【未來】105/05/31 (二) 老師的DFC 01

延續週一的DFC，週二組的同學也投入協助老師進行DFC的行列啦！

【未來】105/05/30 (一) 老師的DFC 01

言教不如身教，為了讓孩子了解DFC的重要性，所以老師也決定來一場DFC！

【G星】105/05/30（一）畢業歡送會節目討論

今天一早108級的孩子來到教室就開始討論著「拉繩子的戰略」、「各班實力分析」......，原來是早上有三年級的班際體育競賽，因此今天的課程也只剩下早自習的相聚啦～

【晴光】105/05/27 (五) 中螢交流 - 來去晴光！

今天下午是螢橋的孩子們來到中山交流的重要日子，螢橋的彥君老師與婉婷老師帶著同學們前來，雖然天公不作美，但孩子們一下午彼此討論了晴光的問題、在滂沱大雨中分享晴光的美好景點，最後回到教室時，點心品嘗起來更是美味了呢～！

108級的孩子第一次擔任小主人，有時落落大方、有時小心翼翼，雖然每個孩子都還有需要加油的地方，但能充滿自信的分享自己在社區中的學習分享，過程中都能發現每個孩子的進步與成長呢！

【而立】105/05/27（五）研究精進中03

每次的而立學堂中總是能看到孩子不論是在一人、或是在小組內投入在研究時的專注狀態，而看到孩子雖是一人，卻漸漸能主動尋找協助、分享；而小組中的夥伴，能在合作中漸漸聆聽對方，可是這堂課中最珍貴的寶藏呢！

【而立】105/05/26（四）研究精進中02

夏日炎炎，中午時分的資優教室也越來越熱，但孩子們依舊準時來報到，雖然汗流浹背也不減研究的熱情啊 !

【晴光】105/05/26 (四) 晴光交流準備03

明天（週五）就是螢橋國小的同學們來到晴光的大日子！今天的課程中，老師也先和同學們確認迎接與活動的流程，除了導覽組用心的策畫的晴光行程外，遮雨棚、廁所與行人徒步區組，也將透過一開始的「晴光解題王」遊戲，分享自己發現的問題與解決方式，希望能和螢橋的同學們激盪出更多新點子喔！

在確定活動流程後，各組也投入活動與導覽的準備囉～

【G星】105/05/23（一）G星闖關趣03

今天趁著展開任務前，老師先與孩子們回顧了上周前往長安的分享經驗，除了「舒服的冷氣」外，孩子們還記得什麼呢......

「博愛國小說的那個怨言數，我一開始還聽得懂，後來就......」
「我也是！我也是！」
「我也是！而且我覺得987654321的怨言數是最高的！」

「木柵國小的食尚玩家看得我好餓喔～」
「長安國小介紹學校附近的方式好特別......」
「對！那個大逃亡者！」

「中山學長姐的CEO很好玩耶！我以後也要加入體育社～」
「我要去電玩服務社！」

孩子們七嘴八舌的分享當日的所見所聞，除了展現上台分享的勇氣外，看到平常自己沒看到、沒發現的有趣事物，可是相當珍貴的喔！

【而立】105/05/20（五）研究精進中02

由於昨天上午參與了五校聯合發表會，有幾個週四組的組別，自主調整到今天早自習來上課，教室裡也更加熱鬧啦～！

【活動】105/05/19（四）五校聯合校際發表會～

今天上午108級的孩子跟著「未來想像DFC」、「兒童CEO」兩個課程的學生一同前往長安國小，參與臺北市五所資優班聯合成果發表會，除了分享自己參與其中的課程成果外，相信今天一整個上午，大家也欣賞到許多學校不同的創意和成果喔！

一早大家都非常準時抵達教室集合，有些同學難掩既興奮又緊張的心情，紛紛和同學及老師確認等等要分享的細節，其實能夠站上大舞台，面對超過百人的觀眾，講出自己學習的歷程與收穫，就是一個重要的目標囉！

而不論今天是否為分享的主角，許多同學也透過台上的分享，了解到校內其他課程、校外其他同學平時學習的內容，甚至激發出自己想要做的事情呢～！

「我覺得演戲和講故事的都很精采，我也想要試試看......」
「以前我也有是過魚菜共生，可能還可以試種別的看看喔。」
「下學期我也想選CEO，成為體育社的學弟！」

看到外校高年級的同學，分享到較艱深的課題時，孩子們不是昏昏欲睡，而是.....
「老師，他說的好難喔，他的意思是......（以下省略十分鐘的討論）」
「那個機械手臂好酷喔，拿來挖鼻孔真的太好笑了！」

若能在大家的腦海裡激出任何一點美麗的小創意與目標，
就是今天最棒的收穫囉～！

＊合照與影片晚點再與各位分享喔～！

活動剪影（請點選連結）

【活動】資優班105級畢業歡送會～！

資優班六年級的學長姐即將畢業囉！

今日也發下了「資優班105級畢業歡送會」的通知單，

三～六年級的孩子將於6/14(二)先於校內進行歡送節目，

接著將整隊搭乘遊覽車前往陽明山上的「福田園」進行相關活動。

以下有兩點要向各位家長說明，再請各位家長費心留意喔：

1. 學生費用：由於本活動提供臺北市補助，每位學生（含車資）需繳交370元，再請各位家長於回條中回覆想法，若同意的話，學生費用的部分可由班費共同支出，後續若有退費等情形，也將一併收入班費中。
2. 家長參與：在此先向各位家長說聲不好意思，由於當日遊覽車車位僅剩三位，因此將視各位家長的參與情況，以六年級家長優先搭乘為原則，若無多餘位子，家長們參與福田園活動時，則需自行開車上山喔；回條處也已先扣除遊覽車費，提供各位有意願的家長勾選。

若有任何問題，各位家長可再與我聯繫喔，謝謝！

105級資優班畢業歡送會(可點選連結)

【未來】105/05/17 (二) 聯合發表籌備中02

臺北市「資優班五校聯合成果發表」即將在本週四上午登場，今天一早各組也抓緊時間進行影片與簡報的最後確認，並進一步討論上台的口頭說明與分工。

【G星】105/05/16（一）G星闖關趣02

課程的一開始，孩子們便興致勃勃的問起上週五的3D列印成品－小名牌～除了在今天發下給各位同學外，也和大家討論了成品和設計圖上略有不同的原因。
有的名牌上「名字」有或多或少的剝落、有的則是名牌背後有損傷，都是在列印過程中可能出現的風險，像是：字體太細小、成品和列印板黏接過緊～

「就像平常印東西，有時候會卡紙或是掉色一樣～」

比起有個完美的成品，能夠了解「列印過程」中造成的影響與原因，這樣的知識更是可貴的喔！

【未來】105/05/16 (一) 聯合發表籌備中02

臺北市「資優班五校聯合成果發表」即將在本週四上午登場，午休時分各組也抓緊時間進行最後影片的確認與上台口頭說明的分工。

【活動】105/05/13（五）資優探索專家講座－3D列印實作趣！

今天的108級真是相當忙碌，在下午的晴光任務前，一大早便來到電腦教室（一），參與本學期的「資優探索講座：3D列印實作趣」，而立學堂中有興趣的學長們，也一起來學習了呢！

而今天邀請到的講座，是目前在國立臺北教育大學「玩具與遊戲設計研究所」、也是許多3D工作坊的熱門巡迴老師、創客達人－金克杰老師！

風趣的金老師先是和大家分享自己小學也是就讀資優班外，也很鼓勵同學們動手去實現自己的點子～今天的教學只是一個入門，如果未來在嘗試製作時遇到什麼問題，也很歡迎大家來問他喔～

看到3D列印機與軟體便已經相當興奮的大家，更在金老師的帶領下學習繪製3D列印的模組，看著方塊像積木一樣在軟體中堆疊、伸縮、變形，大家更是緊抓著每一個操作的時間畫出自己腦內的點子，在老師的教學下，製作出屬於自己的「小名牌」，孩子們也在小小的名牌上發揮著自己的創意，在基本技巧中產生千萬種變化，就是創意有趣的地方喔！

而金老師也趁著列印名牌的同時，將自己製作出的玩具分享給孩子們，孩子們除了在玩具操作與機器人格鬥中大開眼界外，也在金老師的說明下，了解到眼前的每樣創作，比起經費，更重要的須耗費大量的耐心與時間，只要有熱情，會千方百計去尋找各種材料喔～！

相信孩子們今天開啟了對3D列印的知識大門，期待大家繼續探索，成為創客小達人喔！


活動剪影（請點選連結）

第一次的3D初體驗！108級的孩子都好興奮呢！

【晴光】105/05/13 (五) 晴光交流準備02

今天的晴光留校，週三與週四組的同學先聚在一起討論5/27螢橋國小的同學即將來訪的招待與分享事宜，大家對於即將光臨的訪客除了感到興奮外，也紛紛提出歡迎的點子，最後共同決議要在翰林的帶領下，共同列隊歡迎這些遠道而來的客人喔～！

接著各組也繼續投入不同的任務中囉！

【晴光】105/05/12 (四) 晴光交流準備01

今天的課程中，各個小組也持續在自己的主題中奮鬥著，5/27螢橋國小的同學們也即將來到，各小組們也將呈現出自己探索的問題和解決的方式喔～

此外，孩子們在討論中磨練著自己的情緒與溝通方式，今天的課程中偶爾會出現大火花、小火花，但相信孩子們都能在這些經驗中有所收穫喔～

【未來】105/05/10 (一) 聯合發表籌備中01

結束了六週的「健康護罩」探索，孩子們今天再度回到了「DFC主題」上，而週二組的同學也在老師的引導下，開始回顧自己在「實踐」上的進度，有的同學已完成了行動的實踐、有些同學則是在實踐的起步中，接下來可要賣力向前衝囉～！

【未來】105/05/09 (一) 聯合發表籌備中01

結束了六週的「健康護罩」探索，今天的課程再度回到孩子們各自的「DFC主題」上，老師引導著大家回顧起上學期起的感受、發現與問題解決，而廢氣組的同學更在這學期完成了宣導行動，真是太棒了！

【G星】105/05/09（一）G星闖關趣01

上週結束了108級的第一次「全民來挑戰」，孩子們今天聊起也都還意猶未盡，說起自己當天的表現，有些同學覺得自己應該表現得更好，也自我勉勵、有的同學覺得自己設計了很棒的遊戲，信心十足的感到滿意～也有同學說起有人在遊戲中作弊而感到不開心，但因為只是遊戲，大家都很開心也很棒～

相信這些不同的想法都是未來設計新挑戰時，可以再度修正和回味的目標呢。

【未來】恭喜108級的孩子，獲得第六屆全球孩童創意行動挑戰的肯定！

恭喜參與「未來想像DFC」的三組孩子，本學期整理了自己的行動與改變，參與「第六屆全球孩童創意行動挑戰」，雖然未能獲選為本屆的十大特色故事，但孩子們的創意與行動也獲得主辦單位的肯定，相信孩子們擁有了「I CAN」的超能力！也要繼續保持改變的熱情喔～！


以下為榮獲肯定組別與參與的孩子，除了在今天登上升旗台接下獎狀與全校的喝采外，接下來也會與其他組別一起於05/19的校際交流中，分享自己的理念與行動喔！


＊反霸凌「挺」、「看」、「聽」：
　402王鉑鈞 608楊于萱

＊臭所踩踩樂 ：
　304曾定軒 310林宇浚 501李亦翔 504蘇綉婷

＊翻轉吧！學習效果大進擊 ：
　303林柏蓁 304馮妍蓁 304李佾馨


在此也特別感謝各位家長與原班級任老師的支持與鼓勵，孩子們才能踏出腳步在生活中進行各種嘗試與改變，繼續加油！

恭喜孩子們！繼續發揮「I CAN」的超能力吧！

【而立】105/05/06（五）研究精進中01

今天部分班級由於校外教學，有許多同學因此請假到北美館一遊，而立學堂剩下零星幾組繼續投入研究，但依然不斷的動腦、操作、討論中，相當精采呢！

【而立】105/05/05（四）研究精進中01

每回孩子們來到教室裡，雖然都是在同一個主題裡探索，但有著「越挫越勇」、「精益求精」理念的大家，可是一次比一次更投入呢！

【晴光】105/05/05 (四) 晴光改造再出發10

今天由未來準老師們來和孩子進行教學互動，三年級的孩子都非常熱情，課程進行得也非常棒呢！

【未來】105/05/03 (二) 健康護「罩」6

今天將健康護罩的主題做個總結，經過了兩次的實驗修正，大家越來越能掌握如何控制實驗變因，以減少實驗誤差，而且也能從實驗數據中尋找端倪，對照台大公衛所的實驗結果後，更可以檢視我們上週的實驗結果是否正確。雖然大家更喜歡操作實驗，但是數據分析的能力也是實驗研究法中關鍵的一環喔。

【未來】105/05/02 (一) 健康護「罩」6

今天是「健康護罩」的最後一次上課，雖然大家早上進行運動會消耗不少精力，但每個人仍非常有活力的參與課程討論。本次課程主要是回顧整個健康護罩，並深入了解實驗研究法與控制變因，其中包含了五個任務，分別是「數值分析與討論」、「上週實驗回顧與檢討」、「複習實驗流程」、「認識實驗研究法」與「未來發展」。