出新的球賽提案,並依據人事時地物模擬規劃,下週也將主動跟夥伴們報告。
  • 柚子、MI熊:上周完成計畫後,今天主要上網搜尋倉鼠相關的知識,為接下來的中途任務進行準備!
  • 百香果:雖然君君不在,但為了讓未來的宣傳工作更順利,百香果認為要好好規劃撰寫小說的時間,因此著手設計進度檢核表~是很棒的經紀人~
  • 橘喵:預計辦理畫展的橘喵,在其他夥伴的提議下,決定回顧小學生活進行創作!有了清楚的目標相信接下來的進展也會更順利喔~
  • 蓁蓁、小花鹿:今天兩人持續修改訪問題綱,也預計要主動向貴人老師詢問聯繫結果~希望可以順利聯繫成功~
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忙碌的108級~繼續加油!

2018年12月7日 星期五

【獨研】107/12/07(五) 獨研趕工中~請各位家長堅持2給1不喔!

隨著1-3章報告繳交和口試審查的日子越來越近,孩子們的壓力也越來越大啦~

而從11月開始,許多位108級的孩子也依據自己的研究內容,開始探訪可能的研究地點、聯繫可能的研究對象、訪問研究相關的專家們……

蓁蓁苦思於高年人際問題的面向,因而訪問校內的輔導老師,位自己的問題找到了方向;
翰林為了讓發明雛形更加穩固省力,向大同大學機械系的老師詢問,目標以「密集板」改製模型;
一起同行的還有蛋蛋,為了讓實驗用的瓶蓋發射器更接近手指的發射效果,和機械系的老師、學長侃侃而談自己的想法,真的很棒;
一發現有訪問對象的活動,便立刻付諸行動的倉頡,成功訪問到徐展元主播(還是在登記結婚的那一天),也為迷茫的研究路開啟了一條道路;
而萱萱也透過實際踏查,利用假日時間前往晴光商圈搜尋特色店家,讓研究題目鎖定方向~創作一張有晴光特色店家的地圖。
縫衣針也陸續在各個年級發下了資優班特色的調查問卷......

在獨立研究的過程中,孩子面臨的挑戰各有不同,有的孩子思考縝密、欠缺執行的行動力;有的孩子行動力十足、但需要耐心面對自己的不足;有的孩子孩子具備行動與思考力、但還需要一點堅持和熱情……。
而獨立研究的目的,並不是讓孩子們最後都要完成一件長篇大論的報告,更多時候,我們更希望看到孩子跌倒,然後看看自己並從中修改的歷程,才是真正的成長喔!

總結只有一句話~如果孩子帶著檔案回家求救,請堅持2給1不:
給予支持、給予時間、「絕對」不要幫他喔~!





2018年12月5日 星期三

【晴光】107/12/04(二)新晴光~新氣象-藝術組

明信片進入最後的修改階段,
那我們下一步就是要舉辦明信片交流活動囉!

為了要讓更多的移工來參加,我們一起看看怎樣的活動會吸引人來?
宸宸說那就是要看活動有哪些「好的」,而且「令人印象深刻的」,很好喔!

每個人在看完活動範例影片後,寫下許多令自己印象深刻的活動內容。
在寫完後,我們一起將所有活動內容進行分類整理,並為它命名。
接著老師在帶我們重新看過大家的分類與命名,整理為活動要素。
經過討論,我們將這些活動要素分為重要要素與一般要素,如下:
重要要素:有趣、保護身心靈、美觀、便宜、互動
一般要素:體驗、食物、分享

此外,宸宸與潘潘也提到舉辦活動前要注意的兩件事,
分別為參加者與舉辦者有空的時間,與是前要宣傳活動,很棒喔!

觀摩過曾舉辦的活動,並訂出活動要素後,
輪到我們要來發享活動囉!
老師請大家一人挑選至少兩個活動要素,並寫下要素的具體作法,
由於時間的關係,今天還沒有寫完,
下週會繼續發想活動,並確定明信片交流活動內容喔!

而延續上周修改的明信片,
大家今天也帶著修改好的明信片來,
忘了帶的人要記得再拿來,才能確認要加入的內容喔~

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透過紙條的接力~討論越來越熱絡囉!

2018年12月3日 星期一

【夢想】107/12/03(一) 免審查公布&夢想計畫中

雖然本週是老師們出外的鑑定週,但還是捨不得停掉夢想起飛的時間......
於是中午12點一過,老師便趕忙衝回來和孩子們一起迎接夢想的計畫以及大家抓著衣角最期待的......

「免口試審查」名單啦!

【命運大揭密:免審查與審查】
拿出藏著大家命運的信封前,老師也先向大家說明兩種命運需要面對的任務~
首先是擁有免審查資格的同學,必須在12/10繳交前三章的檔案,在2018結束前也有個別的任務需要達成,沒有達成者,則會瞬間從天堂掉入地獄,轉而迎接2019的第二次口試審查~
而必須接受審查資格的同學,也必須在12/10繳交前三章的檔案,並站上口試舞台上面對口試委員的提問,羽毛球也不忘審查後的命運,提醒大家,專注在研究上,妥善運用時間和討論,就能順利的遠離不通過魔咒喔。

接著,大家也睜大眼睛盯著老師手上的信封,孩子們紛紛嚷著:好想要得到免審查的資格喔......我已經做好心理準備了(通常講這句的時候,應該是只做好一半~)......你覺得你可以拿到嗎?.......

老師也提醒大家,打開信封後一定是幾家歡樂幾家愁,重要的是關注身邊的同學,如果你是開心的,要懂得安慰和幫助不開心的同學;如果你是不開心的,別忘了尋求同學的協助,主動為自己尋找多一份力量,才會讓自己的研究更順利。

至於最終的名單詳情,老師就賣個關子,由孩子們自行報告,繼續帶著研究往前邁進吧!

*偉人、林雞:兩人今日因為身體不適請假,信封還在老師這邊喔!

【夢想計畫】
緊接著大家又回到夢想的旅途上,大部分組別還在研擬計畫中,每個小組今天的討論也一樣無比激烈~也有部分小組通過計畫核可,進入實作階段囉!

  • 計畫中:小說宣傳、倉鼠中途、樂樂棒球賽、個人畫展
  • 實作中:互動繪本、詞曲創作、手縫娃娃

恭喜各位,但也別忘了:命運是瞬息萬變的啊~


2018年11月28日 星期三

【CEO】107/11/29(三) 新學年新社團11

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸-早自修請假)

課堂的開始,各組報告了今日的預定進度及目前遇到的困難,
李小洋分享了他的玩具成品讓大家試玩並請社員們提供修正的建議;
青婷、昭財貓和溱果將倉鼠裝置彈力疲乏的困難提出,
社員們也很快地幫他們想到可以用彈簧或氣球來替代。
柯傑、顯微靖和蒼蠅的初代成品還有許多需要改進的方向,
另外也要加緊腳步同步完成桌遊的設計……

在製作的過程中,大家會激發出很多的想法,並有著精益求精的精神,
麥克雞塊和林雞在進度壓力下,還是大膽的將上週製作的裝置拆掉,
就為了有更好的作品,這是非常棒的態度!

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓咪研究社討論了社團要義賣的品項!
大家都有謹記社長的話,在上週回家後,想了很多可以義賣的東西,真的很棒!
而我們開始討論貓咪研究社要賣什麼樣的義賣商品是大家會想要買的,
蓁蓁提到了要有實用性,CC則是提到跟貓咪有關。
除此之外,也想了關於要義賣的東西我們需要考慮到哪些條件,
像是時間、能力、價錢等都列入了我們的考量…
甚至分析了找廠商做跟自製的優、缺點…

  • 時間:三週
  • 製作方式:廠商、自製
  • 價錢:平價

大家開始分組討論出各種符合這些條件的義賣商品,
社長蓁蓁負責巡視各組的狀況。
接著,各組上台發表討論的結果有…

  • 小瑜、潘朵拉、螃蟹:自動筆,附上自製貓咪圖案的熱縮片
  • 仁才、巧樑、富綠秀:自製貓咪餅乾(一包)、明信片、筆
  • 巨儱、柚子、MI熊:貓咪餅乾(一片)、貓咪樣式的組裝片、吸水杯墊
  • 辰辰、潘潘、CC:貓咪樣式的筆記本
經過大家的投票,決定出貓咪研究社這次的義賣項目是自製貓咪餅乾
下次大家要查製作貓咪餅乾的方式、口味、設計圖樣、計算成本和價錢,
期待大家製作出來的貓咪餅乾!

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

上週體育社已經進行到第三場互學──運球,
教學者們的表現也愈來愈好,
今天要進行最後一場互學──投籃,期待今天的互學也能成功囉!

一上課,老師提醒今天的教學者,
要注意學習者是否有需要不同的學習方式來進行練習。
接著就立即開始進行互學囉!
由等下要參加字音字形比賽的瑋瑋擔任第一位教學者,
而瑋瑋教學沒多久後,因為對教學內容不夠熟悉,而導致說明不清楚,
因此老師先停下互學活動,與大家討論今天教學者準備不足的狀況,
老師問我們:「為什麼互學要分這麼多組,而不是一個人分配一個進行?」
毅毅先提出因為要讓籃球技巧強的人帶比較弱的人,沒錯說得很好喔!
老師也提到除了毅毅所說的以外,同一組的教學者們應該要彼此注意準備狀況,
而不是自己準備好就好,大家都是團體的一員,要互相提醒喔!
接著就先由澎湖及臭堤帶大家進行互學,
兩人今天都是非常好的教學者,尤其是澎湖特別提醒大家,
重點是投籃的「動作與姿勢要完整」,沒有投進也沒關係,真的非常好!

在進行完最後一場互學活動後,
傳球組提出想要將上次未進行完的活動做完,
這次的傳球練習是分組傳球,
在過程中,發現到還是有籃球比較集中於部分學習者的情況,
於是老師提醒教學者要加入新的規則,讓每個人都能平均練習到傳球,
蛋蛋也立即加入新規則:每組要傳完整的一輪,才能再傳到同樣的人手中。
在練習結束後,我們也重新思考若要進行這樣的練習活動,
要設計好遊戲規則,才能讓每位學習者都能練習到每一種技巧喔!
最後,我們利用剩下的時間一起和沒有學習到上籃的臭堤再練習上籃。

互學活動就進行到今天,恭喜社團111完成了一個1囉!
下次上課要進到下一個1,也就是訪問專家,
大家回去可以先想想:
我們不足的部分是什麼?
訪問專家要訪問怎樣的專家?

課程剪影(請點選連結)
最後一場互學登場囉!

【晴光】107/11/27(二)新晴光~新氣象9


*戲劇組:顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、之珠、直翟
上週聽完Gen老師的分享,大家都得到了很多收穫,除了驗證了我們原先使用的故事素材的正確性,也聽到了很多不同面向的新知。

翔翔提到菲律賓的小孩不愛吃菜,因為菲律賓人通常會把菜煮得爛爛的不好吃;小花鹿提到菲律賓是以小孩人數來定義家庭的大小;倉頡發現菲律賓結婚的禮車是黑色,和台灣相反;翟翟記下了Gen老師分享的許多菲律賓的旅遊景點;讓顯微靖印象深刻的是菲律賓人餐餐都喝飲料,喜歡喝可樂;直翟覺得最有趣的是,菲律賓的特色料理Boodle Fight是用香蕉葉盛裝食物,而且吃的動作要快,否則會被他人吃光;之珠很細心,記下了當晚輩遇到長輩時,要拉長輩的手至額前打招呼的動作,這是菲律賓人最在意的禮儀……

滿滿的便利貼代表我們對菲律賓的文化有更深入的了解,進行了初步的篩選後,下次上課我們要將故事素材做調整,期待新版的故事出爐!

*藝術組:縫衣針、螃蟹、潘潘、宸宸、潘朵拉
為了讓明信片更能夠傳達移工想家的感受,
藝術組蒐集許多菲律賓移工的建議與平面設計專家的建議,
今天就要整理這些建議,並提出明信片的修改方向囉!

在訪問菲律賓移工的問題中,
我們發現大多數的問題都是根據原先設計的明信片進行訪問,
而移工想分享的事,則多是原先明信片上沒有的內容,
因此經過討論,我們決定分為兩類,
一類是移工想分享的事情,另一類則是明信片有關的內容。
確認好分類後,我們迅速整理好建議。

接著,老師將上次我們整理的平面設計專家的建議也拿出來,
一起討論明信片的修改方向。
討論過程中,我們發現若要加入移工想分享的事情,
則會使得明信片更複雜、混亂,因此要想一個結合方式,讓這些意見都能被採納。
我們究竟要讓移工用什麼方式創作明信片的創作空間呢?

剛開始大家都喊著我不知道,但隨著時間,
大家開始有很多很棒的創作方式,像是蓋印章、沙畫…等等,都很有創意喔!
此外,有什麼更有效率的修改方式來修改沒有主人的明信片呢?
宸宸認為可以把它們很好的部分加入自己的明信片。
最後,我們決定要把移工想分享的事情作為背景,原本內容放大的方式,
但透過草稿的比擬和舉例,我們發現是有困難的,
因此這週大家要先回去根據平面設計專家的意見做修改,
下週再往下一步前進啦!

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱
今天大家回顧了上週Gen的分享,
知道了很多台灣與菲律賓不同的地方,
因此我們將台灣、菲律賓與小菲律賓街不同的地方記錄下來!
接著,由於我們要用導覽的方式讓大家了解小菲律賓街,
所以看了幾個關於其他人導覽解說的影片,
從中找出自己認為導覽員要有的條件!


  • 洋洋:提到要有好的態度,像是不能有無意義的走動、忘詞,還需要有雷射筆、模型或是導覽資料等道具,能輔助導覽活動的進行!
  • 巨儱:要有有趣的笑話,或是講解內容要延伸到自身的經驗,也可以安排不一樣的活動,讓導覽變得有趣,至於導覽的語調不能是平平的,否則會很無聊。
  • 柯傑:禮儀是最重要的,態度不能是兇巴巴的,導覽員需要有專業的了解、豐富的知識內容,還要有創意的導覽方式,多跟民眾有互動。


雖然三個人找到的特點有些不同,但也達成了共識!
態度、專業知識、有趣的導覽活動、導覽道具是我們必備的!
因此,之後要想出一個能輔助導覽活動進行的道具,
期待會有甚麼成品出現喔!

貼上滿滿的便利貼
讓故事繼續進化吧!

2018年11月26日 星期一

【夢想】107/11/26(一) 夢想計畫中

【獨研特快車】
今天進入夢想起飛之前,老師先提醒孩子們距離獨研的時間越來越近啦!本周除了將收回大家的研究日誌外,也將在下週公布免審查的名單,老師也悄悄透露,目前已經有一位孩子順利進入免審查的行列,其他孩子也別洩氣趕緊追上啊!

【夢想要起飛啦!】
在大家的夢想準備起飛前,老師先請各組回顧自己的夢想目標,羅列出九個夢想目標後,老師說:現在要請大家票選出最高票的夢想,我們只有要完成那個夢想。

孩子們紛紛露出震驚的臉、並反映:為什麼?這樣不公平吧!其他人的夢想不就不見了?
但同時也有孩子提出幾種妥協的方式:我們可以按照順序完成、如果能力有限,的確可以一起判斷最需要的是哪一個。
接著老師問:如果今天真的只能剩下一個夢想,你還會舉起手來,為自己的夢想爭取機會的人,請舉手。有六、七個孩子舉起手來。

這就是老師希望大家在夢想起飛中要懷抱的重要信念:堅持

老師也接著問:大家覺得自己為什麼可以在這裡追求夢想?孩子們也紛紛說了千奇百怪的答案,但其實最重要的,是「孩子們,你們是擁有能力的人」,但這個社會有許多不一定有能力、不敢或不能說出自己夢想的人,永遠不要忘了,用自己的能力為他們發聲喔!

今天各組也陸續為自己的夢想列下計劃,有的孩子也開始進入第一階段的執行,用力讓夢想越飛越高吧!

繪本:柔柔、馮馮(午休請假)
今天柔柔在午休時間草擬了互動心理學繪本,並且希望觀眾可以在繪本閱讀後有一種不孤單的感覺...這組孩子很貼心...因為他們希望每一位有手足的同學可以有抒發情緒的機會...緊接著我們即將規畫繪本的內容,並且要讓繪本不要流於抱怨,且更正向的感受~

自創詞曲:小花路、蓁蓁
兩位喜歡作詞曲的孩子只花了不到10分鐘的時間便可以規劃完成期程,接著開始搜尋可以訪問哪一位作詞專家,目前鎖定羅凱(其實老師也不認識),後來藉由今天的貴賓老師引薦,孩子可能可以得到訪問超強網紅團隊-尋人啟事的訪問機會呢~~今天兩人將訪問大綱完成,下次即將聯繫囉!

畫展:橘喵
橘喵今天先完成基本的夢想規劃進程,並決定將畫展的內容更改為自創的生物,但對於完成作品後要舉行的畫展方向,橘喵仍未有詳細的想法,因此計畫內容也先暫且擱置一旁,而改以「創作構想」為先,希望下週可以有更明確的想法喔!

桌遊:林雞
今天討論的重點分成以下四點:
1.11月底至12月中旬,收集有關學生日常生活中的詞語,對此,老師提供的建議是先編擬一份自已已知的用詞問卷,然後再請朋友協助到各班調查。
2.12月份中旬到2月分則設計桌遊規則,由於規則的擬定會影響桌遊的趣味性,所以希望能多花一點心思去設計。
3.三月份的時候進行桌遊的實際創作,包含卡牌等桌遊會用到的道具。
4.四月份則開始讓同學進行試玩。

倉鼠的中途之家:柚子、MI熊
今天討論的重點如下:
1.兩位對於夢想的已知部分是在家中可以進行為期兩週的飼養,其中一人一週,可飼養的數量則為祐萱2隻,瑋宸是5隻。聯繫的平台則以FB來進行。
2.正在準備的事宜含有對於倉鼠的瞭解,如何將相關資訊放在FB的平台。聯繫可以收養倉鼠的單位機構。
3.遭遇的困境則為是否有足夠的倉鼠量可以需要他們來飼養,因此,需要當下透過FB的社團來確認倉鼠量,避免準備好了一切,結果沒有任何倉鼠可以飼養,若確認後,沒有倉鼠可以飼養則可能需要調整方向。

小說宣傳組:百香果、君君
今天兩人重新再討論夢想的目標,君君最後認為當個暢銷小說家還是他最喜愛的夢想目標,所以百香果認為要繼續支持君君的夢想,成為一位暢銷小說家的經紀人,之後兩人思考如何宣傳小說,最後決定要用影片的方式,尋找一位知名人物來幫忙宣傳小說,但還在考慮還有沒有別的宣傳方式才能讓小說成功的宣傳出去,期待下次會想到什麼樣的新奇點子!

樂樂棒組:倉頡、翟翟、臭堤、毅毅(蛋蛋、羽毛球、偉人-請假)
今天四人討論舉辦一場樂樂棒比賽需要準備什麼事,
倉頡提出可以先進行工作分配,選出行政工作負責人,
包含總召、公關、活動、美工、器材、總務,去監督執行內部的工作項目,
臭堤也將大家所討論的工作內容詳細的紀錄下來。
目前預定在1月寒假前完成比賽的行政規劃,
有時間就能進行隊內的練習,2月正式舉辦比賽。

封街:麥克雞塊、翰林、典典
上週麥克雞塊已經簡單規劃接下來要為夢想做出的行動囉!
上課後,有人覺得應該要先製作封街道具的模型,
有人則覺得要先詢問封街意願,但卻一直無法取得共識,
最後老師運用紙的背面讓大家討論,重新找到規劃的目的跟流程,
接著到電腦重新再看一次公文內容,確認封街究竟與哪些單位有關。
經過討論,麥克雞塊先提出我們是「建議」晴光商圈進行封街,
而不是自己去做,非常好!
若要向里長及警察局提議,就要設計報告書(PPT),
內容有:自我介紹、原因、方法、建議。
最後方法的部分,由於還沒辦法當下決定要用圖片還是模型介紹封路道具,
且無法決定標語要用甚麼,所以留待下次討論!

縫紉:CC、綺綺、鑫鑫腸(校外教學及國語文競賽請假)

課程剪影(請點選連結)
今天多虧貴賓老師的協助
孩子們的夢想也開始起步囉!

2018年11月22日 星期四

【CEO】107/11/22(四) 新學年新社團10

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

上週體育社進行第二次互學──上籃。
上籃組的教學者示範了非常好的教學活動,
在上課後,老師也請上籃組給這週的教學者一些建議。
希望有這些小秘訣可以幫助教學者教得更好喔!

今天的互學活動遇到了一個問題,那就是今天外面在下雨,
無法到戶外進行互學,雖然上次討論的雨天備案把場地定在活動中心地下室,
但因為早自修網球社會在那塊場地進行練習,因此第一節課才能使用,
而經過討論後,把場地訂在桌球教室。

由於投籃組的教學需要籃框,因此今天由運球組先進行教學。
運球組的教學者為翟翟、小金昱、江餅人。
雖然江餅人及小金昱在示範動作時較不流暢,但講解都非常清楚,很好喔!
今天教學過程中,學習者仍舊會急著想拿球開始練,
記得要先仔細看清楚教學者的示範及講解後,才拿球練習喔!

此外,我們也發現不同學習者會有各自適合的學習方式,
因此後面的練習活動分為兩種,
一種是教學者一次說明所有內容,接著學習者開始練習;
一種則是教學者一次說明一種,學習者練完,再接著說明下一種。
下週我們會進行最後一組的互學──投籃。

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓咪研究社回顧了大家繪製的海報要有哪些條件,
社員們表現得都很棒,都有主動回應社長的問題,
記得海報要有貓咪的形狀、四格漫畫、標示重點、標題、圖文並茂等條件。

接著,大家便繼續分工合作將海報繪製完成!
在繪製海報的時候,
社長有巡視各組的進度,甚至幫忙各組加快完成海報的腳步,
很有社長的模樣,表現得很好!
目前原因組與影響組的海報都完成囉!
其餘兩組雖然還未完成,但會利用之後社團課前的時間完成!

最後,社長帶著大家討論社團宗旨裡提到要進行的募資活動,
為了讓吸引更多群眾參與此次的募資活動,
我們想到的方式有:
直接宣傳(大聲公、海報)、小禮物或是紀念品的回饋活動、義賣活動,
經過大家的投票表決,大家決定要進行義賣活動,
因此大家下週會討論社團要義賣的品項。

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸-早自修請假)

今日課堂的開始,社長提出了兩件事情:
1. 往後每次上課的開始,各組都要先報告目前的進度和今日要完成的進度
2. 討論各組玩具最終完成日期

目前各組玩具製作的進度不一,有些組別下週就能完成,有些組別還需要一個月的時間,但因為接下來還要進行互學的步驟,因此經由討論後,決議在12/20日前要完成各組的玩具,各組也可以利用課餘時間加緊趕工。

今日青婷、昭財貓和溱果的小組分工合作,青婷和昭財貓兩人進行桌遊設計,溱果持續製作上週所發想的抓倉鼠籠子機關;柯傑、顯微靖和蒼蠅這組將槍的外型製作出來,進行試玩後也達到一定的效果;麥克雞塊和林雞不斷的測試,要在紙板上找到各機關間合適的距離;君君、百香果和鑫鑫腸的縮小版智慧球玩具進入收尾階段,這次選用不同顏色的PP板來製作看起來非常漂亮。

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海報完成後,下一步就要往募資前進啦!

2018年11月20日 星期二

【晴光】107/11/20 (二)菲律賓youtuber-Gen來訪!

今天邀請了來自菲律賓的Gen來和我們分享菲律賓的文化,
一開始熱情的向大家打招呼,
也考考我們對菲律賓的基本認識,
並從打招呼的方式帶領大家體驗真正菲律賓文化,
原來菲律賓的打招呼方式是要輕握長輩的手並觸碰額頭。

Gen還分享了菲律賓的教育、婚禮、家庭形式及食物,
從最貼近我們生活的面向介紹菲律賓,
也可以讓我們快速連結台灣和菲律賓有什麼異同處,
戲劇組的倉頡和翟翟也把握機會追問相關問題,很不錯喔。

最後大家還準備許多問題問Gen,
想要更加認識菲律賓,
其中洋洋問了很好的問題,
就是如果我們去菲律賓旅遊會推薦去哪些地方玩?
Gen非常推薦她的家鄉「宿霧」(Cebu)以及周邊的小島美麗的風景及沙灘,
大家聽著都非常期待有一天可以到那裡玩!

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謝謝GEN的來訪,
讓我們可以更認識彼此!

2018年11月19日 星期一

【夢想】107/11/19(一) 夢想計畫中

上週經過體表會補假,今天又巧遇六年級的孩子校外教學,雖然早上一連串的活動,中午返回學校的孩子們還是很有活力的來到教室報到!

大家除了開心的交流感情,也開始為接下來的夢想擬定計畫啦~!
有的孩子雖然夥伴沒有到齊,但仍大致擬定方向;
有的孩子則是迅速把握時間,計畫完成後主動利用時間進行獨立研究,衝勁十足,很棒!
也有的孩子在和老師討論後,確定了夢想的目標,
在計劃逐步擬定後,接下來就要準備讓夢想起飛囉~!

*封街計畫:麥克雞塊、點點(翰林)
在兩人的努力下完成基本計畫擬定,除了原定的問卷回收和分析,也決定利用之前的獎金打造封街道具,希望三人的努力可以順利推動封街計畫喔~

*小學生常用語桌上遊戲:林雞
原先決定編輯出小學生常用語定義的林雞,考量到可編輯出來的用語數量有限,也會相當耗費時間,因此決定在擬訂出用語後設計成桌上遊戲,邀集好友們進行遊戲,感覺很不錯喔。

*互動式心理繪本:萱萱(縫衣針)
在上次課堂中已經編擬出細緻計畫的萱萱,考量到11月可利用的時間所剩不多,因此也重新修改寒假前的進度,希望能在寒假前完成繪本的初步樣貌,也預計在寒假期間尋找印刷廠商,相當有行動力!

*有投手的樂樂棒比賽:蛋蛋(臭堤、毅毅、倉頡、翟翟、羽毛球、偉人)
下週因為家裡有活動的蛋蛋,今天雖然沒有夥伴,但還是從最終成果「舉辦校內樂樂棒球賽(有投手)」開始返回思考,除了隊員的募集、組隊後的練習......大家的興趣、時間,甚至是宣傳都是考量的重點,蛋蛋也特地在計畫書上留言,下週由其他組員繼續接力!

*創立推廣中國綜藝節目的部落格~「湘遇」:君君、百香果
原本在中國綜藝節目和暢銷小說家間猶豫不覺得君君,在思考後決定鎖定推廣自己喜愛的綜藝節目作為夢想目標,對夢想目標還在模糊階段的百香果也成為君君的夢想推手~兩人決定結合君君的文字力、百香果的行動力創立部落格「湘遇」,目標是點閱率破萬喔!加油!


今天老師們又在一片討論聲中,空不出手來為大家拍照了!
真是討論熱烈不停歇啊!!!

2018年11月14日 星期三

【探索】107/11/14(三) 密室表達與溝通

今天下午,我們邀請了中山好朋友-忠孝國中數理資優班老師沈彥宏老師、廖俊筌老師一起來為中山國小同學進行課程,忠孝國中的老師們帶來許多遊戲與挑戰,108級的代表翰林也非常投入,和學弟妹們組隊全力以赴呢!

今天的活動主要透過數理邏輯來進行解謎,
孩子們先開始進行分組,接著一面進行邏輯思考解謎、一面和小組透過語言溝通,挑戰密室逃脫的任務。
大家在解謎過程中眼神閃閃發亮,
有的孩子擅長圖像解謎、一看到圖片便馬上說出謎底...
有的孩子擅長文字解謎、一看到文章便能找到線索...
翰林和組員們一路披荊斬棘,雖然最後一到關卡沒能順利突破,但和組員們合作、全力以赴的態度就是最棒的啦!

今天除了翰林在探索講座中遨遊外,也有許多108級的孩子留校進行獨立研究,有夥伴一起努力,在研究的課題中時而討論、時而分享,也在苦惱中增添了不少樂趣呢~可惜溫老師一打七,竟然又忘了拍下大家努力的身影~相信接下來還是有機會的!加油!

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感謝忠孝國中沈老師和團隊~

2018年11月7日 星期三

【CEO】107/11/08 新學年新社團8

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸-早自修請假)

上週李小洋就已經將彈珠檯的雛型製作出來,今天他發現了有趣的新材料:電路組,他想到可以在彈珠檯上裝上電路,燈泡亮的時候就可以製造出得分的效果;還可以安裝類似風扇的裝置,增加過關的難度。在老師的建議下,溱果和昭財貓嘗試運用磁力來改良抓倉鼠裝置,青婷則是改變了原本使用的寶特瓶,改用紙箱板來製作空氣砲,材料更容易取得且好製作。

麥克雞塊和林雞從原先的氣球彈力盒,結合今天的新材料:電路組,準備設計出一整組的闖關玩具「導電球之旅」,挑戰性變得更高,兩人的熱情也被激發出來。柯傑、顯微靖和蒼蠅也想運用空氣砲的原理製作槍,但除了運用氣球的彈力,還可以用什麼材料呢?最後,三人聯想到彈跳床,並決定運用橡皮筋來製作。君君、百香果和鑫鑫腸的玩具雛型製作完成,也讓社員們進行試玩,下週將根據大家的建議進行修正。

目前各組都確定了理想中的玩具樣貌,有些組已經將雛型製作出來,而有些組經過了不斷的嘗試、思考,更換材料或運用不同的製作手法,努力達到心目中的效果,雖然有時想不出來會很痛苦,但大家都沒有放棄,真是了不起!

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

這週開始進行流浪貓議題的宣傳海報囉!
為了吸引大家的注意,貓咪研究社的社員努力想出各種方式讓海報變得有趣!
辰辰、潘潘:提到可以將海報做成貓咪的形狀。
仁才:提出可以在海報上放置小本的相片集,讓大家翻閱。
巧樑:想到能用漫畫的方式呈現海報的內容。
富綠秀:則是提到了要有好笑的笑話。
最後我們決定海報要圖文並茂、貓咪形狀、漫畫、笑話,
用這個元素來呈現出我們的宣傳海報!
我們也決定出每張海報的漫畫統一在海報的左下方,
其他的地方就可以讓大家自由發揮。

接著,大家確認了海報的內容是與流浪貓的議題有關,
所以會分成原因、影響、解決方式、特徵等四張海報。
因此我們需要分配工作,讓大家同時製作四張海報,
才能在一週之內完成海報的製作。
最後,大家決定直接分成四組製作這四張海報,

  • 原因組:仁才、巧樑、蓁蓁
  • 影響組:辰辰、潘潘、富綠秀
  • 解決方式組:螃蟹、CC、MI熊
  • 特徵組:巨儱、柚子、小瑜、潘朵拉

大家也都挑了喜歡的海報顏色開始製作海報囉!
下週貓咪研究社會繼續製作宣傳海報,
究竟貓咪研究社的宣傳海報上會有什麼樣子的漫畫跟笑話呢?
讓我們拭目以待!

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

今天體育社的第一場互學活動要開始囉!
在互學活動開始前,各組會先組內預演,
而上次準備互學過程中,各組都有自己的教學計畫。
在下去預演前,各組的教學計畫必須要有:
1. 教學內容:清楚明瞭
2. 教學設備:項目數量清楚
3. 工作分配:教學項目條列、時間流程
各組迅速將計畫完成後,就下去進行預演。

第一場的互學活動「傳球」正式開始!
由蛋蛋開場介紹傳球意義,浩角與之蛛說明不同的傳球技巧,最後是練習時間。
在教學過程中,蛋蛋不愧是社長,時刻都能注意社員的學習狀況,並指導;
浩角與之蛛雖然剛開始有些生澀,但漸入佳境,愈來愈清楚如何指導社員練習。
在社員練習時間中,蛋蛋發現每組練習的進度都不同,
因此導致進度較快的社員在等待進度慢的社員,
這是身為教學者需要再思考的問題喔。

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社員們滿身汗水,好滿足!

2018年11月5日 星期一

【夢想】107/11/05(一) 夢想起飛+研究方法

今天的夢想起飛時間,我們劃分成兩半~
前半段的時間,我們透過信件嘗試實踐我們目前能力所不能及的夢想
後半段的時間則切換頻道至「獨立研究」,了解什麼是研究方法啦~

【市長大大,我有個小小願望】
在夢想起飛的課程中,我們需要考量時間和能力,無法選擇太大的夢想去實踐,但並不表示這些夢想沒有實現的可能,現在有個特別的機會,可以將我們的小心願傳達給市長大大!

大家的願望幾乎都和學校生活有關:
CC、倉頡和林雞都希望功課可以減少一點;
橘喵、翰林、毅毅和綺綺則是都希望上學或下課的時間能夠調整;
貼心的臭堤體恤老師的辛苦,認為教師節應該放假……

有些同學還有在信紙上畫上可愛的插圖,相信市長大大會用心閱讀的~

【獨立研究】
上週進行了緒論的審查,多數同學也已經閱讀了許多文獻資料,接下來則是要進入研究方法的撰寫……看到黑板上陸續有人打勾通過、也有人往徽章之路邁進、也有人被死神緊追在後,拼命的想要起死回生啊!

本週我們繼續往研究方法前進~

大家一說到研究方法,都能提出基本概念,像是流程、步驟、會怎麼執行、會用到什麼......等,我們也統整為研究流程、研究工具和研究對象與研究步驟,

但究竟該如何撰寫、又要留意到哪些事情呢?
老師先請部分同學分享自己的題目、也進一步說出自己的執行方式,大家也發現,目前提出「研究方法」並不能讓人懂得自己要怎麼做,可能是說明得不完整、也可能是文獻蒐集得不夠,這都是接下來要努力的方向。

接著,我們也舉了最多同學使用的研究方法-問卷調查來作例子:
在準備階段,會需要先擬定問卷、實作階段則是發放問卷、統計分析、完成階段則是撰寫問卷的結果;除了調查研究,也有創作或是實驗類型的研究,雖然各有不同,但也會有所關聯,這也是108級進入資優班之後最常做的事:不斷的挑戰執行、達到想要的目標。

在獨立研究中,為了讓執行後的成果更達到自己的想像,會友一連串的磨練與挑戰,相信大家都能戰勝的!加油!

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三位暑假用心編輯的孩子,今天也拿到自己的學習成果檔案,
值得好好保存喔~!

2018年11月2日 星期五

【活動】107/11/02(五) 探索頻道-桌遊

今天下午的探索是桌遊體驗,108級的臭堤、偉人、倉頡、翟翟、MI熊也自主報名參加,一起和學弟妹們挖掘桌遊隱藏的奧妙~!
今天主要體驗兩場桌遊-禁忌之島、天空之城,這兩款遊戲可是老師分別自兩間桌遊店租來的呢!為了物盡其用,課程結束後我們繼續玩翻天!

在課程進行當中,我們持續30分鐘進行規則說明,說實在的,遊戲規則真的很複雜,但孩子盡然聽一次就了解,讓老師不禁感慨:真是太厲害啦!

孩子們一共分成兩組體驗桌遊,這兩款遊戲是經過老師精心設計,為了讓孩子們彼此練習溝通與合作...在禁忌之島中,孩子們必須有志一同,共同合作一起輸或一起贏...天空之城中,孩子們必須思考要顧及團體利益,還是以個人利益優先...

在遊戲過程及最後的分享中,我們一起探討了一些議題:

  1. 個人或團體,你會選擇....會有兩難嗎?許多孩子覺得沒有兩難,因為他們會選擇個人,再來才是團體...其實沒有對或錯,至少孩子們還是會有團隊合作的概念...
  2. 溝通的語氣:在進行遊戲過程中,有些孩子會因為同學很急迫的建議而反感,甚至還生氣了...我們探討之後,許多同學都會學習根據團隊成員的面部表情來決定是否介入以及如何介入?我們的孩子適應能力真的是不錯呢!

活動結束後,大家都依依不捨地離開了也別忘了今天在桌遊中學到的奧秘喔!

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複雜桌遊帶來的挑戰感,大家都很喜歡呢!

【獨研】107/10/23-11/02 獨研焦頭爛額中

這幾週孩子們一邊迎接著升上六年級後的第一場期中考,也一邊小心著為了不踩到獨研的「DEADLINE」而努力著~

【自己的決定,才會是正確答案】
在這幾週,孩子們也遇到了幾個獨研之路的必備荊棘~首先,就是在跟三個老師討論後,會聽到三個想法,到底該怎麼辦呢?孩子們最常的反應,就是不斷的說好,但無法確定方向。
其實每個從別人口中說出的,都只是建議,每種建議都是可能的方向,沒有對錯,能定出標準答案的就是研究者自己喔!
因此不論做出哪個決定,只要能自信且有所根據的說服他人,就是正確答案喔!

【免口試申請】
而在面對研究的過程中,老師也發現有許多孩子開始懂得未雨綢繆、為下一個目標提前作準備;也有些孩子開始踏出勇敢的步伐,在通過第一位老師的提問後,仍不畏艱難的找第二位老師確認內容,這些都是很棒的喔!

因此,老師也提出了一個前所未有的福利~「免口試申請」!!!
聽到了這個福利,大家的雙眼也都冒出了愛心,但也率直地說出自己的擔心......

「好想要喔.....可是一定很難....」

臭堤也馬上問:要怎麼樣才可以免審查啊?
大家七嘴八舌下,有的說「不怕跟老師確認」、「能在研究的過程中找到問題」、「不能只找溫老師」......等,最核心的就是主動的態度、面對研究的細心謹慎,小花路也說了一句話,為大家鼓舞了士氣:

「雖然沒有信心,但我想要全力以赴試試看!」

也有同學一馬當先獲得第一個簽名,往成功之路更進一步啦!
另外本週也是審查緒論的時間點,有幾位同學雖然來不及通過,但也勇於面對的找老師確認留校時間,下週一也會請孩子們回報家長們是否同意喔!

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勇者們!要維持氣勢繼續往前衝啊!


2018年10月30日 星期二

【晴光】107/10/30(二)新晴光~新氣象7

*藝術組:縫衣針、潘潘、潘朵拉、螃蟹、宸宸

今天藝術組要訪問第二位專家──小白老師,
希望小白老師的建議可以讓我們的明信片更完美喔!

上週我們已經初步討論訪問問題,今天在訪問前,
我們迅速的看過問題,並將問題進行問法與順序的調整。
修改過程中,我們發現有些問題,其實應該要問得更具體、清楚,
像是「如果明信片會印不清楚,那要怎麼修改呢?」。
修改完成後,我們也迅速地分工,大家都非常主動提出願意幫忙多問,
藝術組真的愈來愈團結,愈來愈棒喔!

在訪問過程中,小白老師給了我們很多很棒的建議,
我們也一起整理所有的建議,明信片大致修改的方向如下:
1. 明信片邊框至少0.3
2. 顏色區別大
3. 重點只要1~2個,並且放大
4. 用粉蠟筆或水彩,顏色用色明顯一些(飽和度高)
5. 明信片規格要統一大小

針對各個明信片的建議,則是寫在明信片背後,
而潘潘還貼心地幫沒有主人的明信片畫上示意圖,
讓協助修改的人可以更清楚如何調整。

今天訪問大成功!大家都非常主動提出要幫忙訪問。
在訪問過程中,也能適時搭配明信片說明給老師聽,非常好!
下次訪問時,若聲音可以再大一點,就會更棒囉!

*戲劇組:顯微靖、翔翔、直翟、小花鹿、倉頡、翟翟、之珠

從學期到現在,我們經由確定主題、蒐集資料、篩選素材、事件串聯、確定戲劇類型,將故事的大綱架構逐步的編寫出來。在正式進入劇本編寫前,還有什麼事情還沒做呢?

我們分成三組查找「劇本的標準寫作流程」:
1. 確定故事主題
2. 確定主要人物
3. 編寫故事線(分場大綱)
4. 編寫劇本

顯微靖和倉頡發現,故事線的結尾還未完成;直翟、小花鹿和之珠發現,還沒有確定角色;而翔翔和翟翟也找到了角色塑造的方法和技巧:詳細描繪出人物個性化的語言與動作。

我們決定從第一幕開始抓出人物來創作角色,柯P、B夢、店員、主人的角色形象也在大家熱烈的討論中誕生了,還有好多有趣的小橋段被創意激盪了出來,期待下週有更多角色的出現!

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱
今天上課一開始我們先回顧了上週去EEC探訪所發現到的事,
經由討論後大家發現有許多問題仍需要透過實際訪問會更清楚知道,
所以我們開始討論針對想了解的項目,我們想要問的問題有哪些,
像是語言、飲食或是生活習慣等方面。

在設計訪談問題的時候,
因為考慮到語言問題,
所以我們進行了一個小小模擬訪談任務,
出乎老師們的意料之外!
過程中發現大家都能勇敢地用英語進行訪問,
柯傑在講英文的時候能很完整的表達,
洋洋也會在過程中幫助巨儱,
三人互相幫忙補充完成這次的任務,
相信他們之後的訪談,也可以靠他們自己順利完成!

下週我們即將前往金萬萬,這次我們不會只有觀察,還會實際去訪問菲律賓人!

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謝謝小白老師的蒞臨與建議!

2018年10月29日 星期一

【夢想】107/10/29(一)夢想起飛計畫

經過了前幾週的夢想放大,我們發現一個夢想行動除了要有意義性,會帶來影響或改變,更需要團隊共同的付出,讓執行者從中獲得成就感。
我們會透過時間和能力來考量夢想行動的可行性,但最重要的是,要擁有強烈的動機。

距離六月畢業還剩下一百七十幾天,什麼樣的夢想行動,能與夥伴一起完成,成為小學生活的紀念,不做會後悔的呢?

孩子們再看過一連串放大後的夢想後,紛紛舉起手來往自己的夢想前進;有的孩子則是投入別人的夢想中,準備成為別人的夢想支助~


【起飛吧!夢想計畫】

無論是做自己的夢或是做別人的夢,都要全力編織夢想,讓自己不後悔喔!
於是108級的夢想團隊也成型啦~!

*舉辦一場投手有作用的樂樂棒比賽:蛋蛋、臭堤、毅毅、倉頡、翟翟、羽毛球、偉人
*縫東西給孤兒院:鑫鑫腸、CC、綺綺
*行人徒步區:翰林、麥克雞塊、典典
*創作詞曲紀念自己的童年記憶:蓁蓁、小花鹿
*為所有國小日常用語定義,編成一本書:林雞
*做出一本能和別人互動的心理繪本(附贈小禮物):縫衣針、萱萱
*為憂鬱症者辦一場畫展:橘喵
*成立倉鼠的中途之家:柚子、MI熊

還有一些同學還沒有擬定出明確的方向,
要找到夢想不是一件簡單的事,讓我們繼續努力!

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一起擁抱夢想起飛吧~!

2018年10月26日 星期五

【CEO】107/10/25(四) 新學年新社團7

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

今天體育社要繼續準備互學。
上週我們在討論要成為一位準備完善的教學者應該要經過3個步驟,
依序是1.查詢相關資料2.統整資料(確認教學內容)3.練習教學內容,
而我們的教學是小組共同進行,因此除了上面三個步驟,
還會有一個步驟是要教學工作分配。
經過討論,今天的互學準備流程如下:
1.查詢相關資料:10~15分鐘
2.統整資料(確認教學內容):15分鐘
3.工作分配:5分鐘
4.練習教學內容:20分鐘
另外,還未分組的倉頡與翟翟則是分別到上籃組與傳球組一起準備互學。

在開始準備前,老師請我們要將教學的內容整理到互學教學計畫,
一共包含:教學者、教學內容、教學設備、教學工作分配……等等,
確認完成後,才會開始練習教學內容。
雖然大家預定的時間一共會需要55分鐘就能準備完成,
然而在準備過程中,我們發現所需要的時間與原訂時間不一樣,
今天只完成到第三步驟工作分配,還來不及進行練習,
在下課前,老師也請有進行過教學的倉頡與毅毅來分享之前的教學經驗,
倉頡分享到在教學前要先想好教學流程,否則想到什麼教什麼會很混亂。
大家在進行教學前,也要確實想清楚喔!

下週第一節課會先進行練習教學內容,
第二節課則是由蛋蛋、之蛛、浩角要來教籃球的「傳球」喔!

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊(請假:潘朵拉)

由於上週有許多人請假,不了解大家查到的流浪貓資料,
加上富綠秀希望能讓上次請假的學姊一起透過玩遊戲的方式了解,
所以由潘潘帶大家玩第一輪遊戲,知道造成流浪貓的原因。
接著由小瑜自願帶大家玩第二輪,了解流浪貓的影響。
小瑜自願提出是一件很棒的事情喔!
而且能提醒參與遊戲的人要做甚麼事情,能感受到小瑜很會主持遊戲呢!

除此之外,
為了讓更多人知道流浪貓的事情、想法,
我們要討論如何透過好笑、可愛、有趣的方式,
以傳達流浪貓的特徵、原因、影響及解決方式。
大家便紛紛提出...桌遊、海報、影片、小書、卷軸筆。
最後考量到只有兩週的時間以及製作的可行性,大家投票要製作成「海報」,
而社長蓁蓁也請各位社員回家可以思考海報要製作成甚麼樣子!
下週貓咪研究社就要來討論如何製作海報囉!

這週還有富綠秀帶來的小禮物:貓咪餅乾!
每個學生看到餅乾時,都十分開心!
貓咪圖案的餅乾,真的很吸引這群喜歡貓咪的孩子們!
大家都很謝謝富綠秀媽媽做了這麼可愛的餅乾給貓咪研究社的社員們!
還有人拿到餅乾時,捨不得吃掉呢!
當然也有學生直接打開包裝,吃了餅乾後,說著很好吃!

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸

今天各組繼續製作玩具~君君、百香果和鑫鑫腸發現切割瓶子的步驟相當危險且困難,所以這個部件會是到時候社員要做的前置作業,老人可以參與關卡紙板的設計與組裝。其中,三人希望可以製作紙板旋轉的關卡,蒼蠅建議他們可以用兩根筷子製作成旋轉板,這也是不錯的想法。麥克雞塊和林雞想參考之前做過的科學玩具,利用氣球皮的彈力,製作成機關玩具的其中一個裝置。

青婷、昭財貓和溱果製作的抓倉鼠玩具,三人產生了兩種不同想法,因此兵分二路,青婷參考空氣砲的設計,在寶特瓶尾端加上氣球皮,製造彈力的效果;昭財貓和溱果將兩個寶特瓶剪出類似卡榫的設計,擠壓寶特瓶時受到卡榫的阻擋,就能讓裡面的倉鼠紙板達到上下彈跳的效果。李小洋的彈珠台製作完成,但要繼續思考怎麼將材料替換成沒有危險性的廢棄物。最後,柯傑、顯微靖和蒼蠅還在苦惱紙刀還能有什麼創意改造。

每位社員都能針對他組的成品提出想法或建議,真的表現得非常棒!期待各組最後的成品出爐~

課程剪影(請點選連結)

謝謝富綠秀媽媽為大家準備的點心~❤️

2018年10月23日 星期二

【晴光】107/10/23(二)新晴光~新氣象6

今天雖然天氣不佳,但有兩組夥伴都前進金萬萬百貨,過去面對訪問會舉足不前,現在則是意猶未盡~真棒!

藝術組:縫衣針、螃蟹、潘朵拉、潘潘、宸宸

今天藝術組要訪問菲律賓移工們啦~
在出發前,老師提醒我們三件事:1.禮貌2.說明要清楚3.追問
確認完後,大家迅速整裝正式出發前往金萬萬!

今天的訪問分為兩組:
1.      螃蟹、潘朵拉、縫衣針
2.      潘潘、宸宸
時間緊湊,大家一抵達金萬萬後,就開始訪問啦!

在訪問過程中,兩組遇到的移工幾乎都不會說也聽不懂中文,
但這並沒有澆熄大家的熱情,我們努力用自己會的英文與移工們溝通。
金萬萬裡遇到的移工們都非常熱情,還鼓勵我們可以慢慢講沒關係,
真的是一群溫暖又貼心的移工!
我們今天訪問的移工們都分享他們離鄉背井來台灣工作的生活,
在台灣既沒有家人,而且語言也不通,
因此在台灣認識的朋友就如同家人,對他們很重要。
今天雖然沒有訪問到的移工不多,但每位移工的意見、分享的故事,
真的都讓我們收穫許多,也更加了解移工在台灣的酸甜苦辣。

下週會有一位平面設計的專家來接受我們的訪問,並提供明信片的相關建議,我們也利用時間討論訪問的兩個面向:明信片設計、印刷
在設計明信片時,大家都有各自覺得不好或疑問的地方,
像是螃蟹擔心自己的明信片畫得太擠,導致別人看不懂明信片想表達的理念;
又或者是想畫豬皮,但卻畫不好……等等的問題。

關於印刷,宸宸則提出現在明信片的大小過大,
或許應該買一張現有的明信片,將明信片裁切後,統一以這個格式。
下週我們就要進行第二次訪問──平面設計專家,

透過這兩次的訪問,相信藝術組會設計出更好的明信片喔!

戲劇組(顯微靖、翔翔、直翟、小花鹿、倉頡、翟翟、(之珠-請假)

因為上週倉頡和翟翟請假,所以課堂的一開始,我們藉由故事接龍的方式,將故事大綱從頭到尾敘說一遍給兩人聽,倉頡立刻抓出了幾個盲點,也利用了原先的架構,幫助大家將故事流程調整得更順暢,將上週的新素材加入後,故事變得更豐富完整了!

接著,大家一致認同這將會是一部「搞笑片」,那搞笑片會有什麼元素呢?我們分成三組,開始查找網路上曾經看過的搞笑影片,分析其中的搞笑元素:顯微靖和小花鹿發現,『這群人』的影片將平常不會發生、不合理的事情,透過超強的演技搭配音樂呈現,就會很搞笑。翔翔和翟翟也在『這群人』的影片中,發現演員誇張的說話方式和有趣的台詞,是他們所擅長使用的搞笑的元素。倉頡和直翟透過『HowHow』的影片,發現改編他人的哏、一人分飾多角就是笑點所在。這些都是我們可以豐富這部搞笑片的元素!

最後,我們經由一個創意發想的活動,將各類型影片的高潮迭起運用一個字表達出來。我們發現通常搞笑戲劇片會在中後段出現最大的笑點,進而也抓出了目前故事的高潮點。

下週,我們將把故事的細節更完整的呈現,離正式劇本的編寫越來越近囉!

導覽組:柯傑、洋洋、巨儱
今天準備出發去小菲律賓區探查!
在出發之前,我們先回顧上次上課所了解到的資訊,
整理出幾個項目(飲食、商品包裝、習慣...等),
來比較菲律賓與小菲律賓區有哪些異同之處。

因為今天時間有限,所以最後先選擇EEC為第一個走查地點。
柯傑主動提出要當大家的嚮導,而且在出發前再次確認地圖,非常的盡責;
工作分配時巨儱提議集體行動,這樣會比個別調查更加有效率。

探查過程中,洋洋有特別注意到,商店裡除了販售來自菲律賓的商品,還有其他不同產地的商品,所以提醒大家可以特別注意!
在探查後,巨儱發現有些問題是網路及探查後仍無法得到清楚的答案,
因此有些問題我們會放入之後的採訪中提問。

下週我們將繼續查訪其他地點—金萬萬,了解更多小菲律賓區資訊!


感謝受訪移工們的熱情分享!


2018年10月22日 星期一

【夢想】107/10/22(一)寶物放大鏡~

【夢想放大】
經過前幾週的故事醞釀,本週老師請孩子們從一開始的原型,
為自己的夢想萌生小小的苗芽~

每個寶物背後的故事,都會帶來一個核心價值,
而相同的核心價值也可能因為不同的人,產生出不同的夢想。
在為夢想放大的過程中,老師也發現,有三位同學的寶物是娃娃,領悟到的核心價值是陪伴,但他們發想出不一樣的夢想行動~
羽毛球想要幫助他人找到陪伴的朋友、
鑫鑫腸想要自己縫製日常物品送給需要陪伴的人、
百香果想和朋友一起看偵探節目……

什麼樣的夢想是我們在這一年中可以嘗試去做的呢?

今天我們一起將夢想放得更大,108級的孩子們也帶著自己的夢想小苗上台分享,除了聽到了來自22個孩子有時趣味、有時感人的夢想小苗外,號稱「幫別人想最厲害」的108級,今天也沒讓老師失望,陸續提出了許多值得繼續放大的好點子喔:
小花鹿想要創作童年回憶的歌曲,大家建議她可以唱給需要童年陪伴的人聽;
綺綺想要縫製日常物品,或許在未來可以辦一個縫製大會或是義賣會;
翟迪希望所有人是善良的,所以他可以推廣做好事的活動……

雖然大家的夢想有大有小,但都一致認為,一個「大」的夢想,必定是一個挑戰,他會有些艱難,但也會帶來成就感、帶來意義和改變,
為了達成夢想,我們要可以讓夢想具有階段性,可以號召夥伴、組織團隊來達成……
夢想持續醞釀中,下週繼續把夢想放大,組成108級的夢想團隊囉~


課程剪影(請點選連結)

因為是夢想,孩子們討論起來特別興奮、
但也帶著一點害怕......讓我們一起實現它吧!

【獨研】107/10/15-19 文獻找找找~

這幾週陸續進入了文獻探討的階段,108級的大家一進到獨立研究的課堂,就忍不住的互相問道:你緒論寫完了嗎......

上課時,老師也向大家確認進度,有的同學已經寫完緒論,也請老師看過,雖然有些需要再修改或補充,但都有與老師確認方向;而也有些同學,還在一步步的撰寫中;也還有一些同學,不僅還沒進入緒論,更是在擬定題目的泥淖中滾動啊~

其實滾動都還不是大事(若能主動找老師討論,逐漸確認目標,反而是好的喔!),而在滾動的過程中,自我說服:我可以想出來!但實際上卻沒有任何行動,這就是最危險的示範啊!本週在陸續的警告中,大家也都漸漸找到研究題目的方向,我們也緊接著進入文獻探討啦!

一提到文獻探討,大家便立刻聯想到「找資料」,但究竟是要找怎樣的資料呢?
我們透過以前學長姊的研究範例,發現除了尋找「與題目相關」的資料外,更要「符合自己的目的」,才能找到真正有用的參考文獻。

此外,大家也發現有些研究者會尋找「別人曾做過的研究」,甚至是透過訪問找到第一手的資料呢。在閱讀學長姐的範例時,我們也發現一件重要的關鍵,在每個向度的文獻下,都有「小結」,孩子們紛紛提出小結應該具備「摘要重點」、「比較歸納」等內容,最重要的~小結必定是自己的話喔!

除了確認文獻中應該存在的內容,我們也討論到文獻的來源,孩子們最常尋找的資料來源便是網路,而網路、新聞等也是孩子們公認「可信度」最低的來源,因此如何透過「重複查證」、「找到源頭」、「多使用可信度高的網頁」......等確認資料的可信度與完整度,更是文獻探討中要小心的。

而這兩週也陸續有同學自主利用周三或平日的時間,留校繼續努力獨立研究的進度,口試審查倒數計時中,大家要小心啦~!


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找資料前先確認架構
才不會大海撈針喔!

2018年10月18日 星期四

【CEO】107/10/18(四) 新學年新社團6

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸-合唱團請假)

玩具社的宗旨希望能培養社員動手做的樂趣,在上週分享了各組的玩具後,我們發現有些組別的玩具比較缺少「動手做」的成分,以及「互學的價值」:在製作這個玩具的過程中,有沒有可以帶給社員新的學習體驗呢?並且,這個玩具將能在服務學習時,除了讓參與者親自動手做,還能帶回家繼續玩。

經過再次的腦力激盪後,柯傑、顯微靖和蒼蠅這一組決定將自己設計的free work桌遊中的刀、槍或汽油桶實體化做出來;青婷、昭財貓和溱果決定將抓倉鼠的籠子加入機關,變成好玩的玩具;李小洋在書中發現了小型的彈珠台,看起來很精緻又有趣;君君和百香果的玩具富有益智性,而且一個人也能輕鬆上手呢!

各組的玩具都找到了動手做和互學的價值,接下來還有什麼玩具要素要具備呢?期待下週的製作!

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角(倉頡、翟翟合唱團請假)

上週體育社討論接下來要進行互學,而大家也已經查詢到不同籃球技巧。
根據大家的分類,有兩種不同的分法,
一種是依照技巧分,一種是依照進攻防守分,
經過討論大家認為互學要學的是籃球技巧,所以應該依照技巧分類。
當中有些人的分類有罰球及過人,
而罰球所運用的技巧是投籃,因此歸類為投籃;
過人所運用的技巧是運球,因此歸類為運球;
另外要謝謝毅毅和毅力為大家示範過人,讓大家清楚過人會使用的技巧。
最後我們將籃球技巧分為四類,分別是運球、投籃、傳球、上籃。

互學,代表的是大家互相學習彼此的優點,每個人都應該要教和學。
究竟每個人要教什麼呢?社長和臭堤都發現到一個問題,
那就是有些人的籃球技巧不足,那要怎麼教呢?
對了,我們可以每一組都至少有一位會的人。
那要進行教學,又需要做哪些準備呢?
舊社員們依照去年的經驗,
提到要先查資料看教學影片,接著統整出教的內容,最後再模擬、練習。
大家都很擔心不會的人要怎麼教,老師提到大家都是自己選擇來到籃球社,
所以如果遇到不會,其實大家都會更積極學習,因此我們依照各自的興趣分組。
分組如下(倉頡和翟翟之後再確認):
1. 傳球:蛋蛋、浩角、蜘蛛
2. 投籃:臭堤、澎湖、瑋瑋
3. 運球:江餅人、小金昱
4. 上籃:毅毅、毅力
大家也利用時間進行準備,下週預計會先繼續準備互學。

*貓咪研究社:辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱
(合唱團請假:蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉)

雖然今天貓咪研究社有不少社員請假,但留下來的社員們也做了不少事情喔!

大家根據上週要了解流浪貓的方向,開始查詢資料,
而巨儱也多提出了要了解處理流浪貓的方式,
真的是很棒,知道了解問題後,還要進一步解決問題!
因此,我們要查的方向有:
1.習性/特徵
2.原因
3.影響/結果
4.解決/處理方式

最後大家查到了很多資料,
像是…
巧樑覺得可以使用寵物登記是一件很棒的解決方式,
螃蟹寫到流浪貓可能會用爪子勾人,
小瑜查到的事很多流浪貓會發生交通問題而死亡,
仁才發現流浪貓會造成破壞生態平衡!
而辰辰寫到大部分都是沒有結紮,造成大量繁殖!
大家查到的資料量十分豐富,對流浪貓有進一步的了解!

接著,我們藉由遊戲的方式來了解大家查到的資料內容,
將剛剛查到的資料內容,寫關鍵字在便利貼上,
把便利貼貼在每個人的背後,要猜猜看貼在自己背後的內容是甚麼!
在進行的過程中,
富綠秀還很善良的給予提示,希望能幫助學姊猜到關鍵字,
還說希望可以讓今天請假的學姊們一起玩這樣子的遊戲!

下週就來看看大家會怎麼教這次未參與的人如何玩同樣的遊戲吧!

課程剪影(請點選連結)
為了安排更有效的互學
大家一起絞盡腦汁~

2018年10月16日 星期二

【晴光】107/10/16(二)新晴光~新氣象5

*晴光景(戲劇組)
顯微靖、翔翔、之珠、直翟、(小花鹿-午休請假 / 倉頡、翟翟-請假 )
今天課堂的開始,我們發現了先前資料的錯誤,例如:菲律賓人目前多使用叉子和湯匙進食,只有少數鄉下原住民才會保有用手抓飯的習慣。將先前整合的菲律賓飲食文化做了分類後,我們開始分析台灣跟菲律賓的不同:菲律賓的食物會受到外國殖民的影響,而台灣保有比較多傳統小吃;台灣人見面會說吃飽沒,而菲律賓人見到朋友則是會邀請對方到家裡吃飯……這些有趣的文化差異都是我們的故事素材。

接著,我們開始思考如何將這些文化差異寫成劇情片段,翔翔寫到去餐廳吃飯的時候想跟店員要筷子,卻發現菲律賓人沒有使用筷子;小花鹿提出故事的開頭就是科P在圖書館發現了菲律賓的食物經常受到外國影響,感到很有興趣,才決定搭乘時光機去菲律賓探險……

故事的架構越來越鮮明,科P和哆啦B夢在菲律賓餐廳還會發生什麼事呢?
期待未來的劇本撰寫~

*藝術組:縫衣針、潘潘、宸宸、螃蟹、潘朵拉
今天藝術組要來預演訪問菲律賓移工,為訪問做好準備!
潘潘在週一利用午休時間來製作問卷紀錄表,
而且還順便幫螃蟹和潘朵拉簡單打出問卷的題目,真的是她們的小天使!
縫衣針也利用放學後的時間,將大家的設計理念製作完成,
大家真的都很團結,一起為藝術組努力,很棒喔!

由於問卷的題目還很簡略,因此我們先一起把問卷的題目寫得更完整。
在過程中,貼心的潘潘、螃蟹都紛紛提出問卷應該要附上英文,
這樣才能讓移工們也更清楚我們的問題。
因此我們迅速的將問題平均分配來進行翻譯,
原先大家都很擔心自己的英文能力不足,無法翻譯好,
但其實大家都翻得很簡單易懂,很不錯!
有這些翻譯,在訪問時一定會更順利!

接著我們進入到今天的重點──預演。
在預演前,我們有一起思考訪問移工時,到底想從移工身上問到什麼呢?
我們的明信片希望讓移工表達他們真實的感受,
所以當我們在訪問時,不僅僅只是問到移工想分享的事物,
也要了解移工們背後的小故事,透過不同的問句進行追問,
這樣才能設計出更好的明信片喔!

經過預演,縫衣針、潘潘與潘朵拉大都有掌握到訪問的重點,
下週就要出發訪問了,期待能夠收到更多移工們的建議喔!

*導覽組:柯傑、洋洋、巨儱
今天導覽組變身成為菲律賓人,運用30分鐘蒐集、分享資料後,接受老師們的提問挑戰。

在搜集資料中,洋洋運用食物、服飾、宗教、幣值等關鍵字的方式快速找到菲律賓相關資訊,老師也認為這樣的方法非常有效率!

緊接著進入提問挑戰,題目難度分為1-3顆星,自由選擇星數挑戰,
剛開始大家都小心謹慎的選擇1星題目回答,
連續成功後就開始2星挑戰,但卻一直失敗,只好又退回1星挑戰,
在老師鼓勵下,大家決定嘗試挑戰3星題目,
這才發現原來大家蒐集到的資料整合後可以輕鬆的挑戰3星題,
挑戰過程中,柯傑勇於發言,積極帶領大家討論出統一答案。

就在時間快結束時,大家決定加碼賭注,非常勇敢的挑戰7星連環題!
在前兩題戰況一勝一敗時,最後的大魔王題,巨儱從現有資料推理,成功挑戰並得到5顆星!

從今天的挑戰活動中,大家了解菲律賓概況、習俗、傳統及歷史,但是發現有些資訊是無法從網路直接取得,
因此下週我們即將前往小菲律賓區,觀察菲律賓與小菲律賓區的異同之處!


進行模擬訪問後,下週我們就要出發啦!

2018年10月15日 星期一

【夢想】107/10/15(一)寶物分享會03

夢想前的寶物分享會進入了尾聲~
今天午休的團體課程,因為遇到校內合唱團賽前團練,為了讓大家都能聆聽到彼此的故事,因此老師將午休時間調整為獨立研究,108級的大家也把握時間,有的打開電腦確認資料、有的開始抓著老師不放......時間的流逝可是很珍貴,要好好把握的啊!


到了第一節,我們也開始最後一次的寶物分享時間~

今天只剩下最後四位同學進行寶物分享:
鑫鑫腸分享的是小時候做的襪子娃娃,讓她不再會做惡夢;
偉人介紹了家裡養過的小狗,陪伴他度過童年的時光;
CC提到的是英語班的好朋友,讓學習不再是一件無聊的事;
最後是林雞分享了一本筆記本,記錄著他和哥哥「決鬥」的秘密……

老師也拿出重要的「石頭」,告訴大家一段有關「自由」的故事......

這些故事都是夢想起飛的能量,接下來就要開始萃取其中的精華~
老師請大家先想想自己的寶物原型,並試著延伸出夢想的種子,
在聽過23+1個故事分享後,我們發現,雖然大家的寶物可能類似,但其中隱含的意義卻不相同,延伸出的夢想也會有各自的樣貌。

108級的孩子們,會萌生出什麼樣的夢想呢?

希望大家的寶物,能帶領大家繼續往前走喔!

2018年10月12日 星期五

【活動】107/10/12(五)探索講座:在魔法中遇見科學

本學期第一場探索講座在這個下午登場~
由林懿偉老師為我們帶來魔法中的科學,
參加者除了有對科學有興趣的點點,還有想將魔術作為獨立研究主題的翟翟,
兩人今天在老師的講解下,一邊聽著故事一邊玩科學,
並將科學的原理透過魔術的手法進一步呈現,
相信有不少收穫喔!

林老師透過愛麗絲夢遊仙境的故事,將不同的科學融入在魔術中,
並進一步在魔術中拆解其中的科學原理,
兩人除了玩得不亦樂乎,
也從操作中獲得許多知識和技巧呢。

活動內容包含有:

1.時間考驗:瞭解相對位置
2.竹筷魔術:彈力原理
3.墨西哥跳豆:重心原理
4.被剪斷的兩條線變一條線:線的螺旋方向
5.吸管樂器:聲音的改變
6.脫離審判:靜電的傳導

希望兩位參加者能將學習到的知識繼續發揚光大喔~


活動剪影(請點選連結)
謝謝老師讓我們在有趣的故事中學到科學和魔術~!