週五的午休時後，本週最後一場審查會登場囉～
今天主要接受審查的有橘喵、縫衣針與蓁蓁，究竟週五組的成果如何呢？
橘喵（完成一部漫畫）：對畫圖精緻性與漫畫都有所執著的橘喵，在與老師討論後，發現這些事情他都已經有在做了，研究更重視的是執行後的「重要性」，並給予橘喵建議，可以透過漫畫傳達自己想要分享的理念，而這個理念可以從自己或周遭開始搜尋；在老師的建議下，橘喵先鎖定「素食主義」為傳達的目標，緊接著也主動提出「認識憂鬱症」的想法，希望可以讓更多人知道如何跟憂鬱症的人相處，是個很棒的題目，值得稱讚～！
縫衣針（資優班班徽設計比賽與製作）：在江老師的建議下，縫衣針將自己喜愛的繪畫與製作東西做結合，鎖定目前非常具有「需求性」的主題～製作資優班的班服。討論的過程中，更將方向鎖定為籌備比賽，而自己也是參與設計的一員，非常棒！討論題目後，也立刻著手蒐集資料，動力十足。
蓁蓁（改善高年級人際問題的漫畫創作）：對心理諮商很有興趣的柏蓁，在與老師討論後，將自己的漫畫創作結合自己擅長的人際相處，鎖定了創作的目標，重要性也提升囉！討論的過程中，除了釐清創作的形式，也提供兩個思考方向給蓁蓁：「高年級的人際問題」有哪些？「改善的方法如何有說服力？」，蓁蓁也立刻提出想法，果「蓁」不錯！
而上周通過第一次審查的小花露與偉人，今天進入資料蒐集的行列，小花露經過搜尋後鎖定自己初擬的新創史萊姆製作方式、而偉人則審視資料，鎖定萃取液的對象與測試植物，各有進展～
但審查和討論得太認真，所以今天沒有照片，雖人有點可惜，但恭喜週五組的五人，全體順利通過題目審查啦～！
2018年9月28日 星期五
2018年9月27日 星期四
【CEO】107/09/27 新學年新社團3
章程確定後，各社團的任務陸續展開～有的互學、有的思考服務的內容與目標，雖有不同但都各有方向呢！
＊玩具社
柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸－早自修請假)
課堂的開始，社長柯傑帶著大家複習了上週表決出來的玩具要素，接著提出讓大家去用電腦搜尋合適的玩具，這時候林雞提議可以有些人留下來用腦力激盪的方式提出提案，最後由李小洋、麥克雞塊、蒼蠅和溱果進行電腦查詢。
腦力激盪的小組，由四年級的顯微靖、青婷和昭財貓率先提出了一些想法，例如跳繩、沙包、摺紙、陀螺和大富翁等，而這時候林雞提出了一個重要的問題：「是要做出玩具，還是發明玩具的新玩法？」這個問題讓大家思考這些提案製作的可行性。接著，麥克雞塊上台代表電腦組進行發表，介紹他們所查到的童玩，例如：空氣竹槍、竹水槍、尪仔標、劍玉等，而李小洋也詳細的補充了各種童玩的玩法。
大家根據林雞所提出的製作可行性進行了第一次提案篩選，再根據上週表決的玩具要素進行投票，最終留下了竹水槍、尪仔標和紙蟬，留待下週進行最後的表決。
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人(浩角請假)
今天體育社由倉頡、毅毅來帶領大家認識籃球進攻犯規的規則。
但是今天天氣不佳，場地潮濕，因此大家也苦惱該如何是好？
經過討論後，大家決定先看看活動中心地下室的場地是否可以使用，
若不行，則是要把籃球場場地刮乾來進行教學。
由於地下室場地要到8：40後才能使用，
因此大家將場地刮乾後，開始進行教學。
在過程中，毅毅和倉頡說明規則，並搭配示範，很不錯！
不過若是能先說明清楚再示範會更好，
此外，可以注意教學時的站位、音量，且多讓社員練習，就會更清楚喔！
在教學完後，兩人利用時間，帶大家簡短練習籃球運球。
下週我們預計會繼續了解籃球規則。
＊貓咪研究社：蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、仁才、巧樑、富綠秀
今天貓咪研究社針對新舊社員對於貓的認識不同進行了交流，
認識的內容分為：食物、結紮、疾病、動作，
而我們決定採用分組的方式進行，
先讓新社員選擇其一類別進行了解，
由舊社員跟新社員進行講解，
最後再讓新社員上台跟全社團說明一次，
同時也可以檢視新社員是否理解舊社員的講解。
由於上次在進行認識貓咪的學習時，
CC、辰辰未上台講解對於貓咪的認識，於是也加入了新社員的行列！
各組負責講解跟學習的社員為…
食物組：蓁蓁／仁才
結紮組：潘潘／富綠秀、潘朵拉
疾病組：小瑜／辰辰
動作組1：MI熊／螃蟹
動作組2：柚子／CC、巧樑
下課前，已經有組別很有效率的講解結束囉！
要上台講解的社員們甚至進入到上台演練的階段呢！
下週就會讓社員們上台講解囉！很期待大家的學習成果～
課程剪影(請點選連結)
＊玩具社
柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸－早自修請假)
課堂的開始，社長柯傑帶著大家複習了上週表決出來的玩具要素，接著提出讓大家去用電腦搜尋合適的玩具，這時候林雞提議可以有些人留下來用腦力激盪的方式提出提案，最後由李小洋、麥克雞塊、蒼蠅和溱果進行電腦查詢。
腦力激盪的小組，由四年級的顯微靖、青婷和昭財貓率先提出了一些想法，例如跳繩、沙包、摺紙、陀螺和大富翁等，而這時候林雞提出了一個重要的問題：「是要做出玩具，還是發明玩具的新玩法？」這個問題讓大家思考這些提案製作的可行性。接著，麥克雞塊上台代表電腦組進行發表，介紹他們所查到的童玩，例如：空氣竹槍、竹水槍、尪仔標、劍玉等，而李小洋也詳細的補充了各種童玩的玩法。
大家根據林雞所提出的製作可行性進行了第一次提案篩選，再根據上週表決的玩具要素進行投票，最終留下了竹水槍、尪仔標和紙蟬，留待下週進行最後的表決。
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人(浩角請假)
今天體育社由倉頡、毅毅來帶領大家認識籃球進攻犯規的規則。
但是今天天氣不佳，場地潮濕，因此大家也苦惱該如何是好？
經過討論後，大家決定先看看活動中心地下室的場地是否可以使用，
若不行，則是要把籃球場場地刮乾來進行教學。
由於地下室場地要到8：40後才能使用，
因此大家將場地刮乾後，開始進行教學。
在過程中，毅毅和倉頡說明規則，並搭配示範，很不錯！
不過若是能先說明清楚再示範會更好，
此外，可以注意教學時的站位、音量，且多讓社員練習，就會更清楚喔！
在教學完後，兩人利用時間，帶大家簡短練習籃球運球。
下週我們預計會繼續了解籃球規則。
＊貓咪研究社：蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、仁才、巧樑、富綠秀
今天貓咪研究社針對新舊社員對於貓的認識不同進行了交流，
認識的內容分為：食物、結紮、疾病、動作，
而我們決定採用分組的方式進行，
先讓新社員選擇其一類別進行了解，
由舊社員跟新社員進行講解，
最後再讓新社員上台跟全社團說明一次，
同時也可以檢視新社員是否理解舊社員的講解。
由於上次在進行認識貓咪的學習時，
CC、辰辰未上台講解對於貓咪的認識，於是也加入了新社員的行列！
各組負責講解跟學習的社員為…
食物組：蓁蓁／仁才
結紮組：潘潘／富綠秀、潘朵拉
疾病組：小瑜／辰辰
動作組1：MI熊／螃蟹
動作組2：柚子／CC、巧樑
下課前，已經有組別很有效率的講解結束囉！
要上台講解的社員們甚至進入到上台演練的階段呢！
下週就會讓社員們上台講解囉！很期待大家的學習成果～
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| 趁著天公伯作美～互學開工囉！ |
2018年9月26日 星期三
【獨研】107/09/26(三)題目審查會02
週三一早，一進到教室的孩子們開始湊在電腦前，除了開始確認自己的題目，也繼續尋找相關資料......究竟今天的審查情形如何呢？
延續上週的審查進度，今天初登場的有翰林、毅毅、臭堤、CC；而在與老師們持續討論，挑戰二次審查的則有MI熊、翟翟。下週起，我們也將進入研究的新進度，也可以再以個別的形式找老師們審查喔。
翰林（發明一體成形的門檔）：這週準備了發明設計圖的翰林，除了說明各種現行門檔的困擾外，也透過設計圖更清楚的釐清自己的門檔設計，最後決定要從門的內部設計開始著手，讓門檔與門合體，順利過關～。
毅毅（對臺北市國中學生宣導投球失憶症與防治方法）：積極查詢資料的毅毅在面對老師的提問時，能盡力說明與釐清自己的目標，老師也在討論中與毅毅確認宣導的對象，最後聚焦在臺北市著名的棒球隊才可能有較大的壓力與需求～繼續努力～
臭堤（挑戰五種刺激的運動）：對極限運動興趣濃厚的臭堤，找到了研究的方向，但也在老師的提醒下，了解到自己的題目不具備研究的價值，在失落之餘也聆聽老師的建議，保持自己的興趣與方向，但找到值得研究的問題，可能是分析比較、意見調查......請臭堤回顧自己的運動經驗，相信是可以找到線索的喔。
CC（羊毛氈......？）：CC雖已有羊毛氈製作的想法，但卡住兩週後仍未確定方向......在老師們連續的建議大轟炸下，CC也確認自己的目標是製作觀賞型的羊毛氈作品，但為什麼要做？製作出的羊毛氈作品會有什麼價值？是CC要思考的課題啦！
另外，今天MI熊與翟翟也趕在下課前接受了第二次審查，MI熊將研究重點聚焦為「動畫故事」的創作～確立研究方向；翟翟則在故事性與新魔術的串聯中苦戰～有待下週繼續釐清，其他未接受審查的同學們也在苦戰當中，讓我們往研究的下一步繼續前進吧！
課程剪影（請點選連結）
延續上週的審查進度，今天初登場的有翰林、毅毅、臭堤、CC；而在與老師們持續討論，挑戰二次審查的則有MI熊、翟翟。下週起，我們也將進入研究的新進度，也可以再以個別的形式找老師們審查喔。
翰林（發明一體成形的門檔）：這週準備了發明設計圖的翰林，除了說明各種現行門檔的困擾外，也透過設計圖更清楚的釐清自己的門檔設計，最後決定要從門的內部設計開始著手，讓門檔與門合體，順利過關～。
毅毅（對臺北市國中學生宣導投球失憶症與防治方法）：積極查詢資料的毅毅在面對老師的提問時，能盡力說明與釐清自己的目標，老師也在討論中與毅毅確認宣導的對象，最後聚焦在臺北市著名的棒球隊才可能有較大的壓力與需求～繼續努力～
臭堤（挑戰五種刺激的運動）：對極限運動興趣濃厚的臭堤，找到了研究的方向，但也在老師的提醒下，了解到自己的題目不具備研究的價值，在失落之餘也聆聽老師的建議，保持自己的興趣與方向，但找到值得研究的問題，可能是分析比較、意見調查......請臭堤回顧自己的運動經驗，相信是可以找到線索的喔。
CC（羊毛氈......？）：CC雖已有羊毛氈製作的想法，但卡住兩週後仍未確定方向......在老師們連續的建議大轟炸下，CC也確認自己的目標是製作觀賞型的羊毛氈作品，但為什麼要做？製作出的羊毛氈作品會有什麼價值？是CC要思考的課題啦！
另外，今天MI熊與翟翟也趕在下課前接受了第二次審查，MI熊將研究重點聚焦為「動畫故事」的創作～確立研究方向；翟翟則在故事性與新魔術的串聯中苦戰～有待下週繼續釐清，其他未接受審查的同學們也在苦戰當中，讓我們往研究的下一步繼續前進吧！
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【獨研】107/09/25(二)題目審查會02
一轉眼，這週就是九月的最後一個禮拜啦，題目未定的大家也開始感受到壓力，但在面對壓力的同時，大家還是帶著自己的題目站上台，是很棒的喔。
本週延續上週的審查進度，除了有百香果、萱萱上台報告研究題目，麥克雞塊、綺綺、羽毛球、君君也再次挑戰，有順利過關的同學、也有帶著問題繼續再戰的同學，下週起，我們也將進入研究的新進度，也可以再以個別的形式找老師們審查喔。
百香果（不同肥料對不同植物的影響）：百香果做好準備後，第一個上台說明研究題目。在面對問答的過程中，也逐步釐清自己的想法，聚焦研究重點是「不同的植物」，下一步百香果的課題，就是確認自己的研究「要用哪一種肥料」、「用在哪些植物上」啦。
萱萱（完成一場有美好回憶的旅遊）：審查過程中萱萱較未抓到設計一場旅遊的「重要性」，因此老師也給萱萱建議～如果只是單純的旅遊，就不會具備研究的重要性，因此萱萱可以思考「這場旅遊」為什麼能促成美好回憶？又或者旅遊並不是重點，而是一場特別的活動就能促成美好回憶呢～？
另外接受第二次審查的綺綺，將創作聚焦為連續篇章的「小說」，其中大部分是以虛構結合現實，修訂好題目後，也將進入「各章節擬定」的階段。
羽毛球進行了第二次挑戰，將研究重要放在自身的籃球進攻訓練，但對進攻戰術不夠了解，需要再找資料。
麥克雞塊則是找到「電腦遊戲」的對象與目標，是想讓班上的玩家促進合作，究竟會是什麼樣的關卡呢？則有賴麥克雞塊構思～
君君掌握到「魔幻小說」的友誼元素，但老師仍擔心君君在創作時受看過的小說影響過大，因此建議君君可以尋找其他不同於羅馬傳說的「魔幻元素」，相信這樣的創作會更具特色。
而上周與本週仍未接受題目審查的點點，則與老師討論下，鎖定題目為「桁架的科學實驗研究」，並聚焦在三種桁架系列的比較上，但要鎖定哪一種桁架、要比較桁架的什麼特性？則需要再自行思考、釐清喔！
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本週延續上週的審查進度，除了有百香果、萱萱上台報告研究題目，麥克雞塊、綺綺、羽毛球、君君也再次挑戰，有順利過關的同學、也有帶著問題繼續再戰的同學，下週起，我們也將進入研究的新進度，也可以再以個別的形式找老師們審查喔。
百香果（不同肥料對不同植物的影響）：百香果做好準備後，第一個上台說明研究題目。在面對問答的過程中，也逐步釐清自己的想法，聚焦研究重點是「不同的植物」，下一步百香果的課題，就是確認自己的研究「要用哪一種肥料」、「用在哪些植物上」啦。
萱萱（完成一場有美好回憶的旅遊）：審查過程中萱萱較未抓到設計一場旅遊的「重要性」，因此老師也給萱萱建議～如果只是單純的旅遊，就不會具備研究的重要性，因此萱萱可以思考「這場旅遊」為什麼能促成美好回憶？又或者旅遊並不是重點，而是一場特別的活動就能促成美好回憶呢～？
另外接受第二次審查的綺綺，將創作聚焦為連續篇章的「小說」，其中大部分是以虛構結合現實，修訂好題目後，也將進入「各章節擬定」的階段。
羽毛球進行了第二次挑戰，將研究重要放在自身的籃球進攻訓練，但對進攻戰術不夠了解，需要再找資料。
麥克雞塊則是找到「電腦遊戲」的對象與目標，是想讓班上的玩家促進合作，究竟會是什麼樣的關卡呢？則有賴麥克雞塊構思～
君君掌握到「魔幻小說」的友誼元素，但老師仍擔心君君在創作時受看過的小說影響過大，因此建議君君可以尋找其他不同於羅馬傳說的「魔幻元素」，相信這樣的創作會更具特色。
而上周與本週仍未接受題目審查的點點，則與老師討論下，鎖定題目為「桁架的科學實驗研究」，並聚焦在三種桁架系列的比較上，但要鎖定哪一種桁架、要比較桁架的什麼特性？則需要再自行思考、釐清喔！
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| 站上台就是在練習面對自己的想法，加油～ |
2018年9月25日 星期二
【晴光】107/09/25(二)新晴光～新氣象3
今天教室裡出現許多未來的老師們，孩子們雖然露出了狐疑的眼神，但是神態自若～專注度百分百！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、之珠、直翟、(倉頡、翟翟、小花鹿－午休請假)
因為六年級學長姐去練合唱團，午休時四年級的學弟妹率先開始了查找菲律賓飲食文化資料的任務。顯微靖和直翟發現菲律賓人採用手抓飯的進食方式，翔翔和之珠查到菲律賓人有些信仰伊斯蘭教，不吃豬肉、不喝烈酒，還查到了兩項特色小吃：巧克力粥和香蕉心炒牛肚。
學長姐回來後加入討論，倉頡和翟翟對巧克力粥很有興趣，決定繼續查找相關的烹調方法，小花鹿則提出餐廳的環境規劃很特別，值得介紹。接下來7人決定再次進行資料查找，更深入搜尋有關飲食方式、烹調方式以及飲食禁忌的內容。在搜尋了那麼多資料後，下週將進行資料的整理，歸納出菲律賓飲食文化的四項度。
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天導覽組依據巨儱上次整合的資料上台解說、介紹，
柯傑真不愧是之前待在導覽組的成員，
就連洋洋、巨儱都稱讚柯傑講解得內容很詳細！
而我們討論出希望能成為什麼樣的導覽員，
也提出自己需要改進的地方，像是：要有禮貌的態度、對小菲律賓的認識非常熟悉、流暢的表達。
於是我們發現自己不僅要透過網路的方式了解，
甚至需要訪問菲律賓移工及店家、實地踏查。
接著，我們開始查詢可走訪的地點、路線。
柯傑詳細記錄所查到的資訊內容(包含地址、營業時間等)，
洋洋帶大家以google map走進小菲律賓區街道認識相關位置，
巨儱提供意見以更多方向去提取重要網路資訊。
最後我們觀賞了走訪移工的影片，讓小組從影片中得到新想法，
很棒的是，巨儱提出希望能透過導覽的方式，
讓大家能感受到菲律賓移工是和善的！
下週我們會繼續蒐集相關的資訊，找到能更深入了解小菲律賓街的方式。
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＊戲劇組：顯微靖、翔翔、之珠、直翟、(倉頡、翟翟、小花鹿－午休請假)
因為六年級學長姐去練合唱團，午休時四年級的學弟妹率先開始了查找菲律賓飲食文化資料的任務。顯微靖和直翟發現菲律賓人採用手抓飯的進食方式，翔翔和之珠查到菲律賓人有些信仰伊斯蘭教，不吃豬肉、不喝烈酒，還查到了兩項特色小吃：巧克力粥和香蕉心炒牛肚。
學長姐回來後加入討論，倉頡和翟翟對巧克力粥很有興趣，決定繼續查找相關的烹調方法，小花鹿則提出餐廳的環境規劃很特別，值得介紹。接下來7人決定再次進行資料查找，更深入搜尋有關飲食方式、烹調方式以及飲食禁忌的內容。在搜尋了那麼多資料後，下週將進行資料的整理，歸納出菲律賓飲食文化的四項度。
＊藝術組：縫衣針、宸宸、潘潘、螃蟹、潘朵拉
今天藝術組由縫衣針帶領大家繪製明信片喔！
縫衣針先向大家說明目前各個明信片的進度及工作分配，
接著由宸宸與潘潘向廷廷介紹明信片設計的重點，
像是為何會出現房子、菲律賓國旗或飛機？
原來房子代表家、國旗代表菲律賓、飛機代表想回家。
除了上面三個重點外，也可以在明信片中加入菲律賓的特色食物。
宸宸和潘潘今天解說得很清楚，很棒喔！
在每個人都了解自己的任務及設計內容後，
大家就迅速地進到繪製明信片的任務。
大家認真的樣子，真是令人期待一張張充滿菲律賓文化的明信片！
今天導覽組依據巨儱上次整合的資料上台解說、介紹，
柯傑真不愧是之前待在導覽組的成員，
就連洋洋、巨儱都稱讚柯傑講解得內容很詳細！
而我們討論出希望能成為什麼樣的導覽員，
也提出自己需要改進的地方，像是：要有禮貌的態度、對小菲律賓的認識非常熟悉、流暢的表達。
於是我們發現自己不僅要透過網路的方式了解，
甚至需要訪問菲律賓移工及店家、實地踏查。
接著，我們開始查詢可走訪的地點、路線。
柯傑詳細記錄所查到的資訊內容(包含地址、營業時間等)，
洋洋帶大家以google map走進小菲律賓區街道認識相關位置，
巨儱提供意見以更多方向去提取重要網路資訊。
最後我們觀賞了走訪移工的影片，讓小組從影片中得到新想法，
很棒的是，巨儱提出希望能透過導覽的方式，
讓大家能感受到菲律賓移工是和善的！
下週我們會繼續蒐集相關的資訊，找到能更深入了解小菲律賓街的方式。
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| 目標～完成第一版的明信片！ |
2018年9月21日 星期五
【獨研】107/09/21(五)題目審查會01
週五的獨研時間除了有原本的五人組，還有幾位自主研究的夥伴在一旁，今天已經經歷題目審查會的同學也不忘在大家登台時描述審查會的過程，究竟週五的審查情形如何呢～？
上場前，五人都很用心的思考自己的題目，振筆疾書，但到了上場時刻，反而猶豫著要不要上台......越早上台其實越有充足的討論時間，更可以立刻應對，抓住自己想要的重點，這週沒有登場的同學，可要把握下次審查的機會喔～
偉人（以樹木不同不畏萃取液比較毒他作用的強度）：偉人率先打破沉默，上場說明自己的科學研究，在查越豐富的資料後，老師針對偉人的實驗設計提出兩個建議：ㄧ、變因太多，會讓實驗太過浩大，能力恐怕無法負荷，偉人也立刻提出修正，很不錯喔！二、偉人提出測試對象是小白菜等蔬菜，但毒他作用希望有用的對象是雜草，因此需要再進一步了解實驗對象，才能有更好的設計。
小花路（製作新款史萊姆並透過販售比較大眾支持度）：小花路對史萊姆的流行趨勢相當瞭解，也能提出自己預計創新的史萊姆類型，很不錯呢，但老師也提醒小花路要開始密集觀察身邊可用的素材或物質，才能有助於史萊姆的創新。老師也進一步提醒小花路，若希望了解大眾支持度，販售反而會混淆研究的重點，在討論後小花路決定以發表與問卷調查的方式進行了解，是今天順利通過題目審查的第一人喔！
縫衣針（做出能變成雨衣的包包）：縫衣針推翻上週的魚缸題目，重新提出發明類型的題目，對生活仔細觀察的態度值得讚許，可惜都已經有人發明，無法突破重要性，苦惱之餘，老師也與縫衣針聚焦自己喜愛的兩件事：做東西和畫畫，因此本週課題是觀察三件必須改變的問題；提出畫畫結合做東西可進行的主題，加油。
蓁蓁（利用電繪畫出一本和601相關的有趣青春小故事集）：蓁蓁聚焦了繪畫和創作的方向（短篇漫畫集），並希望為601的同學們留下紀念；請蓁蓁提出「有趣青春」的實例時，則發現蓁蓁將偏向趣味的創作，但趣味性的程度有人覺得好笑、有人覺得不好笑，創作需要有傳達的主軸，如何找到主軸，是蓁蓁目前的難題喔。
由於時間的限制，橘喵今天沒能上台審查，目前鎖定以自己為主角的漫畫創作，看來還需要進一步細細討論喔～～
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上場前，五人都很用心的思考自己的題目，振筆疾書，但到了上場時刻，反而猶豫著要不要上台......越早上台其實越有充足的討論時間，更可以立刻應對，抓住自己想要的重點，這週沒有登場的同學，可要把握下次審查的機會喔～
偉人（以樹木不同不畏萃取液比較毒他作用的強度）：偉人率先打破沉默，上場說明自己的科學研究，在查越豐富的資料後，老師針對偉人的實驗設計提出兩個建議：ㄧ、變因太多，會讓實驗太過浩大，能力恐怕無法負荷，偉人也立刻提出修正，很不錯喔！二、偉人提出測試對象是小白菜等蔬菜，但毒他作用希望有用的對象是雜草，因此需要再進一步了解實驗對象，才能有更好的設計。
小花路（製作新款史萊姆並透過販售比較大眾支持度）：小花路對史萊姆的流行趨勢相當瞭解，也能提出自己預計創新的史萊姆類型，很不錯呢，但老師也提醒小花路要開始密集觀察身邊可用的素材或物質，才能有助於史萊姆的創新。老師也進一步提醒小花路，若希望了解大眾支持度，販售反而會混淆研究的重點，在討論後小花路決定以發表與問卷調查的方式進行了解，是今天順利通過題目審查的第一人喔！
縫衣針（做出能變成雨衣的包包）：縫衣針推翻上週的魚缸題目，重新提出發明類型的題目，對生活仔細觀察的態度值得讚許，可惜都已經有人發明，無法突破重要性，苦惱之餘，老師也與縫衣針聚焦自己喜愛的兩件事：做東西和畫畫，因此本週課題是觀察三件必須改變的問題；提出畫畫結合做東西可進行的主題，加油。
蓁蓁（利用電繪畫出一本和601相關的有趣青春小故事集）：蓁蓁聚焦了繪畫和創作的方向（短篇漫畫集），並希望為601的同學們留下紀念；請蓁蓁提出「有趣青春」的實例時，則發現蓁蓁將偏向趣味的創作，但趣味性的程度有人覺得好笑、有人覺得不好笑，創作需要有傳達的主軸，如何找到主軸，是蓁蓁目前的難題喔。
由於時間的限制，橘喵今天沒能上台審查，目前鎖定以自己為主角的漫畫創作，看來還需要進一步細細討論喔～～
課程剪影（請點選連結）
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| 恭喜小花路～順利通過審查囉！ |
2018年9月20日 星期四
【CEO】107/09/20(四) 新學年新社團2
今天一早校內舉行200公尺的預賽，各個社團瞬間少了許多學長姊，學弟妹也努力的支撐社團業，等待學長姐回來啦～
＊體育社：浩角、小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人
由於大多數社員都不了解籃球，因此上週大家決定要先認識籃球規則。
今天社長蛋蛋先去參加200公尺競賽，所以由副社長浩角站代社長職位。
浩角第一次帶大家進行社團的任務，看起來似乎有些緊張。
老師請浩角在社員開始查籃球規則前，
先確認要如何進行？查完後，如何確認社員都已經了解規則？
浩角提出讓大家按照上週分組查15分鐘的資料，
並且要以抽考社員的方式來確認，而社員也沒有意見。
查資料過程中，浩角發現15分鐘的時間過少，因此延長了時間；
而查完資料回來後，經過浩角抽考完，
浩角又發現到抽考其實還是無法確定大家真的都了解規則，
因此臭堤也立即提出其實「打一打就會啦！」，大家也紛紛表示贊同。
社長回來後帶領大家討論社團之後的安排，決議如下：
9月到10月中要了解籃球規則
10月中到11月初進行訪問，接著互學
12月開始規劃服務學習
經過今天的考驗，浩角學習到身為領導者，
要注意時間控管及要進行的事項，並且了解社員的狀況，
相信有今天的經驗，浩角一定能成為一位好副社長！
＊玩具社：顯微靖、青婷、昭財貓、柯傑、李小洋、鑫鑫腸、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅
今天是這學期的第二堂社課，首先歡迎新社員溱果和蒼蠅的加入，讓活動組及公關組增加了新的戰力呢！社團職務上也再做了一次調整，由昭財貓擔任電腦文書，並增加黑板文書這個職位，協助社長在黑板上統整、紀錄討論內容，鑫鑫腸主動接下了這個工作，也表現得非常好！
今天的討論針對本學期的目標：「製作給老人玩的玩具」來做延伸，老人的玩具應該要包含哪些要素、達到哪些效果呢？大家票選出的要素應該要是溫和、簡單製作、讓老人可以輕易上手，且保有懷舊童玩的感覺，並達成變年輕、防癡呆，且擁有放鬆的效果。在製作上還要注意使用無毒的廢棄物、可以在正常使用下不會有傷害、重量很輕的材料。
下週的任務是要上網蒐集符合這些要素的玩具有哪些，希望能在下一堂課確定本學期要製作的玩具是什麼喔！
＊貓咪研究社：蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、巨儱、仁才、巧樑、富綠秀
今天貓咪研究社不但完成了社團的職務分配，
也共同擬定好貓咪研究社的社團章程囉！
由於上週討論到貓咪研究社需要有學弟妹開始實習社長，以傳承貓咪研究社。
因此這週修改了各職務的人數，
讓實習社長能專心在學習社長的職務內容，且能嘗試上台帶領社團。
以下是社團的幹部名單：
而社團宗旨以及章程最後決議為…
＃宗旨：
1.認識流浪貓的習性。
2.募資經費且捐助給流浪貓的相關機構。
3.宣傳「以領養代替購買」的觀念。
＃章程：
1.若社員違反章程的規定，將會被記警告一次，若警告五次，將直接退社。
2.如要消除警告，須累積三次上課認真聆聽且有發表意見，經過社員們同意，即可消除警告一次。
下週貓咪研究社就要開始運作社團囉！
期待接下來貓咪研究社會有什麼樣的發展～
課程剪影（請點選連結）
＊體育社：浩角、小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人
由於大多數社員都不了解籃球，因此上週大家決定要先認識籃球規則。
今天社長蛋蛋先去參加200公尺競賽，所以由副社長浩角站代社長職位。
浩角第一次帶大家進行社團的任務，看起來似乎有些緊張。
老師請浩角在社員開始查籃球規則前，
先確認要如何進行？查完後，如何確認社員都已經了解規則？
浩角提出讓大家按照上週分組查15分鐘的資料，
並且要以抽考社員的方式來確認，而社員也沒有意見。
查資料過程中，浩角發現15分鐘的時間過少，因此延長了時間；
而查完資料回來後，經過浩角抽考完，
浩角又發現到抽考其實還是無法確定大家真的都了解規則，
因此臭堤也立即提出其實「打一打就會啦！」，大家也紛紛表示贊同。
社長回來後帶領大家討論社團之後的安排，決議如下：
- 社團活動時間規劃：
9月到10月中要了解籃球規則
10月中到11月初進行訪問，接著互學
12月開始規劃服務學習
- 下週任務：熟悉進攻規則
經過今天的考驗，浩角學習到身為領導者，
要注意時間控管及要進行的事項，並且了解社員的狀況，
相信有今天的經驗，浩角一定能成為一位好副社長！
＊玩具社：顯微靖、青婷、昭財貓、柯傑、李小洋、鑫鑫腸、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅
今天是這學期的第二堂社課，首先歡迎新社員溱果和蒼蠅的加入，讓活動組及公關組增加了新的戰力呢！社團職務上也再做了一次調整，由昭財貓擔任電腦文書，並增加黑板文書這個職位，協助社長在黑板上統整、紀錄討論內容，鑫鑫腸主動接下了這個工作，也表現得非常好！
今天的討論針對本學期的目標：「製作給老人玩的玩具」來做延伸，老人的玩具應該要包含哪些要素、達到哪些效果呢？大家票選出的要素應該要是溫和、簡單製作、讓老人可以輕易上手，且保有懷舊童玩的感覺，並達成變年輕、防癡呆，且擁有放鬆的效果。在製作上還要注意使用無毒的廢棄物、可以在正常使用下不會有傷害、重量很輕的材料。
下週的任務是要上網蒐集符合這些要素的玩具有哪些，希望能在下一堂課確定本學期要製作的玩具是什麼喔！
＊貓咪研究社：蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、巨儱、仁才、巧樑、富綠秀
今天貓咪研究社不但完成了社團的職務分配，
也共同擬定好貓咪研究社的社團章程囉！
由於上週討論到貓咪研究社需要有學弟妹開始實習社長，以傳承貓咪研究社。
因此這週修改了各職務的人數，
讓實習社長能專心在學習社長的職務內容，且能嘗試上台帶領社團。
以下是社團的幹部名單：
- 社長：蓁蓁
- 副社長：柚子
- 實習社長：潘朵拉
- 公關：CC、富綠秀
- 活動：小瑜、辰辰、螃蟹、仁才
- 紀錄：潘潘、巧樑
- 總務：MI熊、巨儱
而社團宗旨以及章程最後決議為…
＃宗旨：
1.認識流浪貓的習性。
2.募資經費且捐助給流浪貓的相關機構。
3.宣傳「以領養代替購買」的觀念。
＃章程：
1.若社員違反章程的規定，將會被記警告一次，若警告五次，將直接退社。
2.如要消除警告，須累積三次上課認真聆聽且有發表意見，經過社員們同意，即可消除警告一次。
下週貓咪研究社就要開始運作社團囉！
期待接下來貓咪研究社會有什麼樣的發展～
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| 玩具社一起聚焦新學期的目標囉！ |
2018年9月18日 星期二
【獨研】107/09/19(三)題目審查會01
週二的獨研時間登場，今天想上場的同學很多，但時間有限，老師也先了解大家的方向與暫訂的題目，上台說明自己的題目一定會有壓力和緊張感，但週二組的孩子們就算落下眼淚也不畏懼，這就是老師最欽佩的地方啦！
審查會進行前，老師先提醒大家應該要報告的項目與審查的向度，審查會中也會依照「能力、興趣、重要性」進行提問，過程中盡可能釐清自己的方向，才能讓研究題目更完整！
今天登場的有柚子、蛋蛋、倉頡、翟翟：
柚子（用電繪版創作以YT困擾為主題的動畫）：柚子對自己的研究題目很有想法，在老師的提問的過程中也會不斷補充，透過補充的資訊，老師們也與柚子一起釐清自己動畫的主題，並建議柚子評估自己的能力，先以一部動畫為原則就好，成為今天第一位順利通過研究題目的報告者啦！恭喜！
蛋蛋（做出一顆縫線有用的樂樂棒球）：蛋蛋上台後先說明自己的動機、興趣與研究方向，在老師提問「樂樂棒需要投球嗎？」，便立刻發現研究題目的矛盾點......雖然臉色大變，不過蛋蛋很誠實面對自我以及對棒球的熱衷程度，老師也給予蛋蛋幾個建議：訓練棒球能力、設計新的玩法、樂樂棒球增加縫線與傳接球的關係......蛋蛋提出的題目都很有趣，也都是別人未曾發現過的點，目前已經將十年的目標縮小成三年了，相信繼續加油！
倉頡（發明可以與現在的602.605.609抗衡的戰術）：倉頡報告的題目中，可發現仍有上週的疑點，因此老師也再次將上周的疑點提出～包括發明是擬定出全新的進攻策略，在那之前是否已經都了解所有戰術了呢？題目中盡量避免曖昧不明的詞，抗衡的意思代表什麼呢？問答中除了請倉頡釐清目標外，也請倉頡依能力思考自己的籃球技術、號召力......等，接下來這週會有許多值得思考的問題囉～
翟翟（可以隨時隨地用當下場合的某些東西表演魔術給同學看）：翟翟一開始的題目會令人先冒出問號～但在釐清後，發現翟翟是想要表演魔術給他人看，只是表演的對象、目標不明確，老師也提醒翟翟先從此方面思考，除了可以讓題目更清楚，研究的重要性也會馬上浮出喔，加油！
其他成員雖然今天來不及上台，但都已經有題目的雛形～MI熊的動畫所定了觀光客、柏毅的宣導鎖定臺北市的國中生為對象、臭堤則是刺激戶外活動的挑戰、CC仍在思考為什麼要做羊毛氈、翰林則是發明門檔，下週是原本預定結束的審查時間，大家要加油喔！
課程剪影（請點選連結）
審查會進行前，老師先提醒大家應該要報告的項目與審查的向度，審查會中也會依照「能力、興趣、重要性」進行提問，過程中盡可能釐清自己的方向，才能讓研究題目更完整！
今天登場的有柚子、蛋蛋、倉頡、翟翟：
柚子（用電繪版創作以YT困擾為主題的動畫）：柚子對自己的研究題目很有想法，在老師的提問的過程中也會不斷補充，透過補充的資訊，老師們也與柚子一起釐清自己動畫的主題，並建議柚子評估自己的能力，先以一部動畫為原則就好，成為今天第一位順利通過研究題目的報告者啦！恭喜！
蛋蛋（做出一顆縫線有用的樂樂棒球）：蛋蛋上台後先說明自己的動機、興趣與研究方向，在老師提問「樂樂棒需要投球嗎？」，便立刻發現研究題目的矛盾點......雖然臉色大變，不過蛋蛋很誠實面對自我以及對棒球的熱衷程度，老師也給予蛋蛋幾個建議：訓練棒球能力、設計新的玩法、樂樂棒球增加縫線與傳接球的關係......蛋蛋提出的題目都很有趣，也都是別人未曾發現過的點，目前已經將十年的目標縮小成三年了，相信繼續加油！
倉頡（發明可以與現在的602.605.609抗衡的戰術）：倉頡報告的題目中，可發現仍有上週的疑點，因此老師也再次將上周的疑點提出～包括發明是擬定出全新的進攻策略，在那之前是否已經都了解所有戰術了呢？題目中盡量避免曖昧不明的詞，抗衡的意思代表什麼呢？問答中除了請倉頡釐清目標外，也請倉頡依能力思考自己的籃球技術、號召力......等，接下來這週會有許多值得思考的問題囉～
翟翟（可以隨時隨地用當下場合的某些東西表演魔術給同學看）：翟翟一開始的題目會令人先冒出問號～但在釐清後，發現翟翟是想要表演魔術給他人看，只是表演的對象、目標不明確，老師也提醒翟翟先從此方面思考，除了可以讓題目更清楚，研究的重要性也會馬上浮出喔，加油！
其他成員雖然今天來不及上台，但都已經有題目的雛形～MI熊的動畫所定了觀光客、柏毅的宣導鎖定臺北市的國中生為對象、臭堤則是刺激戶外活動的挑戰、CC仍在思考為什麼要做羊毛氈、翰林則是發明門檔，下週是原本預定結束的審查時間，大家要加油喔！
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| 恭喜柚子順利通過題目審查！ |
【晴光】107/09/18(二)新晴光～新氣象2
今天因為五年級的同學們有活動，教室內的成員少了一些，但各組的進度可不能停滯，要繼續向前邁進囉～
導覽組：巨儱
由於五年級學長今天前往新興國中聽演講，
因此巨儱事先挑戰初階的導覽任務。
在接受挑戰之前，
巨儱先繼續完成上次尚未查詢完整的小菲律賓街歷史，
接著，統整大家目前查詢到的資料。
在統整的時候，巨儱會很用心地將學長們查到的資料看過一遍，
思考著自己需要的資料有哪些，並將這些資料擷取下來，
看得出巨儱很會擷取重點，就連使用WORD的能力也十分上手！
而巨儱也開始演練上台的內容，嘗試帶稿上台導覽，並且錄影。
值得肯定的是巨儱勇敢地接下任務，
第一次上台導覽，巨儱便能將資料完整敘述，
即便在說明的過程中，有幾度卡詞，但都能冷靜的面對，
也會記得抬頭看鏡頭，表現得很棒喔！
下週巨儱、學長會再次挑戰，這次便不帶任何講稿，直接上台喔！
導覽組：巨儱
由於五年級學長今天前往新興國中聽演講，
因此巨儱事先挑戰初階的導覽任務。
在接受挑戰之前，
巨儱先繼續完成上次尚未查詢完整的小菲律賓街歷史，
接著，統整大家目前查詢到的資料。
在統整的時候，巨儱會很用心地將學長們查到的資料看過一遍，
思考著自己需要的資料有哪些，並將這些資料擷取下來，
看得出巨儱很會擷取重點，就連使用WORD的能力也十分上手！
而巨儱也開始演練上台的內容，嘗試帶稿上台導覽，並且錄影。
值得肯定的是巨儱勇敢地接下任務，
第一次上台導覽，巨儱便能將資料完整敘述，
即便在說明的過程中，有幾度卡詞，但都能冷靜的面對，
也會記得抬頭看鏡頭，表現得很棒喔！
下週巨儱、學長會再次挑戰，這次便不帶任何講稿，直接上台喔！
晴光景(戲劇組)
倉頡、翟翟、小花鹿、顯微靖、翔翔、之珠、直翟
課堂的開始老師先請大家回想上週試演後的情況，組員們各自提出一些回饋：之珠覺得笑哏重複太多次了，顯微靖覺得只是一直介紹食物好像有點無聊，小花鹿則是覺得介紹太多種食物，讓觀眾缺乏焦點……講到這裡，大家一致認同目前的劇情只有提到「食物」，而沒有提到「文化」，不符合我們這部影片「介紹菲律賓的飲食文化」的主題，因此劇本需要進行修正。修正的方向有：刪掉台灣已有的食物、增加菲律賓具代表性的特色食物、增加菲律賓的文化小故事等。
在開始這一學期的任務前，老師先請大家設定目標和期程。影片拍攝出來後要給誰看呢？翔翔說可以給班上同學看，顯微靖和翟翟覺得想要給校長看，小花鹿決定將影片放到自己個人的youtube頻道……經過一翻熱烈討論，最終決定將影片上架到每個人的頻道，並達成點閱率達500次的目標。
規劃了每月的進度後，小花鹿提出一個很好的想法：將劇本修正後，請菲律賓人幫忙檢查是否有文化使用錯誤的地方，倉頡也立刻想到上學期有留下金萬萬老闆的聯絡方式。下週預計要完成劇本的修正，大家一起加油！
藝術組：縫衣針（五年級參加活動請假一次）
今天五年級的學妹們因為去觀看京劇，所以今天都請假一次。
縫衣針先看看上學期大家設計的明信片進度後，
重新為這學期沒有主人的明信片安排新主人，以及各個明信片尚未完成的進度。
身為學姊的縫衣針也認領了有最多需要修改的明信片，很棒喔！
最後，我們也利用時間討論獨立研究的主題，
目前暫定為發明新產品～就留待獨立研究時間再繼續思考啦～
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| 一起讓劇本更精緻吧！ |
2018年9月17日 星期一
【獨研】107/09/18(二)題目審查會01
九月的獨立研究題目的陣痛期，每次上課時間一到，就會看到大家的表情逐步陷入苦思，偶爾也會向夥伴們傾吐煩惱，今天大家也要抱著這種陣痛感，登上「題目審查會」的舞台上啦
老師先帶大家回顧上週三位先行者為大家示範題目訂定時需要注意的地方，並已上周五同學的討論歷程為例，提醒大家：一開始的題目一定不會是完整的，完整的題目要透過對話才會成形～！
審查會進行前，老師也先摘要需要報告的項目與審查的向度，老師們將會依「能力、興趣、重要性」進行提問，重要的是靠大家說明自己的想法喔！
今天共有六位同學挑戰第一次的題目審查～
林雞（用scratch做一個冒險類型的電腦遊戲）：第一個上陣的林雞有相當清楚的思緒，馬上發現自己的「重要性」不足，因此老師也建議林雞可以從「對象」著手，有使用者的需求後，遊戲的架構和內容也會更清楚。
鑫鑫腸（為班上同學做出一組Q版人物的動態貼圖）：上週已聚焦出題目雛形的鑫鑫腸，今天清楚說明自己的興趣，並以自主找到的參考資料與貼圖創作方式證明創作能力，老師也引導鑫鑫腸發現題目中隱藏的重要性，是順利通過題目關卡的第一人喔！
麥克雞塊（用xxx做一個關於xxx的電腦遊戲）：經過幾次資料蒐集和討論後，麥克雞塊發現用相關軟體製作出卡牌遊戲的困難度，在問答中，決定鎖定製作電腦遊戲，工具則為Scratch，但內容與目標都還未成型，繼續加油！
羽毛球（提升603男生的籃球進攻技術）：突破上台限制的羽毛球，今天主動站上審查會舞台，是成功的第一步！在對答中，老師引導羽毛球發現礙於現狀能力，原訂目標的難度較高，因此提供幾個方向讓羽毛球參考，包括：單純評析戰力、結合體育社進行實作設計、縮小提升對象減低難度。下周繼續挑戰～
君君（創作有戰爭元素的魔幻小說）：對寫作相當有興趣和自信的君君，想要嘗試魔幻小說的寫作，在問答中從原本的自創，聚焦到參考羅馬歷史與神話，但同樣在重要性卡關～在老師的建議下，君君迅速的抓出「友誼」作為小說主軸，但其中的意義還待說明。
綺綺（創作以現在小學生校園生活為主題的小說）：綺綺對寫作有濃厚的興趣和自信，表達想法的過程也很有條理，很不錯喔！老師也依據創作的內容與形式給予建議～究竟是一本集結短篇的故事集、還是長篇具有起承轉合的校園小說，不同的形式與內容有很緊密的關係，綺綺可以先查詢資料，釐清想法喔～
今天百香果和萱萱都還未上台（點點請假），但百香果也馬上報名下次上課要第一個接受審查，希望大家都能順利熬過陣痛～往前邁進喔！
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| 恭喜鑫鑫腸～通過題目審查 其他同學也勇於上台發表，很棒喔！ |
【夢想】107/09/17(一)團體照&寶物分享會01
【創意班級合照】
今天是個豔陽高照適合拍照的好日子，但大中午真的是太熱啦～躺在操場上感覺應該會被烤焦！所以大家決定移動到活動中心，從舞台上往下拍攝，也是充滿了濃濃的校園氣氛呢～要排出108可真不容易，每個人躺在地板上扭來扭去像毛毛蟲，調來調去終於不再是四不像，今年的班級合照終於拍好啦！
【故事分享】
夢想起飛的課程要從每個人的一則故事開始，這也是屬於我們108級所有人的秘密。手裡緊緊抓著那對自己而言很重要的物品，在燈光暗下來的時候，老師悄悄地開始敘說起自己的故事……
老師未完待續的故事讓大家心癢癢的，但也讓每個人激起了聽故事的期待心情。第一位和第二位分享的同學是柚子和Mi熊，她們所分享的故事都是關於一位很重要的朋友；接著輪到蛋蛋，分享了有關於玩具的深刻感情；臭堤帶來了長長的木劍，幾則有趣的小片段傳達出她和運動的故事；毅毅帶來的是一顆棒球，背後的回憶讓大家哈哈大笑；最後輪到的是小花鹿，分享的是對於從小到大不離身的娃娃的喜愛。
我們所要分享的不是賺人熱淚或高潮迭起的故事，而是對自己而言很重要的一件事，距離下一次上課還有兩週的時間，今天在聆聽的過程中有沒有想起什麼重要的人事物呢？期待下次的故事分享～
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今天是個豔陽高照適合拍照的好日子，但大中午真的是太熱啦～躺在操場上感覺應該會被烤焦！所以大家決定移動到活動中心，從舞台上往下拍攝，也是充滿了濃濃的校園氣氛呢～要排出108可真不容易，每個人躺在地板上扭來扭去像毛毛蟲，調來調去終於不再是四不像，今年的班級合照終於拍好啦！
【故事分享】
夢想起飛的課程要從每個人的一則故事開始，這也是屬於我們108級所有人的秘密。手裡緊緊抓著那對自己而言很重要的物品，在燈光暗下來的時候，老師悄悄地開始敘說起自己的故事……
老師未完待續的故事讓大家心癢癢的，但也讓每個人激起了聽故事的期待心情。第一位和第二位分享的同學是柚子和Mi熊，她們所分享的故事都是關於一位很重要的朋友；接著輪到蛋蛋，分享了有關於玩具的深刻感情；臭堤帶來了長長的木劍，幾則有趣的小片段傳達出她和運動的故事；毅毅帶來的是一顆棒球，背後的回憶讓大家哈哈大笑；最後輪到的是小花鹿，分享的是對於從小到大不離身的娃娃的喜愛。
我們所要分享的不是賺人熱淚或高潮迭起的故事，而是對自己而言很重要的一件事，距離下一次上課還有兩週的時間，今天在聆聽的過程中有沒有想起什麼重要的人事物呢？期待下次的故事分享～
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| 排字108～任務達成！ |
【活動】107/09/16(日)期初親子活動！在校大辦桌！
好險颱風沒來打擾～週日我們在校共同舉辦親師活動，這次不同於以往，將由家長與孩子們共同準備中午享用的餐點，一大早大家就抵達學校，拿出鍋碗瓢盆大動工啦！
在此要特別感謝各位家長開學以來不辭辛勞的籌備，有肉出肉、有鍋出鍋！不管鮮採玉米筍、白菜高湯還是美味檸檬塔……大家都讚不絕口，孩子們也開啟工作生產線，從洗菜、擺盤、削水果、裝水果杯、分發～整體108級同心協力，大家都覺得我們的料理色香味俱全呢！
完成準備後，大小朋友也一起聊著天，接力吃吃喝喝，最後也一起在實習老師的帶領下，玩著趣味遊戲，笑得不可開交下圓滿落幕囉！
經過今天的活動，大家點子全開，還出現鬆餅機下午茶的聊天組合，三個年級的家長代表也開始籌畫下一次的活動……在畢業之前，讓我們繼續期待每一次的聚會吧！
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在此要特別感謝各位家長開學以來不辭辛勞的籌備，有肉出肉、有鍋出鍋！不管鮮採玉米筍、白菜高湯還是美味檸檬塔……大家都讚不絕口，孩子們也開啟工作生產線，從洗菜、擺盤、削水果、裝水果杯、分發～整體108級同心協力，大家都覺得我們的料理色香味俱全呢！
完成準備後，大小朋友也一起聊著天，接力吃吃喝喝，最後也一起在實習老師的帶領下，玩著趣味遊戲，笑得不可開交下圓滿落幕囉！
經過今天的活動，大家點子全開，還出現鬆餅機下午茶的聊天組合，三個年級的家長代表也開始籌畫下一次的活動……在畢業之前，讓我們繼續期待每一次的聚會吧！
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| 辦桌開爐！圓滿成功！ |
2018年9月16日 星期日
【獨研】107/09/14(五)主題成形中02
週五的獨研時間，雖然人數比較少，但討論起來還是非常熱鬧呢！
【研究計畫表與日誌】
課程的一開始，老師向大家說明12月的重要活動～12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們將與士東國小一起合辦，除了可以聽到士東國小的研究分享，也會遇到來自士東國小的老師擔任口試委員，大家也都忍不住倒抽了一口氣～戲劇感十足！
雖然有口試審查的這個難關，但大家討論起研究計畫仍是動力十足。除了和老師一起確認計畫中應該包含的項目：研究題題目、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法外，大家也拿到各自的研究日誌，準備為接下來一連串的任務訂下完成目標與日期囉！
除了自己的研究日誌，老師也提醒孩子們，現階段最重要的便是「研究題目」，接著，于萱老師也帶領大家思考研究題目應該要包含的元素，並請大家以一句話的方式描述自己的研究題目......大家一邊思索一邊發出苦惱的哀號：慘了，要怎麼寫啊......老師，我好像寫不出來.....
即使慘叫聲此起彼落，但到了電腦前，孩子們也突然文思泉湧，撰寫出自己目前的題目雛形，分別有：
樹木毒他作用、改善我家的魚缸、創作寫真集並參加同人展、製作大眾喜愛的史萊姆、耍費人生......等，大家也依據彼此的題目展開熱烈的討論：
「我覺得這個題目訂得很好，裡面提到目的和成果，很清楚」
「毒他作用是什麼？是毒樹木嗎？好像看不太懂」
「如果想做什麼都寫進題目好像太長了，15個字會比較好吧！」
「這個應該是標題，標題和題目應該不一樣吧～」
大家從討論進入爭論～再從爭論進展到辯論～最後就讓老師帶著大家一起結論吧！
【研究題目】
老師以「用碗煮一杯泡麵」為例，請孩子們想想：這樣是一個研究題目嗎？
有的孩子認為是、卻有孩子認為不是，討論中才發現：這個題目可能是研究水煮泡麵的溫度、也可能是一個創作......等，如果能讓觀看者可以想像研究者的目的和模樣，會是更好的研究題目喔！
因此大家也以此例，開始進行修改，並重新檢視自己與同學的研究題目，有的孩子已經思考了詳細的內容，但關鍵的字詞卻沒有放進題目中，有的孩子寫出的只是標語，重要的題目卻沒有提到，有些則是在一個題目中，存在許多目的，因此還需要釐清～
下課前，大家也獲得了題目的建議與修改方向，下周起我們也將在課堂中展開「研究題目審查會」，期待有人順利過關，完成第一階段的題目審查喔！加油！
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【研究計畫表與日誌】
課程的一開始，老師向大家說明12月的重要活動～12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們將與士東國小一起合辦，除了可以聽到士東國小的研究分享，也會遇到來自士東國小的老師擔任口試委員，大家也都忍不住倒抽了一口氣～戲劇感十足！
雖然有口試審查的這個難關，但大家討論起研究計畫仍是動力十足。除了和老師一起確認計畫中應該包含的項目：研究題題目、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法外，大家也拿到各自的研究日誌，準備為接下來一連串的任務訂下完成目標與日期囉！
即使慘叫聲此起彼落，但到了電腦前，孩子們也突然文思泉湧，撰寫出自己目前的題目雛形，分別有：
樹木毒他作用、改善我家的魚缸、創作寫真集並參加同人展、製作大眾喜愛的史萊姆、耍費人生......等，大家也依據彼此的題目展開熱烈的討論：
「我覺得這個題目訂得很好，裡面提到目的和成果，很清楚」
「毒他作用是什麼？是毒樹木嗎？好像看不太懂」
「如果想做什麼都寫進題目好像太長了，15個字會比較好吧！」
「這個應該是標題，標題和題目應該不一樣吧～」
大家從討論進入爭論～再從爭論進展到辯論～最後就讓老師帶著大家一起結論吧！
【研究題目】
老師以「用碗煮一杯泡麵」為例，請孩子們想想：這樣是一個研究題目嗎？
有的孩子認為是、卻有孩子認為不是，討論中才發現：這個題目可能是研究水煮泡麵的溫度、也可能是一個創作......等，如果能讓觀看者可以想像研究者的目的和模樣，會是更好的研究題目喔！
因此大家也以此例，開始進行修改，並重新檢視自己與同學的研究題目，有的孩子已經思考了詳細的內容，但關鍵的字詞卻沒有放進題目中，有的孩子寫出的只是標語，重要的題目卻沒有提到，有些則是在一個題目中，存在許多目的，因此還需要釐清～
下課前，大家也獲得了題目的建議與修改方向，下周起我們也將在課堂中展開「研究題目審查會」，期待有人順利過關，完成第一階段的題目審查喔！加油！
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| 你一言我一語～幫自己的題目成型囉～ |
2018年9月13日 星期四
【CEO】107/09/13(四) 新學年新社團！
今天30多位同學一起進到教室，
接著我們進行今年社團的確認，
由於教師人數受限的因素，今年社團僅能成立三個～
依照人數分別為體育社12人、貓咪研究社13人、玩具社10人。
＊貓咪研究社：柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、蓁蓁、潘潘、螃蟹、潘朵拉、巨儱、仁才、巧樑、富綠秀
本學期社團招生競爭激烈，恭喜貓咪研究社順利招收許多學弟妹，進入第一堂社課，為了讓接下來的討論可以更加順利，今天我們先讓新舊社員彼此認識，大家一一自我介紹，說說自己曾當過的職位；接著也在前任社長的帶領下，了解社團幹部工作內容並選出新任社長～
大家陸續認識彼此後，蓁蓁也帶領大家討論出每個工作組別的人數，不同於先前的人數，這次大家也根據工作內容，分配較多的人數在活動組，較少的人數在公關、文書及總務。今天的重頭戲就是選社長啦！在社長與老師的說明下，也提醒大家為了往後的社團運作，下學期應該要有實習社長的機制，讓學弟妹可以繼續傳承，而除了社長和MI熊提名潘朵拉和蓁蓁外，還有巨儱、富綠秀主動爭取社長職位，第一輪票選下，仁才左右為難無法選擇，因此我們決定重新投票，最終由蓁蓁連任社長，潘朵拉成為下學期的實習社長。巨儱、富綠秀雖然沒當選而顯得有些難過，溫老師也勉勵大家，主動爭取機會、像社長們學習，還是有機會擔任社長職位的喔！下週也將繼續幹部選舉！
＊體育社：浩角、小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人
今天一共執行四項任務，
第一是推舉社長，經大家的提名與投票之後，我們的社長依然還是去年的紹瑜，恭喜他。
第二是進行職務分配，
社長：蛋蛋
副社長：浩角
總務：倉頡
支援：江餅人
文書：臭堤、彭湖
器材：翟翟、瑋瑋、小金昱
公關：毅毅、毅力
第三是討論章程，由社長帶領社員逐條閱讀與解釋社團章程，並由社員共同擬定與修正，此次修改幅度最大的就是副社長的職務，社長為了讓副社長有磨練的機會，所以特別提出副社長必須由四或五年級擔任，並且每兩週必須上台實習社長的角色，這是一項很棒決定。
第四決定下週任務，由於有些人尚未明確了解籃球規則，所以下週所要進行的任務就是要瞭解籃球規則。
＊玩具社：顯微靖、青婷、昭財貓、柯傑、李小洋、鑫鑫腸、君君、百香果、麥克雞塊、林雞
玩具社由柯傑自願擔任社長，同時也由全體社員一致通過，而討論起幹部時，便開始思索上學期的職務分配利弊得失，文書共兩位（鑫.君)，決定要有三位公關（洋.鏡.昭）、二為活動組（柔.郁），並將副社長（定）和總務（宇）的職務分開。
總務宣布社費共有195元後，非常節省的社員一致討論要節省的使用社費，並且不再收取社費...當討論到社團間的校外教學時，也很節儉的認為應該要搭乘大眾運輸工具，而不是搭乘遊覽車...其中對話是...
社員：我們坐遊覽車啦！我可以捐500...
其他社員：不要啦！坐公車一個人才8塊，來回才16元~~
玩具社的確強力發揮了廢材製作玩具的節省風格...
這股節儉風，讓我們繼續看下去～
課程剪影（請點選連結）
接著我們進行今年社團的確認，
由於教師人數受限的因素，今年社團僅能成立三個～
依照人數分別為體育社12人、貓咪研究社13人、玩具社10人。
＊貓咪研究社：柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、蓁蓁、潘潘、螃蟹、潘朵拉、巨儱、仁才、巧樑、富綠秀
本學期社團招生競爭激烈，恭喜貓咪研究社順利招收許多學弟妹，進入第一堂社課，為了讓接下來的討論可以更加順利，今天我們先讓新舊社員彼此認識，大家一一自我介紹，說說自己曾當過的職位；接著也在前任社長的帶領下，了解社團幹部工作內容並選出新任社長～
大家陸續認識彼此後，蓁蓁也帶領大家討論出每個工作組別的人數，不同於先前的人數，這次大家也根據工作內容，分配較多的人數在活動組，較少的人數在公關、文書及總務。今天的重頭戲就是選社長啦！在社長與老師的說明下，也提醒大家為了往後的社團運作，下學期應該要有實習社長的機制，讓學弟妹可以繼續傳承，而除了社長和MI熊提名潘朵拉和蓁蓁外，還有巨儱、富綠秀主動爭取社長職位，第一輪票選下，仁才左右為難無法選擇，因此我們決定重新投票，最終由蓁蓁連任社長，潘朵拉成為下學期的實習社長。巨儱、富綠秀雖然沒當選而顯得有些難過，溫老師也勉勵大家，主動爭取機會、像社長們學習，還是有機會擔任社長職位的喔！下週也將繼續幹部選舉！
＊體育社：浩角、小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人
今天一共執行四項任務，
第一是推舉社長，經大家的提名與投票之後，我們的社長依然還是去年的紹瑜，恭喜他。
第二是進行職務分配，
社長：蛋蛋
副社長：浩角
總務：倉頡
支援：江餅人
文書：臭堤、彭湖
器材：翟翟、瑋瑋、小金昱
公關：毅毅、毅力
第三是討論章程，由社長帶領社員逐條閱讀與解釋社團章程，並由社員共同擬定與修正，此次修改幅度最大的就是副社長的職務，社長為了讓副社長有磨練的機會，所以特別提出副社長必須由四或五年級擔任，並且每兩週必須上台實習社長的角色，這是一項很棒決定。
第四決定下週任務，由於有些人尚未明確了解籃球規則，所以下週所要進行的任務就是要瞭解籃球規則。
＊玩具社：顯微靖、青婷、昭財貓、柯傑、李小洋、鑫鑫腸、君君、百香果、麥克雞塊、林雞
玩具社由柯傑自願擔任社長，同時也由全體社員一致通過，而討論起幹部時，便開始思索上學期的職務分配利弊得失，文書共兩位（鑫.君)，決定要有三位公關（洋.鏡.昭）、二為活動組（柔.郁），並將副社長（定）和總務（宇）的職務分開。
總務宣布社費共有195元後，非常節省的社員一致討論要節省的使用社費，並且不再收取社費...當討論到社團間的校外教學時，也很節儉的認為應該要搭乘大眾運輸工具，而不是搭乘遊覽車...其中對話是...
社員：我們坐遊覽車啦！我可以捐500...
其他社員：不要啦！坐公車一個人才8塊，來回才16元~~
玩具社的確強力發揮了廢材製作玩具的節省風格...
這股節儉風，讓我們繼續看下去～
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| 日益茁壯的社團們～！ |
2018年9月11日 星期二
【獨研】107/09/12(三)主題成形中02
今天的獨研時間，孩子們拿到了熱騰騰的研究日誌，在迎來12月獨立研究計畫的口試前，我們面對的第一個目標，就是「研究題目」啦！
周三組的孩子們非常熱烈地分享自己的題目，在老師和同學共同檢視和建議下，相信大家離完整的題目也更進一步囉！
【研究計畫表與日誌】
今天一開始，老師先宣布上學期獨立研究的重大事項：12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們也將與士東國小一起合辦，屆時也會聽到來自士東國小六年級的研究分享喔～
老師也提醒大家：計畫審查的目的，就是幫助所有研究者「確認計畫內容是否適合執行」、「能不能達到研究者的目的」.....，大家也馬上說，如果紙是發呆、沒在做事，那肯定是會不通過；但如果只是一昧依照自己的想法，卻沒有反思問題和討論，也是有可能遇到不通過的結果喔！
而討論與反思問題的過程中，研究日誌便擔任著重要的角色，包括：紀錄思考的過程、討論的內容與結果......等，重要的不是文字的多寡，而是幫助自己釐清方向喔！
在大家分別敘述完成研究計畫的前幾個項目：主題、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法後，我們也進入今天最重要的目標，思索研究題目啦！
【研究題目】
老師先給大家十分鐘的時間聚焦主題，聚精會神的思考後，今天可是有六個孩子主動分享自己的題目，積極的面對自己，就是達到目標的最佳途徑呢！
今天分享的題目有
翰林的：製作不易讓門因為風吹或碰撞而移動和不會被踢飛的門檔
柚子的：用「YOUTUBER的煩惱」這個主題來做一部動畫
倉頡的：發明不同籃球戰術（進攻、防守）對抗不同敵人大作戰
蛋蛋的：發明一顆符合職棒標準但打到不會痛的棒球
MI熊的：用動畫介紹我去過的國家
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周三組的孩子們非常熱烈地分享自己的題目，在老師和同學共同檢視和建議下，相信大家離完整的題目也更進一步囉！
【研究計畫表與日誌】
今天一開始，老師先宣布上學期獨立研究的重大事項：12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們也將與士東國小一起合辦，屆時也會聽到來自士東國小六年級的研究分享喔～
老師也提醒大家：計畫審查的目的，就是幫助所有研究者「確認計畫內容是否適合執行」、「能不能達到研究者的目的」.....，大家也馬上說，如果紙是發呆、沒在做事，那肯定是會不通過；但如果只是一昧依照自己的想法，卻沒有反思問題和討論，也是有可能遇到不通過的結果喔！
而討論與反思問題的過程中，研究日誌便擔任著重要的角色，包括：紀錄思考的過程、討論的內容與結果......等，重要的不是文字的多寡，而是幫助自己釐清方向喔！
在大家分別敘述完成研究計畫的前幾個項目：主題、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法後，我們也進入今天最重要的目標，思索研究題目啦！
【研究題目】
老師先給大家十分鐘的時間聚焦主題，聚精會神的思考後，今天可是有六個孩子主動分享自己的題目，積極的面對自己，就是達到目標的最佳途徑呢！
翰林的：製作不易讓門因為風吹或碰撞而移動和不會被踢飛的門檔
柚子的：用「YOUTUBER的煩惱」這個主題來做一部動畫
倉頡的：發明不同籃球戰術（進攻、防守）對抗不同敵人大作戰
蛋蛋的：發明一顆符合職棒標準但打到不會痛的棒球
MI熊的：用動畫介紹我去過的國家
以上都是還未修改過的題目內容～
大家看到彼此的題目，在老師的引導下陸續的提出許多疑點，有道是「旁觀者清」，孩子們講起別人的主題都能立即點到關鍵，好在大家都非常熱心的對彼此的題目提出想法，相信大家在討論的過程中，都發現自己主題需要修改的方向囉！
而還沒想到主題的同學們，也在聆聽的過程中一起捉住研究題目的關鍵：
- 研究的項目是符合興趣和研究價值的
- 研究主題中避免出現模糊不清或過度複雜的敘述
- 想像自己在進行研究時的樣子，選擇難度適中、符合能力
如果能夠符合以上三點，相信便會是最棒的題目啦！
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| 大家都很帥氣的在苦惱呢～ |
【晴光】107/09/11(二)新晴光～新氣象！
本學期晴光課程再度開張囉！
這次我們將目標聚焦在晴光的「小菲律賓街區」上，延續上學期各個課程中，大家有興趣延伸的主題，分為「戲劇」、「藝術」與「導覽」三個項目，這次選修的同學和以往略有不同，希望愛護晴光的精神可以繼續傳承下去喔！
課程的一開始，老師先簡單介紹各組的方向，並請大家依照意願在各組中討論學習目標，各組人馬也開始熱烈發表自己的想法啦！
戲劇組：倉頡、翟翟、小花鹿、顯微靖、翔翔、之珠、蓁蓁
為了讓本學期新進的同學了解戲劇組的工作內容，大家決定將上學期完成的劇本拿出來試演一遍。首先，大家重新調整了角色分配，並從頭到尾順了一次劇本，將不順的台詞進行修正，接著也針對道具設備做了一些討論。課堂的最後，組員們帶著緊張的心情在大家面前進行了試演，搞笑的台詞以及奇怪的語調逗得大家都笑得很開心，期待未來戲劇組的表現囉！
ㄅ
這次我們將目標聚焦在晴光的「小菲律賓街區」上，延續上學期各個課程中，大家有興趣延伸的主題，分為「戲劇」、「藝術」與「導覽」三個項目，這次選修的同學和以往略有不同，希望愛護晴光的精神可以繼續傳承下去喔！
課程的一開始，老師先簡單介紹各組的方向，並請大家依照意願在各組中討論學習目標，各組人馬也開始熱烈發表自己的想法啦！
戲劇組：倉頡、翟翟、小花鹿、顯微靖、翔翔、之珠、蓁蓁
為了讓本學期新進的同學了解戲劇組的工作內容，大家決定將上學期完成的劇本拿出來試演一遍。首先，大家重新調整了角色分配，並從頭到尾順了一次劇本，將不順的台詞進行修正，接著也針對道具設備做了一些討論。課堂的最後，組員們帶著緊張的心情在大家面前進行了試演，搞笑的台詞以及奇怪的語調逗得大家都笑得很開心，期待未來戲劇組的表現囉！
藝術組：縫衣針、宸宸、潘潘、廷廷、婧婧
隨著新學期的開始，
藝術組也有新血加入要一起來進行晴光移工文化的藝術創作囉！
藝術組在上學期已經開始進行明信片設計，
希望可以讓移工透過明信片傳達對家鄉的思念給在菲律賓的家人。
那這學期藝術組究竟要來做什麼呢？
大家輪流丟出新點子，縫衣針提出可以設計帽子，作為金萬萬裡服飾店的假模特兒戴以宣傳晴光移工文化；潘潘提出可以設計衣服來宣傳晴光移工文化。
經過一番討論，從眾多提案中我們選出想做的藝術作品，
分別是明信片與信紙、導覽用臂章、貼紙，
我們利用時間還一同回顧藝術組上學期設計出的明信片草稿，
除了原本的設計，也期待新血們能設計出不同的明信片，
晴光移工文化藝術創作正式開張！
導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
在今天的討論聚焦後～導覽組接下來要製作小菲律賓區的地圖囉！
地圖上會有特別的景點、美食，
同時還會有小菲律賓區歷史的小介紹喔！
而三個人在討論過後，決定先上網找資料了解，
由柯傑負責查詢景點、洋洋負責美食、巨儱負責歷史，
最後三個人也互相交流查詢到的資料，柯傑找到了金萬萬、EEC、聖多福教堂，洋洋找到菲律賓料理店家、特色美食，巨儱知道了聖多福教堂是形成「小菲律賓」的原因之一。
下週會與之前拍攝MV的人合作，將MV的最後一幕完成！
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| 戲劇組第一天就立刻上陣表現囉！ |
2018年9月10日 星期一
【獨研】107/09/11(二)主題成形中02
今天的獨研時間有三項重點：
【備份慘案分享】
【研究計畫表與日誌】
【研究題目怎麼訂】
【備份慘案分享】
首先是老師要跟大家分享上週的備份慘案，由於有部分同學利用時間來製作獨研，碰且遇到了校內雲端硬碟未開的情形，於是沒有帶隨身碟的同學便沒有地方存，後來暫存桌面的檔案也因為電腦還原消失了.....
不幸中的萬幸，便是因為目前是開起步的階段，所以大家並沒有遺失太多東西，但也更體認到：隨身碟和各處備份的重要啦！
麥克雞塊也特別提問：會有製作到一半校內雲端突然離線的問題嗎？這也是會發生的喔，因此今日有許多同學已經準備的自己的隨身碟，非常棒！
【研究計畫表與日誌】
接著老師也宣布上學期獨立研究的重大事項：12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們也將與士東國小一起合辦，因此有部分孩子會前往士東國小發表，但每個孩子都可能遇到兩所學校的老師擔任口試委員喔～！
除了口試的方式外，大家也對口試的結果相當好奇，除了通過與不通過，還有修正後通過的情形，而什麼樣的情況會不通過呢？老師也藉此機會提醒大家：計畫審查的目的，就是幫助所有研究者確認計畫內容是否適合執行、能不能達到研究者的目的......若在研究的過程中，只是一昧的埋頭苦幹，卻沒有跟老師討論確認，就有可能出現不通過的情況囉！
而大家也對完成計畫的項目很有概念：分別有主題、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法等，今天也請大家依據計畫表中的項目規劃完成日期，時間過得很快，可要好好把握喔！
【研究題目】
而第一個月最重要的目標，就是擬定自己的研究題目，我們先一起討論達到題目完整性的元素：關鍵字、能看到研究重點、不要過多的文字；大家焦頭爛額苦惱中，老師也請已經有較明確方向的林雞、點點、麥克雞塊分享自己的主題：
林雞擬定的題目是：用Scratch製作一個能訓練耐心的電腦遊戲，其中scratch和電腦遊戲都是點出研究主題的重要關鍵字，但「訓練耐心」是否是林雞的目的呢？如果是，將會出現相對應的研究方法，若不是，那做這個遊戲的目的和價值又是什麼呢......？是否還有特定的對象呢？
透過和林雞、點點、麥克雞塊的問答過程，也提醒孩子們在擬定題目時可以注意的點，有時會訂定太大的範圍（變成博士論文啦～）、有時可能侷限得太小（30分鐘就完成啦～），擬定題目期間，我們也會透過研究題目審查，確認孩子們的研究主題喔！
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【備份慘案分享】
【研究計畫表與日誌】
【研究題目怎麼訂】
【備份慘案分享】
首先是老師要跟大家分享上週的備份慘案，由於有部分同學利用時間來製作獨研，碰且遇到了校內雲端硬碟未開的情形，於是沒有帶隨身碟的同學便沒有地方存，後來暫存桌面的檔案也因為電腦還原消失了.....
不幸中的萬幸，便是因為目前是開起步的階段，所以大家並沒有遺失太多東西，但也更體認到：隨身碟和各處備份的重要啦！
麥克雞塊也特別提問：會有製作到一半校內雲端突然離線的問題嗎？這也是會發生的喔，因此今日有許多同學已經準備的自己的隨身碟，非常棒！
【研究計畫表與日誌】
接著老師也宣布上學期獨立研究的重大事項：12/19、12/21的獨立研究計畫口試，我們也將與士東國小一起合辦，因此有部分孩子會前往士東國小發表，但每個孩子都可能遇到兩所學校的老師擔任口試委員喔～！
除了口試的方式外，大家也對口試的結果相當好奇，除了通過與不通過，還有修正後通過的情形，而什麼樣的情況會不通過呢？老師也藉此機會提醒大家：計畫審查的目的，就是幫助所有研究者確認計畫內容是否適合執行、能不能達到研究者的目的......若在研究的過程中，只是一昧的埋頭苦幹，卻沒有跟老師討論確認，就有可能出現不通過的情況囉！
而大家也對完成計畫的項目很有概念：分別有主題、緒論（動機、目的）、文獻探討、研究方法等，今天也請大家依據計畫表中的項目規劃完成日期，時間過得很快，可要好好把握喔！
【研究題目】
而第一個月最重要的目標，就是擬定自己的研究題目，我們先一起討論達到題目完整性的元素：關鍵字、能看到研究重點、不要過多的文字；大家焦頭爛額苦惱中，老師也請已經有較明確方向的林雞、點點、麥克雞塊分享自己的主題：
林雞擬定的題目是：用Scratch製作一個能訓練耐心的電腦遊戲，其中scratch和電腦遊戲都是點出研究主題的重要關鍵字，但「訓練耐心」是否是林雞的目的呢？如果是，將會出現相對應的研究方法，若不是，那做這個遊戲的目的和價值又是什麼呢......？是否還有特定的對象呢？
透過和林雞、點點、麥克雞塊的問答過程，也提醒孩子們在擬定題目時可以注意的點，有時會訂定太大的範圍（變成博士論文啦～）、有時可能侷限得太小（30分鐘就完成啦～），擬定題目期間，我們也會透過研究題目審查，確認孩子們的研究主題喔！
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| 今日最佳研究寫照～ |
【夢想】107/09/10(一)創意合照＆選課確認
又到了每週的團體課時間，有人總是早早來到教室，在教室裡鬧哄哄的玩成一片，看來大家都很珍惜最後一年的相處時光～
＊本周進入加退選週，孩子們也在選課確認單寫上修課與衝堂科目，本週確認後再請各位家長簽名後繳回喔！
【創意班級合照】
每一年都會拍攝一張全班的合照，但前幾張的pose好像都大同小異，最後一年了是不是該來點不一樣的呢？老師先播放了一則廣告，讓大家找出裡面所運用的趣味效果，鑫鑫腸發現這是運用了遠近錯位的拍攝手法，而柚子也提出這種方法可以讓鏡頭裡塞入更多的人。腦筋動很快的臭堤立刻發表了一個構想：讓溫老師變成巨人，運用錯位的方式讓大家站在老師的手臂上！
有趣的想法越來越多，老師將全班分成五組，每一組要提出一個構想，在紙上畫出畫面，並上台發表拍攝手法及地點等細項。
鑫鑫腸、百香果、君君、縫衣針、萱萱：溫老師站在畫面的左邊對著右邊吹氣，學生們呈現出被吹得東倒西歪的定格畫面。
臭堤、蛋蛋、毅毅、羽毛球：全體人員躺在操場上排出108(0為愛心笑臉)，拍攝角度是從三樓往下拍。
點點、翰林、林雞、麥克雞塊：從相機旁伸出一支大榔頭，運用錯位的方式，手拿槌子作勢要將108級打扁啦。
倉頡、翟翟、Mi熊、柚子：溫老師兩手拿著盤子，運用錯位的方式，學生們站在盤子上，其他老師則是站在溫老師的肩膀和頭頂上。
小花鹿、偉人、橘喵、CC：溫老師坐在地上伸長腿，運用錯位的方式，讓學生們都站在老師的腿上。
看起來大家好像都把溫老師想像成超人了呢！而最後投票表決的結果出爐，是由臭堤組的排字108構想勝出，其他精采的想法，就留待下學期拍啦！
課堂最後老師也讓大家試排了一下，希望下週是個風和日麗的好天氣可以完成拍攝～
【選課確認單】
本週進入加退選週，今天也讓孩子完成選課確認單的撰寫，不論加選或退選，都記得要再跟溫老師確認修改喔！
【夢想起飛】
下週將正式進入夢想起飛的課程～老師預告大家，請每個孩子都要準備一個從小到大，「影響自己最深的一樣物品」，重要的不是物品的大小或是貴重程度，而是物品背後所要告訴大家的故事，如果真的不方便帶來學校，也可以拍成照片帶來分享喔，期待下神秘的說故事時光！
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＊本周進入加退選週，孩子們也在選課確認單寫上修課與衝堂科目，本週確認後再請各位家長簽名後繳回喔！
【創意班級合照】
每一年都會拍攝一張全班的合照，但前幾張的pose好像都大同小異，最後一年了是不是該來點不一樣的呢？老師先播放了一則廣告，讓大家找出裡面所運用的趣味效果，鑫鑫腸發現這是運用了遠近錯位的拍攝手法，而柚子也提出這種方法可以讓鏡頭裡塞入更多的人。腦筋動很快的臭堤立刻發表了一個構想：讓溫老師變成巨人，運用錯位的方式讓大家站在老師的手臂上！
有趣的想法越來越多，老師將全班分成五組，每一組要提出一個構想，在紙上畫出畫面，並上台發表拍攝手法及地點等細項。
鑫鑫腸、百香果、君君、縫衣針、萱萱：溫老師站在畫面的左邊對著右邊吹氣，學生們呈現出被吹得東倒西歪的定格畫面。
臭堤、蛋蛋、毅毅、羽毛球：全體人員躺在操場上排出108(0為愛心笑臉)，拍攝角度是從三樓往下拍。
點點、翰林、林雞、麥克雞塊：從相機旁伸出一支大榔頭，運用錯位的方式，手拿槌子作勢要將108級打扁啦。
倉頡、翟翟、Mi熊、柚子：溫老師兩手拿著盤子，運用錯位的方式，學生們站在盤子上，其他老師則是站在溫老師的肩膀和頭頂上。
小花鹿、偉人、橘喵、CC：溫老師坐在地上伸長腿，運用錯位的方式，讓學生們都站在老師的腿上。
看起來大家好像都把溫老師想像成超人了呢！而最後投票表決的結果出爐，是由臭堤組的排字108構想勝出，其他精采的想法，就留待下學期拍啦！
課堂最後老師也讓大家試排了一下，希望下週是個風和日麗的好天氣可以完成拍攝～
【選課確認單】
本週進入加退選週，今天也讓孩子完成選課確認單的撰寫，不論加選或退選，都記得要再跟溫老師確認修改喔！
【夢想起飛】
下週將正式進入夢想起飛的課程～老師預告大家，請每個孩子都要準備一個從小到大，「影響自己最深的一樣物品」，重要的不是物品的大小或是貴重程度，而是物品背後所要告訴大家的故事，如果真的不方便帶來學校，也可以拍成照片帶來分享喔，期待下神秘的說故事時光！
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| 大家問：老師你會劈腿嗎？ 老師答：別鬧了...... |
2018年9月7日 星期五
【親師】感謝您的陪伴，本學期班務座談、資優班學校日圓滿結束！
這幾日感謝各位家長的蒞臨，
107學年度第一學期的「資優班學校日」以及「資優班教師與原班級任班務座談」已於本周四、五圓滿結束囉。
感謝撥冗出席的家長、級科任老師們，孩子們即將在中山國小度過最後一年的小學生涯，在最後一年的學習中，我們希冀孩子們能「做自己的喜歡的事，讓喜歡的事有價值」，期待他們能有更自主的成長與表現。
本學期幾項重要行事如下，
★為108級全體參與，▲為週五探索頻道安排：
1. ★10/04(四)上午：資優班迎新會（暫定）
2. ▲10/24(三)下午：敲敲打打動手樂（地點：科教館）
3. ▲11/02(五)下午：專題講座《科學桌遊活動》
4. ▲11/14(三)下午：專題講座《心理學小遊戲》
5. ▲11/28(三)下午：專題講座《營養你和我》
6. ★12/19(三)上午：獨立研究計畫口試（地點：士東國小）
7. ★12/21(五)下午：獨立研究計畫口試（地點：中山國小）
另外，9/16的親子活動108級將準備火鍋與水果，屆時再請各位家長支援喔！
感謝翰林、偉人媽媽一年來的辛勞，本學期在眾家長的愛戴下，由鑫鑫腸、MI熊媽媽熱情回應，繼續擔任六年級家長代表，未來在各項事務的討論上，也請所有家長一起多多協助喔！
未能撥冗出席的各位家長們，也會再請孩子們帶回學校日相關資料與表件，下周起孩子們將進入加退選的階段，若課表有需異動、或有任何狀況或疑問，也歡迎隨時與我聯繫！
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107學年度第一學期的「資優班學校日」以及「資優班教師與原班級任班務座談」已於本周四、五圓滿結束囉。
感謝撥冗出席的家長、級科任老師們，孩子們即將在中山國小度過最後一年的小學生涯，在最後一年的學習中，我們希冀孩子們能「做自己的喜歡的事，讓喜歡的事有價值」，期待他們能有更自主的成長與表現。
本學期幾項重要行事如下，
★為108級全體參與，▲為週五探索頻道安排：
1. ★10/04(四)上午：資優班迎新會（暫定）
2. ▲10/24(三)下午：敲敲打打動手樂（地點：科教館）
3. ▲11/02(五)下午：專題講座《科學桌遊活動》
4. ▲11/14(三)下午：專題講座《心理學小遊戲》
5. ▲11/28(三)下午：專題講座《營養你和我》
6. ★12/19(三)上午：獨立研究計畫口試（地點：士東國小）
7. ★12/21(五)下午：獨立研究計畫口試（地點：中山國小）
另外，9/16的親子活動108級將準備火鍋與水果，屆時再請各位家長支援喔！
感謝翰林、偉人媽媽一年來的辛勞，本學期在眾家長的愛戴下，由鑫鑫腸、MI熊媽媽熱情回應，繼續擔任六年級家長代表，未來在各項事務的討論上，也請所有家長一起多多協助喔！
未能撥冗出席的各位家長們，也會再請孩子們帶回學校日相關資料與表件，下周起孩子們將進入加退選的階段，若課表有需異動、或有任何狀況或疑問，也歡迎隨時與我聯繫！
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| 時間過好快～已經是倒數的學校日了呢！ |
【獨研】107/09/07(五)主題成形中
結束早上的學校日時光，下午獨立研究的孩子繼續來報到囉～
週五組的孩子可能接近放假時光，一到教室就分享著自己的研究想法，特別亢奮呢！
課程的一開始，我們也一起看看高鐵上的小科學家做了什麼事～
也開始試著對自己提問，試著找到自己的主題。
我們先以小花路的題目為例，大家一開始先想到：如果賣給別人，運送的過程可能會打翻、放久了可能會發霉......等，但大家也馬上發現，這和小花路的主題關聯性不大，而且都較偏重製作時的細節。
老師請大家先回顧影片中的問題，發現每個小問題都是繞著「大問題」在轉，我們的大問題可能會是什麼呢？偉人想到可以找到最低成本的史萊姆、蓁蓁則想知道怎麼利用飢餓行銷讓別人想買自己的產品～雖然直接找到大問題很棒，但從小問題聚焦出大問題，也是一種方法，於是大家也開始進入自己的問號世界囉！
蓁蓁想要從自己的畫技和參加同人活動著手，但離主題還差臨門一腳......
小花路的目標則在問題中更清楚：想要了解並提高史萊姆消費者的購買慾
橘子魚則想提升自己的畫技，並回顧自己的歷史作品～
縫衣針想要拯救家裡的魚缸，但對飼養魚的知識還不夠清楚，正在逐步搜尋中，
偉人則想延續以前的科學研究，認真的查詢了相關資料，但實驗植物的選擇還需要再思考～
大家除了苦惱自己的題目外，也要記得幾項獨研時的重要提醒喔！
課程剪影（請點選連結）
週五組的孩子可能接近放假時光，一到教室就分享著自己的研究想法，特別亢奮呢！
課程的一開始，我們也一起看看高鐵上的小科學家做了什麼事～
也開始試著對自己提問，試著找到自己的主題。
我們先以小花路的題目為例，大家一開始先想到：如果賣給別人，運送的過程可能會打翻、放久了可能會發霉......等，但大家也馬上發現，這和小花路的主題關聯性不大，而且都較偏重製作時的細節。
老師請大家先回顧影片中的問題，發現每個小問題都是繞著「大問題」在轉，我們的大問題可能會是什麼呢？偉人想到可以找到最低成本的史萊姆、蓁蓁則想知道怎麼利用飢餓行銷讓別人想買自己的產品～雖然直接找到大問題很棒，但從小問題聚焦出大問題，也是一種方法，於是大家也開始進入自己的問號世界囉！
蓁蓁想要從自己的畫技和參加同人活動著手，但離主題還差臨門一腳......
小花路的目標則在問題中更清楚：想要了解並提高史萊姆消費者的購買慾
橘子魚則想提升自己的畫技，並回顧自己的歷史作品～
縫衣針想要拯救家裡的魚缸，但對飼養魚的知識還不夠清楚，正在逐步搜尋中，
偉人則想延續以前的科學研究，認真的查詢了相關資料，但實驗植物的選擇還需要再思考～
大家除了苦惱自己的題目外，也要記得幾項獨研時的重要提醒喔！
- 務必「檔案備份」：可以利用隨身碟、校內雲端或GOOGLE雲端進行備份，歷年來每一屆都有學長姊發生檔案遺失的慘案，鼓勵大家要以隨身碟為主，雲端為輔，多存幾個地方才更安全。
- 教室內設備應用：除了電腦、相關工具器具外，大家也可以善用個人文件櫃和108專屬櫃，要應用的同時也要妥善保管和維護。
課程剪影（請點選連結）
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| 七嘴八舌討論中～ |
2018年9月4日 星期二
【獨研】107/09/05(三)主題成形中
今天週三組的獨立研究孩子們來報到，
大家先一起看了高鐵上的小小科學家的故事....
老師也以高鐵上的小科學家為例，在研究的一開始，「必定會先發出一個疑問」
柚子也率先抓到影片中的問題：「地層下陷對高鐵有什麼影響？」
在這個大疑問下，會延伸出許多不同的小疑問，和許多自己想完成的事情，
大家也開始七嘴八舌的說：「會出現不會算的數學」、「會想知道怎麼做出測量搖晃的架子」、「要知道怎麼寫一張借據」......等，解決這些問號與驚嘆號，就是完成獨立研究的必經之路喔！
在進入自己的主題挖寶任務前，老師也先說明面對獨研的大小事：
而今天最重要的就是「研究主題」！
在獨立研究的課堂中，不會有「老師找學生」，只有「學生找老師」的狀況，
週三組的孩子們今天花了一段時間苦思自己的驚嘆號與問號，不斷對自己追問是很好的，大家也穢語夥伴分享自己的困難點，或向不同的老師請教與討論，而專注的時間總是特別快，鐘聲響起時，孩子們也驚呼：「已經下課了嗎？」
這一年就讓我們一起享受這股專注和動力吧～
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大家先一起看了高鐵上的小小科學家的故事....
老師也以高鐵上的小科學家為例，在研究的一開始，「必定會先發出一個疑問」
柚子也率先抓到影片中的問題：「地層下陷對高鐵有什麼影響？」
在這個大疑問下，會延伸出許多不同的小疑問，和許多自己想完成的事情，
大家也開始七嘴八舌的說：「會出現不會算的數學」、「會想知道怎麼做出測量搖晃的架子」、「要知道怎麼寫一張借據」......等，解決這些問號與驚嘆號，就是完成獨立研究的必經之路喔！
在進入自己的主題挖寶任務前，老師也先說明面對獨研的大小事：
- 務必「檔案備份」：可以利用隨身碟、校內雲端或GOOGLE雲端進行備份，歷年來每一屆都有學長姊發生檔案遺失的慘案，鼓勵大家要以隨身碟為主，雲端為輔，多存幾個地方才更安全喔。
- 教室內設備應用：除了電腦、相關工具器具外，大家也可以善用個人文件櫃和108專屬櫃，要應用的同時也要妥善保管和維護。
而今天最重要的就是「研究主題」！
在獨立研究的課堂中，不會有「老師找學生」，只有「學生找老師」的狀況，
週三組的孩子們今天花了一段時間苦思自己的驚嘆號與問號，不斷對自己追問是很好的，大家也穢語夥伴分享自己的困難點，或向不同的老師請教與討論，而專注的時間總是特別快，鐘聲響起時，孩子們也驚呼：「已經下課了嗎？」
這一年就讓我們一起享受這股專注和動力吧～
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| 在問題中讓主題更加清晰吧！ |
【獨研】107/09/04(二)主題成形中
本週開始進行必修課，
一早獨立研究的孩子們便準時來報到，
大家抱著喜愛的主題方向來到教室，
究竟要如何展開下一步呢～？
討論獨立研究前，我們也先看一段影片......
看完影片後，孩子們搞笑的抓研究的重點：要開始搭高鐵、要開始跟爸媽借錢、要找五金行做架子.......
雖說是搞笑，但大家都看到了重點，孩子們自己說：「最重要的是堅持」
接下來面對獨立研究，雖然是自己喜愛的題目，但一定會有不順利的時刻，但只有堅持才能讓自己面對研究的題目，而有所收穫喔。
接著我們也進入獨研的大小事～
首先是了解製作獨研時常會遇到的「檔案備份」，大家可以利用隨身碟、校內雲端或GOOGLE雲端進行備份；接著是教室內設備的應用，除了電腦、相關工具器具外，大家也可以善用個人文件櫃和108專屬櫃。
硬體只是其次，最重要的是「研究主題」啦！
老師提醒孩子們，在獨立研究的課堂中，不會有「老師找學生」，只有「學生找老師」的狀況，課堂中的所有老師都是可以討論和請教的對象，雖然大家都有了大概的方向，但如何擬定自己的研究主題，需要大量的討論和思考才能聚焦問題，今天大家也在不斷的問答中尋找自己的驚嘆號與問號，一直到下課還無法離去，甚至說「老師，我可以想完再回去嗎？」
這就是研究中最美的樣貌呢！
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一早獨立研究的孩子們便準時來報到，
大家抱著喜愛的主題方向來到教室，
究竟要如何展開下一步呢～？
討論獨立研究前，我們也先看一段影片......
雖說是搞笑，但大家都看到了重點，孩子們自己說：「最重要的是堅持」
接下來面對獨立研究，雖然是自己喜愛的題目，但一定會有不順利的時刻，但只有堅持才能讓自己面對研究的題目，而有所收穫喔。
接著我們也進入獨研的大小事～
首先是了解製作獨研時常會遇到的「檔案備份」，大家可以利用隨身碟、校內雲端或GOOGLE雲端進行備份；接著是教室內設備的應用，除了電腦、相關工具器具外，大家也可以善用個人文件櫃和108專屬櫃。
硬體只是其次，最重要的是「研究主題」啦！
老師提醒孩子們，在獨立研究的課堂中，不會有「老師找學生」，只有「學生找老師」的狀況，課堂中的所有老師都是可以討論和請教的對象，雖然大家都有了大概的方向，但如何擬定自己的研究主題，需要大量的討論和思考才能聚焦問題，今天大家也在不斷的問答中尋找自己的驚嘆號與問號，一直到下課還無法離去，甚至說「老師，我可以想完再回去嗎？」
這就是研究中最美的樣貌呢！
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| 獨研起步囉！ |
2018年9月3日 星期一
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