老師們回來台灣囉～
回台後的第一天上課，中午果然擠滿了好多自主研究的孩子，昨天也是剛回台的林雞也要展開研究的語詞蒐集，大家真是一刻也不停歇啊！！！
＊縫衣針：
上午先到教室與老師討論的縫衣針，原本預定讓成員各自完成設計，並依據各成員的設計進行上色與投票，但同時也會有畫風不統一的問題；在與老師討論後，我們決定先在會議中和成員一起結合元素，包括：人、事、期望與文字，最後再由縫衣針進行修改和重繪，今天由於臭堤無法參與的關係，只有三位成員完成的設計圖，縫衣針也規劃進行修改與摘要的日期，共同創作的過程會有很多問題，問題也都不會只有一個解答，期待縫衣針能夠多多嘗試為自己面對的問題提出解答喔！加油！
＊偉人：
今天辛苦揹著土進教室的偉人，開始與老師一起化身「種菜的」，並自主完成各組種植內容，由於接下來就是周末，因此偉人也將小白菜帶回家，並先澆清水進行觀察，下周回學校後再滴萃取液。另外，因為擔心種植蔬菜較容易招引小蟲，我們也使用保鮮膜包覆觀察盒，並戳洞保持透氣，下周靜待其變啦！
＊小花鹿：
今天小花鹿主要完成兩個任務，一是重新製作調整比例後的史萊姆，以和所有添加物史萊姆進行比較；二則是進行實驗地點與方式的架設，考量到教室內距離較短的緣故，我們決定將實驗場地設定為教室外走廊，並會選擇一個放學後的晚上進行測量，今天也製作亮點投射的黑板，可惜黏貼工具的選擇讓紙面有凹凸不平，看來下週要先重新製作啦。
＊橘喵：
今天順利完成第四章的「發病行為」，並在查閱文獻後發現頁面不夠，因此增加到第六頁。接下來將繼續前往第五章～目前預計將四個可能原因各繪製一個事件來呈現，期待橘喵的構想～另外橘喵也利用在家時間向一些病友進行訪問，主動蒐集資料讓繪圖內容更豐富完整，已經是認真取材的漫畫家啦！但不要拖稿啊！！
＊蓁蓁：
本週蓁蓁利用時間已經開始繪製線稿，並完成到P22-P28，很不錯喔！今天則是利用時間完成最後幾張草稿，沒想到三月這麼快就要結束了！看來漫畫工作室要繼續加班啦！！
2019年3月29日 星期五
【國際交流】108/3/28 西班牙王城區&返台當王囉！
經過昨晚一直到10點的夜自習時間，
再加上孩子珍惜最後一晚的相聚（相約吃泡麵、玩枕頭仗......）
今天老師的預感果然沒錯...
有孩子到了集合時間才起床~~
所幸大家動作很快，我們的行程可以繼續完成~~
----------------------------------------
西班牙王城區，
是菲律賓國王-黎剎 生前被關的監獄所在處...
欣賞著百年前的古蹟，學生頓時有了氣質~~
而王城區裡的擺設與樂高結合，
因此每一個學生看得津津有味...
大家都會彼此開始討論做法呢！
-----------------------------
馬尼拉大教堂因為正在舉行畢業典禮，
因此我們只能在外面觀賞...
在外面的同時，
不時有4.5歲的孩子不斷地向我們說：give me money...
------------------------------------
啟程回台灣的時刻到了~
許多孩子非常捨不得...
捨不得的是這五天的革命情感、
是這五天彼此的緊緊相繫、
更是因為回台灣要面對的課業與考試呀~~
大家加油~~
我們3/30再一起面對微夢想旅行的發表哦~~
活動剪影（請點選連結）
再加上孩子珍惜最後一晚的相聚（相約吃泡麵、玩枕頭仗......）
今天老師的預感果然沒錯...
有孩子到了集合時間才起床~~
所幸大家動作很快，我們的行程可以繼續完成~~
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西班牙王城區，
是菲律賓國王-黎剎 生前被關的監獄所在處...
欣賞著百年前的古蹟，學生頓時有了氣質~~
而王城區裡的擺設與樂高結合，
因此每一個學生看得津津有味...
大家都會彼此開始討論做法呢！
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馬尼拉大教堂因為正在舉行畢業典禮，
因此我們只能在外面觀賞...
在外面的同時，
不時有4.5歲的孩子不斷地向我們說：give me money...
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啟程回台灣的時刻到了~
許多孩子非常捨不得...
捨不得的是這五天的革命情感、
是這五天彼此的緊緊相繫、
更是因為回台灣要面對的課業與考試呀~~
大家加油~~
我們3/30再一起面對微夢想旅行的發表哦~~
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| 五天好快的結束了 希望大家腦袋與心裡都有滿滿的收穫喔～ |
【國際交流】108/3/27 大雅台火山行！
當馬成了交通工具，會是怎樣的情景？
今天來到了世界最矮的火山-大雅台火山...
在火口湖中搭乘船隻前往登山口，
也一起欣賞了湖中的另一座塔基火山...
-------------------------------
每一位同學上下山的經歷...
一路上，聽著同學喊著
＂SLOW.SLOW.PLEASE...＂
＂......＂（無聲，表示緊張）
到了山頂，望著美麗的火口湖景象...
大家都浪漫了起來~~
而許多當地人也一擁而上的推銷照片及索取小費~~
下山時大家輕鬆許多，也都能開始聊天了~~
更湊巧的是，以籃球為國球的菲律賓，在下馬處有著籃球場~~
我們倉頡還和小朋友來了場一對一籃球賽呢~~
--------------------------------------
馬尼拉博物館中的人類學，
是我們期待已久的，
但菲律賓政府較缺乏整體的導覽及文宣，
因此在了解上顯得比較困難...
我們的孩子卻能聚精會神地加以研究，
讓老師打從心裡佩服~~
一出博物館，
大家開始向小攤販冰淇淋、豆花和青芒果，
過著當地人的生活...非常融入~~
----------------------
晚上的夜自習時間，
我們開始回顧手冊內容，
將這幾天所見所聞畫在畫紙上，
形成第一屆國際交流的印刷作品之一~~
也為3/30發表形成第一股力量囉~~
活動剪影（請點選連結）
今天來到了世界最矮的火山-大雅台火山...
在火口湖中搭乘船隻前往登山口，
也一起欣賞了湖中的另一座塔基火山...
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每一位同學上下山的經歷...
一路上，聽著同學喊著
＂SLOW.SLOW.PLEASE...＂
＂......＂（無聲，表示緊張）
到了山頂，望著美麗的火口湖景象...
大家都浪漫了起來~~
而許多當地人也一擁而上的推銷照片及索取小費~~
下山時大家輕鬆許多，也都能開始聊天了~~
更湊巧的是，以籃球為國球的菲律賓，在下馬處有著籃球場~~
我們倉頡還和小朋友來了場一對一籃球賽呢~~
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馬尼拉博物館中的人類學，
是我們期待已久的，
但菲律賓政府較缺乏整體的導覽及文宣，
因此在了解上顯得比較困難...
我們的孩子卻能聚精會神地加以研究，
讓老師打從心裡佩服~~
一出博物館，
大家開始向小攤販冰淇淋、豆花和青芒果，
過著當地人的生活...非常融入~~
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晚上的夜自習時間，
我們開始回顧手冊內容，
將這幾天所見所聞畫在畫紙上，
形成第一屆國際交流的印刷作品之一~~
也為3/30發表形成第一股力量囉~~
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| 下馬後立刻來場PLAY ONE 謝謝菲律賓的孩子們！ |
【國際交流】108/3/26 英語衝衝衝！
旅程的第三天，
除了在來回的車上深深體驗到馬尼拉的塞車情形，
也感受到菲律賓的「菲律賓時間」其實是很有「彈性」的......
同時，非常開心的是，孩子們今天開啟了自己的感官與心，
就算是在車子裡，也不斷分享自己的所見與疑問，
透過對話和討論歸納出自己的解答～
-----------------------------------------
今天一早我們就前往芒果語言學校體驗分組闖關的遊戲，
老師們默默撤退的分組中，
各組成員漸漸打破與外師間的隔閡，
在各個關卡認識了：
菲律賓的歷史（原來菲律賓被三個國家統治過～）
菲律賓的特色景點（大家都會巧克力山印象深刻～）
菲律賓的美食（除了jollibee還有好多值得嘗試～）
菲律賓的他加祿語（每個人都試著穿插他加祿語自我介紹～）
菲律賓的流行歌曲（大家最後還一起合唱了呢！）
雖然只有一天的對話英文不可能馬上進步，
但在體驗的過程中，
大家一定深刻到，語言最重要的功能就是溝通，
離開前外師們也與孩子們擁抱，
熱情就融化隔閡的最佳寶物呢！
-------------------------------------------------
中午用餐的台灣餐館，大家除了遇到好想念的珍珠奶茶，還巧遇畢業於中山國小的學姊！
神奇的緣份讓大家吃得開心又感動～
接著我們也到綠帶購物中心逛逛，
今天的逛街不只是逛街，
大家有了好多不同的發現：
＊原來馬尼拉商場裡的分類多了廚餘這一類......
＊菲律賓的遊樂場裡不是用代幣，而是要刷儲值卡......
＊商場裡面不只是有買東西的地方，還有週日做禮拜的所......
最特別的發現是，
孩子們嘴上不說，但忍不住買了娃娃，
讓自己可以在車上和晚上睡覺時可以抱著不寂寞～
------------------------------------------
驅車前往國家博物館時，
我們在菲律賓的日落大道上走走停停，
路途中大家開啟了「發現問答」的遊戲，
＊為什麼分隔島中間有欄杆？
＊為什麼十字路口上會有房子？
＊為什麼交通警察不拿警示棒而是戴手套？
在一問一答中大家開始傷腦筋，
也開始尋找沿路的蛛絲馬跡，
提出讓大家更加傷透腦筋的問題～
真是太有趣啦！
可惜因為路況的關係，
我們抵達國家博物館前遲到了一分鐘，
沒想到這一分鐘不能被算在「菲律賓時間」裡，
因此領隊與導遊協助我們將行程調整至明天，
大家也懷抱著遺憾開始在博物館前的綠地奔馳，
有的孩子也在本地導遊的推薦下，
嘗試有掛保證的路邊攤～彩色冰淇淋與現切青芒果，
大家一開始都有點緊張，
但在嚐過第一口後，便鼓起勇氣向小攤老闆購買～
還有孩子說明天還想再吃吃青芒果呢！
----------------------------------------
而晚上用餐後，我們也回到飯店房間，
今天的日誌時間熱鬧好多，
大家除了忙著寫、忙著畫，
更忙著跟夥伴說說自己的感受和想法，
討論起議題更是你來我往，
希望隔壁房的客人們不要被我們嚇到啊！
結束討論後大家也準備養精蓄銳，
準備明天前往大雅台囉！
活動剪影（請點選連結）
除了在來回的車上深深體驗到馬尼拉的塞車情形，
也感受到菲律賓的「菲律賓時間」其實是很有「彈性」的......
同時，非常開心的是，孩子們今天開啟了自己的感官與心，
就算是在車子裡，也不斷分享自己的所見與疑問，
透過對話和討論歸納出自己的解答～
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今天一早我們就前往芒果語言學校體驗分組闖關的遊戲，
老師們默默撤退的分組中，
各組成員漸漸打破與外師間的隔閡，
在各個關卡認識了：
菲律賓的歷史（原來菲律賓被三個國家統治過～）
菲律賓的特色景點（大家都會巧克力山印象深刻～）
菲律賓的美食（除了jollibee還有好多值得嘗試～）
菲律賓的他加祿語（每個人都試著穿插他加祿語自我介紹～）
菲律賓的流行歌曲（大家最後還一起合唱了呢！）
雖然只有一天的對話英文不可能馬上進步，
但在體驗的過程中，
大家一定深刻到，語言最重要的功能就是溝通，
離開前外師們也與孩子們擁抱，
熱情就融化隔閡的最佳寶物呢！
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中午用餐的台灣餐館，大家除了遇到好想念的珍珠奶茶，還巧遇畢業於中山國小的學姊！
神奇的緣份讓大家吃得開心又感動～
接著我們也到綠帶購物中心逛逛，
今天的逛街不只是逛街，
大家有了好多不同的發現：
＊原來馬尼拉商場裡的分類多了廚餘這一類......
＊菲律賓的遊樂場裡不是用代幣，而是要刷儲值卡......
＊商場裡面不只是有買東西的地方，還有週日做禮拜的所......
最特別的發現是，
孩子們嘴上不說，但忍不住買了娃娃，
讓自己可以在車上和晚上睡覺時可以抱著不寂寞～
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驅車前往國家博物館時，
我們在菲律賓的日落大道上走走停停，
路途中大家開啟了「發現問答」的遊戲，
＊為什麼分隔島中間有欄杆？
＊為什麼十字路口上會有房子？
＊為什麼交通警察不拿警示棒而是戴手套？
在一問一答中大家開始傷腦筋，
也開始尋找沿路的蛛絲馬跡，
提出讓大家更加傷透腦筋的問題～
真是太有趣啦！
可惜因為路況的關係，
我們抵達國家博物館前遲到了一分鐘，
沒想到這一分鐘不能被算在「菲律賓時間」裡，
因此領隊與導遊協助我們將行程調整至明天，
大家也懷抱著遺憾開始在博物館前的綠地奔馳，
有的孩子也在本地導遊的推薦下，
嘗試有掛保證的路邊攤～彩色冰淇淋與現切青芒果，
大家一開始都有點緊張，
但在嚐過第一口後，便鼓起勇氣向小攤老闆購買～
還有孩子說明天還想再吃吃青芒果呢！
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而晚上用餐後，我們也回到飯店房間，
今天的日誌時間熱鬧好多，
大家除了忙著寫、忙著畫，
更忙著跟夥伴說說自己的感受和想法，
討論起議題更是你來我往，
希望隔壁房的客人們不要被我們嚇到啊！
結束討論後大家也準備養精蓄銳，
準備明天前往大雅台囉！
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| 前一天的談心之後 大家今天有好多不同的感觸～ |
【國際交流】108/3/25 ＂IN＂ a vacation
先從今晚的＂談心時間＂說起...
國際交流是為了讓孩子可以過過五天和台北不一樣的生活...
所以今晚提醒孩子，所見所聞的不是一種現象，而是要能感受、甚至感同身受~~
三位老師希望的是：孩子可以在馬尼拉賺到滿滿心理的富足而回去~~
-----------------------------------------
今天和靈惠學院締結姊妹校，感受到靈惠院長滿滿的熱情，
不但請學生準備表演活動，甚至還請我們吃點心，甚至是午餐呢~~
靈惠學院與午餐的商場有簽約，所以在商場中還設有英語文學校，
可以讓四歲以下小孩進商場時上課，而家長則盡情在商場中購物...
-------------------------------------------------
今天遊覽車開進了最容易塞車的唐人街，
在唐人街上感受到了菲律賓的貧富不均，
一位孩子和我提到：
＂貧窮的孩子，在路邊自備工具幫人擦車要小費...
生活即使困苦，卻不忘記樂觀地過日子...
這是我要和他學習的...＂
老師深深感動著，值得了！
------------------------------------------
今天在道路上，看到更多的吉普尼、混亂負責的電線、露宿街頭的窮苦人家...
孩子心中的感受是甚麼？
是憐憫、是施捨、是警惕、是行動、還是無動於衷？
沒有標準答案，但希望孩子可以有所感受~~
----------------------------------------
晚餐的拌飯秀，有著精彩的歌舞表演...
不同的國家文化，不同的表演型態...
我們期待這一場菲比尋常交流活動，
讓孩子＂越旅行越裡面＂，能夠＂IN＂ a vacation！
活動剪影（請點選連結）
國際交流是為了讓孩子可以過過五天和台北不一樣的生活...
所以今晚提醒孩子，所見所聞的不是一種現象，而是要能感受、甚至感同身受~~
三位老師希望的是：孩子可以在馬尼拉賺到滿滿心理的富足而回去~~
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今天和靈惠學院締結姊妹校，感受到靈惠院長滿滿的熱情，
不但請學生準備表演活動，甚至還請我們吃點心，甚至是午餐呢~~
靈惠學院與午餐的商場有簽約，所以在商場中還設有英語文學校，
可以讓四歲以下小孩進商場時上課，而家長則盡情在商場中購物...
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今天遊覽車開進了最容易塞車的唐人街，
在唐人街上感受到了菲律賓的貧富不均，
一位孩子和我提到：
＂貧窮的孩子，在路邊自備工具幫人擦車要小費...
生活即使困苦，卻不忘記樂觀地過日子...
這是我要和他學習的...＂
老師深深感動著，值得了！
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今天在道路上，看到更多的吉普尼、混亂負責的電線、露宿街頭的窮苦人家...
孩子心中的感受是甚麼？
是憐憫、是施捨、是警惕、是行動、還是無動於衷？
沒有標準答案，但希望孩子可以有所感受~~
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晚餐的拌飯秀，有著精彩的歌舞表演...
不同的國家文化，不同的表演型態...
我們期待這一場菲比尋常交流活動，
讓孩子＂越旅行越裡面＂，能夠＂IN＂ a vacation！
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| 和姊妹校的同學一起完成台灣特色圖文～ 珍奶和豬血糕的回應好熱烈啊！ |
【國際交流】108/3/24 菲比尋常-啟航
感謝家長讓我們放心去"菲"~
菲比尋常之旅正式啟航...
機場體驗：無止盡的排隊、入關前小房間的體驗…
午餐吃到了 halo halo冰、豬血燉肉...
體驗了馬尼拉厲害的交通...
優哉地坐了貢多拉船...
逛了建商自造的城鎮-威尼斯城...
晚上大家一起夜自習...寫功課與預演~~
第一次自己洗衣服~~
回想今天所得、再創明天所收~~
活動剪影(請點選連結)
菲比尋常之旅正式啟航...
機場體驗：無止盡的排隊、入關前小房間的體驗…
午餐吃到了 halo halo冰、豬血燉肉...
體驗了馬尼拉厲害的交通...
優哉地坐了貢多拉船...
逛了建商自造的城鎮-威尼斯城...
晚上大家一起夜自習...寫功課與預演~~
第一次自己洗衣服~~
回想今天所得、再創明天所收~~
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| 等待貢多拉船～ |
2019年3月22日 星期五
【獨研】108/03/22 獨研實作中-週五組
今天進到教室後...
生：老師，我之前一直想週五組的獨立研究比較可憐，因為人又少、又拖到最後一天上課（這根本算不上缺點啊.....）
師：嗯哼
生：但我發現周五組的比較幸運～
師：嗯？為什麼？
生：因為你們禮拜五就回來啦！下禮拜五我還是可以上到獨立研究！
這麼想上獨立研究真的好感動啊～還是要提醒大家，下週一到四溫老師、江老師、林老師將前往菲律賓進行國際交流，因此週一～週四的【獨立研究、兒童CEO、晴光景、夢想起飛】皆暫停上課，只有謙毅老師的課照常上課喔！
＊縫衣針：
今天先票選出「有趣好玩」和「學到很多東西」兩項的設計圖，接著繼續再票選出老師的期望，文字部分，包含有禮貌、感恩、勇敢、合群，最後選出的是勇敢，這部分是由組員帶回家自行設計，在繪畫部分，最後選出的是為他人服務和自主學習，經過一番討論和票選後，組員依據所選出的項目繼續進行設計，目前已經大致完成，由縫衣針依據組員的作品再次進行整合設計，到目前為止，都有按照進度來進行，過程中，組員也都非常的配合，繼續加油~
＊偉人：
由於學校週邊沒有販賣培養土的店家，因此偉人的研究進度還是被土壤卡住啦......但值得讚賞的是，雖然進度上未能依照預期，但偉人在週間都會主動來教室回報自己的進度和努力，今天雖然不能種植，但也完成了紙杯的裁剪和高度標示，為接下來的實驗步驟做好準備，現在萬事俱備～只欠東風啦～
＊小花鹿：
原本預期這週要進入透明度測試的小花鹿，在利用時間完成透測試用的盒子後，發現自己還有一項添加物－化妝水的史萊姆還未完成，因此今天的進度則更改為製作史萊姆，由於完成後剩下的時間較短，因為我們決定將實驗調整為下周進行，剩下的時間則是將製作流程整理進報告中，很不錯喔。
＊橘喵：
上周在創作遇到瓶頸的橘喵，這週表示他在家有完成部分進度，但先前創作的四格內容，在畫完之後不符合自己的想像，因此都要「砍掉重練」了～為了讓接下來的繪畫進度可以更順利，我們先一起對照大綱，思考繪製草稿的想法。一開始橘喵先以圖象呈現，但文字內容則較不知道如何表達，在老師逐一提問後，我們發現在描述內容的時候，應該先思考情節的陳述方式，有的可以簡單「一格帶過」，但有的則需要「多格情節」，才能讓讀者更了解憂鬱症的情況，我們今天也根據「發病行為、原因」兩項內容規劃分鏡，希望橘喵可以利用一週的時間，好好完成進度喔！加油！
＊蓁蓁：
本週蓁蓁也透過草稿分鏡了解老師給予的分鏡建議，有了第一次的分鏡經驗，這次的分鏡流暢許多，但在內容上偶爾會遺漏大綱中想要呈現的重點，因此需要補充文字鋪陳、或更換分鏡呈現方式.....。今天蓁蓁也開始著手分鏡的修改，同時也會利用周末將剩下的兩張草稿完成，加油～！
生：老師，我之前一直想週五組的獨立研究比較可憐，因為人又少、又拖到最後一天上課（這根本算不上缺點啊.....）
師：嗯哼
生：但我發現周五組的比較幸運～
師：嗯？為什麼？
生：因為你們禮拜五就回來啦！下禮拜五我還是可以上到獨立研究！
這麼想上獨立研究真的好感動啊～還是要提醒大家，下週一到四溫老師、江老師、林老師將前往菲律賓進行國際交流，因此週一～週四的【獨立研究、兒童CEO、晴光景、夢想起飛】皆暫停上課，只有謙毅老師的課照常上課喔！
＊縫衣針：
今天先票選出「有趣好玩」和「學到很多東西」兩項的設計圖，接著繼續再票選出老師的期望，文字部分，包含有禮貌、感恩、勇敢、合群，最後選出的是勇敢，這部分是由組員帶回家自行設計，在繪畫部分，最後選出的是為他人服務和自主學習，經過一番討論和票選後，組員依據所選出的項目繼續進行設計，目前已經大致完成，由縫衣針依據組員的作品再次進行整合設計，到目前為止，都有按照進度來進行，過程中，組員也都非常的配合，繼續加油~
＊偉人：
由於學校週邊沒有販賣培養土的店家，因此偉人的研究進度還是被土壤卡住啦......但值得讚賞的是，雖然進度上未能依照預期，但偉人在週間都會主動來教室回報自己的進度和努力，今天雖然不能種植，但也完成了紙杯的裁剪和高度標示，為接下來的實驗步驟做好準備，現在萬事俱備～只欠東風啦～
＊小花鹿：
原本預期這週要進入透明度測試的小花鹿，在利用時間完成透測試用的盒子後，發現自己還有一項添加物－化妝水的史萊姆還未完成，因此今天的進度則更改為製作史萊姆，由於完成後剩下的時間較短，因為我們決定將實驗調整為下周進行，剩下的時間則是將製作流程整理進報告中，很不錯喔。
＊橘喵：
上周在創作遇到瓶頸的橘喵，這週表示他在家有完成部分進度，但先前創作的四格內容，在畫完之後不符合自己的想像，因此都要「砍掉重練」了～為了讓接下來的繪畫進度可以更順利，我們先一起對照大綱，思考繪製草稿的想法。一開始橘喵先以圖象呈現，但文字內容則較不知道如何表達，在老師逐一提問後，我們發現在描述內容的時候，應該先思考情節的陳述方式，有的可以簡單「一格帶過」，但有的則需要「多格情節」，才能讓讀者更了解憂鬱症的情況，我們今天也根據「發病行為、原因」兩項內容規劃分鏡，希望橘喵可以利用一週的時間，好好完成進度喔！加油！
＊蓁蓁：
本週蓁蓁也透過草稿分鏡了解老師給予的分鏡建議，有了第一次的分鏡經驗，這次的分鏡流暢許多，但在內容上偶爾會遺漏大綱中想要呈現的重點，因此需要補充文字鋪陳、或更換分鏡呈現方式.....。今天蓁蓁也開始著手分鏡的修改，同時也會利用周末將剩下的兩張草稿完成，加油～！
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| 到底最後會變出什麼樣的班服呢？ |
2019年3月20日 星期三
【CEO】108/3/21(四) 與銀髮族一起服務學習4
＊玩具社：柯傑、顯微靖（假）、青婷、昭財貓、李小洋（假）、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸
今天玩具設開始準備材料包，經由社長帶領大家討論之下，一共分為月曆紙、冰棒棍及十字型三組，我們一起將材料包一包包的配置完成...
由於時間真的不夠，而大家又發現負責月曆紙的四年級及社長的月曆才切不夠準確，因此加入更多人力幫忙~~
林雞擔任監察學長，所有學弟妹的作品需要他的檢核，他非常有耐心且輕聲細語的提醒學弟妹...
而在最後，需要所有六年級學長姐協助檢查所有材料包是否配置完成，因此今天午休時間六年級學長姐惠來協助勘查~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
上週由於部分六年級的同學沒有全程參與，對於最後的決定尚未瞭解，所以由四、五年級的社員先說明之前的進度以及遭遇的困難，讓所有的社員都瞭解目前的狀況。
說明結束之後，對於籃框的部分，由於一層太過脆弱，所以決定製作三層，增加其強度，其次，在球架的安排上，有人提出要用塑膠管、木桿、搬桌子、用3M黏牆壁、用掛勾等方法，經討論後發覺都是非常的恰當，最後在大家的集思廣益之下，決定用箱子來堆疊，一來可以自由決定高度，二來不會破壞牆壁，三來事所有方法中最簡便可行，所以最後決定採取此方案。
在決定方案後，大家兵分三路來進行，籃框組是由毅毅、臭堤和江餅人，目前已完工。籃架組：倉頡、之蛛、浩角、小金昱、瑋瑋，原本只完成2/3的籃板凹槽，後來經之蛛的努力，終於把這部分都完成了，非常的棒。籃板支撐組：蛋蛋、翟翟，由於籃板放入凹槽後，後面尚須支撐架來支撐，才可以讓籃板穩定，目前此進度尚未完成。期待在大家的努力之下，可以讓此次的服務學習更為精緻。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜、柚子
由於上週餅乾烘烤的成果大家都頗為滿意，距離到老人住宅服務的上課時間也只剩下兩次，因此我們也將今天的社團任務由烤餅乾改為討論工作分配，也確認將於園遊會販賣餅乾，以下是社團課程外需要進行準備的時間：
－4/1(一)16:00-17:30 留校製作園遊會用麵糰（辰辰、潘潘、螃蟹、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜、柚子）
－4/3(三)上午 烤餅乾與販賣(蓁蓁、柚子、mi熊、富綠秀、仁才)。
－4/22(一)午休、第五節：製作服務用麵糰（僅富綠秀請假）
會議開始社長先與大家確認到老人住宅服務的內容，將簡化為：桿麵團和壓模、烤完餅乾大家一起分享；接著由CC與潘潘也帶大家確認製作麵糰的時間與實際服務的流程，服務活動將由螃蟹、潘朵拉開場與說明活動內容，接著我們與長輩將分成三組，先進行清潔與準備後，由社員教學如何桿麵團和壓模，最後再集中烘烤。下次上課我們也將進行器材清點與預演。
課程剪影（請點選連結）
今天玩具設開始準備材料包，經由社長帶領大家討論之下，一共分為月曆紙、冰棒棍及十字型三組，我們一起將材料包一包包的配置完成...
由於時間真的不夠，而大家又發現負責月曆紙的四年級及社長的月曆才切不夠準確，因此加入更多人力幫忙~~
林雞擔任監察學長，所有學弟妹的作品需要他的檢核，他非常有耐心且輕聲細語的提醒學弟妹...
而在最後，需要所有六年級學長姐協助檢查所有材料包是否配置完成，因此今天午休時間六年級學長姐惠來協助勘查~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
上週由於部分六年級的同學沒有全程參與，對於最後的決定尚未瞭解，所以由四、五年級的社員先說明之前的進度以及遭遇的困難，讓所有的社員都瞭解目前的狀況。
說明結束之後，對於籃框的部分，由於一層太過脆弱，所以決定製作三層，增加其強度，其次，在球架的安排上，有人提出要用塑膠管、木桿、搬桌子、用3M黏牆壁、用掛勾等方法，經討論後發覺都是非常的恰當，最後在大家的集思廣益之下，決定用箱子來堆疊，一來可以自由決定高度，二來不會破壞牆壁，三來事所有方法中最簡便可行，所以最後決定採取此方案。
在決定方案後，大家兵分三路來進行，籃框組是由毅毅、臭堤和江餅人，目前已完工。籃架組：倉頡、之蛛、浩角、小金昱、瑋瑋，原本只完成2/3的籃板凹槽，後來經之蛛的努力，終於把這部分都完成了，非常的棒。籃板支撐組：蛋蛋、翟翟，由於籃板放入凹槽後，後面尚須支撐架來支撐，才可以讓籃板穩定，目前此進度尚未完成。期待在大家的努力之下，可以讓此次的服務學習更為精緻。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜、柚子
由於上週餅乾烘烤的成果大家都頗為滿意，距離到老人住宅服務的上課時間也只剩下兩次，因此我們也將今天的社團任務由烤餅乾改為討論工作分配，也確認將於園遊會販賣餅乾，以下是社團課程外需要進行準備的時間：
－4/1(一)16:00-17:30 留校製作園遊會用麵糰（辰辰、潘潘、螃蟹、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜、柚子）
－4/3(三)上午 烤餅乾與販賣(蓁蓁、柚子、mi熊、富綠秀、仁才)。
－4/22(一)午休、第五節：製作服務用麵糰（僅富綠秀請假）
會議開始社長先與大家確認到老人住宅服務的內容，將簡化為：桿麵團和壓模、烤完餅乾大家一起分享；接著由CC與潘潘也帶大家確認製作麵糰的時間與實際服務的流程，服務活動將由螃蟹、潘朵拉開場與說明活動內容，接著我們與長輩將分成三組，先進行清潔與準備後，由社員教學如何桿麵團和壓模，最後再集中烘烤。下次上課我們也將進行器材清點與預演。
課程剪影（請點選連結）
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| 為了讓長輩可以丟到籃框 大家開始大刀闊斧製作啦！ |
【獨研】108/03/20 獨研實作中04-週三組
臭堤：
今天因費用的問題，所以必須重新收集資料，以確保費用是可以負擔，經重新查詢後，現在鎖定台北市的運動中心，目前有萬華、北投、大安，另外，還有臺北市青少年發展處，臭堤會比較相關資料後，彙整出時間、地點、費用、攀岩方式、交通方式，再到班上進行調查，看看誰有意願參加，以利後續活動的安排。
毅毅：
今天毅毅繼續修改簡報內容，修改前也先與老師討論頁面的修改方向，我們先討論第一頁「投球失憶症會發生什麼事？」，毅毅先提出以「影片＋提問互動」的方式，希望增加被宣導同學參與的動機，很不錯呢！接著在自行修改其他頁面上的細緻度卻顯得較欠思考，因此也提醒毅毅，這樣的宣導其實會對一個選手的生涯造成影響，因此要為自己的傳達負責，而這也是毅毅希望可以完成的事喔。毅毅也陸續增加「原因」頁面、透過球員分享讓被宣導者更了解解決方法......等說明，希望可能讓簡報更完整、易了解。
CC：
謝謝鑫鑫腸媽媽的大力贊助，今天CC利用其中的三個人偶開始進行拍攝，一開始在人物的擺設上較傷腦筋，接著也在老師的建議下使用黏土、鐵絲進行固定，並開始依照分鏡展開製作，希望可以順利追上拍攝進度喔！
翰林：
接下來翰林的獨立研究時間將在老師的建議下區分成兩個時段，一是根據研究結果進行報告的整理和撰寫，二則是和蛋蛋一起到操場進行體力訓練～跑步～今天在報告的部分，翰林根據文獻列表進行資料的擷取，但也發現自己遺漏了重要的「門檔」和「把手」兩個關鍵～而今天雖然是第一次下樓跑步，不過翰林也很努力的跑了7-8圈，值得鼓勵鼓勵！
蛋蛋：
今天蛋蛋主要完成兩個任務，一為撰寫給大同大學教授與學長的感謝信函、二為擔任翰林的體力訓練員，此外也會利用空檔時間給與其他同學研究上的建議呢。首先在撰寫感謝信函上，蛋蛋一開始很擔心自己的撰寫內容不夠多或精緻，但老師也提醒「真心的感謝」就是最好的，因此蛋蛋也開始回想教授和學長給自己的幫助，完成了兩封感謝信！接著也與翰林進行體力訓練，身為體育社社長的蛋蛋，給予翰林很大的鼓勵，很棒。
翟翟：
今天必須將兩剩下的兩個魔術驗收完畢，經短暫時間的準備與複習後，變開始進行驗收，首先表演的是用撲克牌穿透一百塊的紙鈔，手法非常的巧妙，旁邊的同學看了都嘖嘖稱奇，表示表演得很棒，其次是讓撲克牌變成碎片，一樣得到同學的讚賞，希望能秉持這樣的學習精神，完成接下來的任務。接下來，3/21-3/31的目標是指導班上同學如何配合演出，以及構思表演的情境和思考需要有哪些的背景道具。
倉頡：
倉頡今天主要進行播報練習，並且想要在明後天進行602、605等三班的戰力分析，製作完成戰力分析表（含投球、運球、攻擊與防守能力），因此會詢問這三班的體育老師，是否同意他進行戰力分析，期待他能順利觀察成功！
柚子：
延續昨天的討論，我們確認影片的架構有分成三個部分，自我介紹、故事內容和結尾，所以今天必須先確認是否已完成相關的內容，經短暫時間的曾休後，確認已完成文字的部分，接下開始進行有關分鏡的繪畫，目前大致已完成，下次將與老師討論做最後的確認，就能順利完成分鏡圖。
MI熊：
上週發現自己的研究進度快要趕不上的MI熊，也利用假日先完成整體的分鏡表，並開始統整和縮減分鏡畫面量。今天完成初版的分鏡後，也與老師共同討論，進行分鏡的統整和修改，最後終於把需要繪製的畫面縮減為57頁啦！今天也開始展開繪製，快快快！畫畫畫！
課程剪影(請點選連結)
今天因費用的問題，所以必須重新收集資料，以確保費用是可以負擔，經重新查詢後，現在鎖定台北市的運動中心，目前有萬華、北投、大安，另外，還有臺北市青少年發展處，臭堤會比較相關資料後，彙整出時間、地點、費用、攀岩方式、交通方式，再到班上進行調查，看看誰有意願參加，以利後續活動的安排。
毅毅：
今天毅毅繼續修改簡報內容，修改前也先與老師討論頁面的修改方向，我們先討論第一頁「投球失憶症會發生什麼事？」，毅毅先提出以「影片＋提問互動」的方式，希望增加被宣導同學參與的動機，很不錯呢！接著在自行修改其他頁面上的細緻度卻顯得較欠思考，因此也提醒毅毅，這樣的宣導其實會對一個選手的生涯造成影響，因此要為自己的傳達負責，而這也是毅毅希望可以完成的事喔。毅毅也陸續增加「原因」頁面、透過球員分享讓被宣導者更了解解決方法......等說明，希望可能讓簡報更完整、易了解。
CC：
謝謝鑫鑫腸媽媽的大力贊助，今天CC利用其中的三個人偶開始進行拍攝，一開始在人物的擺設上較傷腦筋，接著也在老師的建議下使用黏土、鐵絲進行固定，並開始依照分鏡展開製作，希望可以順利追上拍攝進度喔！
翰林：
接下來翰林的獨立研究時間將在老師的建議下區分成兩個時段，一是根據研究結果進行報告的整理和撰寫，二則是和蛋蛋一起到操場進行體力訓練～跑步～今天在報告的部分，翰林根據文獻列表進行資料的擷取，但也發現自己遺漏了重要的「門檔」和「把手」兩個關鍵～而今天雖然是第一次下樓跑步，不過翰林也很努力的跑了7-8圈，值得鼓勵鼓勵！
蛋蛋：
今天蛋蛋主要完成兩個任務，一為撰寫給大同大學教授與學長的感謝信函、二為擔任翰林的體力訓練員，此外也會利用空檔時間給與其他同學研究上的建議呢。首先在撰寫感謝信函上，蛋蛋一開始很擔心自己的撰寫內容不夠多或精緻，但老師也提醒「真心的感謝」就是最好的，因此蛋蛋也開始回想教授和學長給自己的幫助，完成了兩封感謝信！接著也與翰林進行體力訓練，身為體育社社長的蛋蛋，給予翰林很大的鼓勵，很棒。
翟翟：
今天必須將兩剩下的兩個魔術驗收完畢，經短暫時間的準備與複習後，變開始進行驗收，首先表演的是用撲克牌穿透一百塊的紙鈔，手法非常的巧妙，旁邊的同學看了都嘖嘖稱奇，表示表演得很棒，其次是讓撲克牌變成碎片，一樣得到同學的讚賞，希望能秉持這樣的學習精神，完成接下來的任務。接下來，3/21-3/31的目標是指導班上同學如何配合演出，以及構思表演的情境和思考需要有哪些的背景道具。
倉頡：
倉頡今天主要進行播報練習，並且想要在明後天進行602、605等三班的戰力分析，製作完成戰力分析表（含投球、運球、攻擊與防守能力），因此會詢問這三班的體育老師，是否同意他進行戰力分析，期待他能順利觀察成功！
柚子：
延續昨天的討論，我們確認影片的架構有分成三個部分，自我介紹、故事內容和結尾，所以今天必須先確認是否已完成相關的內容，經短暫時間的曾休後，確認已完成文字的部分，接下開始進行有關分鏡的繪畫，目前大致已完成，下次將與老師討論做最後的確認，就能順利完成分鏡圖。
MI熊：
上週發現自己的研究進度快要趕不上的MI熊，也利用假日先完成整體的分鏡表，並開始統整和縮減分鏡畫面量。今天完成初版的分鏡後，也與老師共同討論，進行分鏡的統整和修改，最後終於把需要繪製的畫面縮減為57頁啦！今天也開始展開繪製，快快快！畫畫畫！
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| 辦理推廣活動中， 臭堤面對的是大量的溝通和聯繫～加油～ |
2019年3月19日 星期二
【晴光】108/3/19 微夢想預演
週日的活動告一段落後，緊接著我們就要帶著這場活動中的收穫，到木柵動物園進行「微夢想旅行」的分享囉！孩子們聽到自己的行動獲得全臺北市特優的讚賞，除了開心以外，也期待3/30當天，登台接受表揚的那一刻！
老師們也先告訴大家當天活動的基本流程，
接下來也會再發下活動通知讓大家可以更清楚喔！
接著各組也分別討論當天的呈現方式與內容，戲劇組將現在表演預告片內容，今天也依據發表情形修改故事裝置；藝術組則會輪流分享活動後的想法，大家也依據感受、收穫與發現三個主題，希望將珍貴的內容分享給現場觀眾；導覽組則將分享當日導覽後，參與導覽的菲律賓移工與其他人員的想法與回饋～我們也利用剩餘的時間進行簡單的彩排，期待當天大家的登場囉！
＊因應週日活動，本日晴光景僅上午休時段。第五節縫衣針、小花路留於教室進行獨立研究實作。
老師們也先告訴大家當天活動的基本流程，
接下來也會再發下活動通知讓大家可以更清楚喔！
- 活動日期：3/30（六）
- 活動時間：上午08:00於木柵動物園團體入口處集合，活動約11:45結束
- 活動流程：當天會先進行團體授獎，10:00-10:15將於定點發表，請大家要記得穿著黃色T恤上衣喔！
接著各組也分別討論當天的呈現方式與內容，戲劇組將現在表演預告片內容，今天也依據發表情形修改故事裝置；藝術組則會輪流分享活動後的想法，大家也依據感受、收穫與發現三個主題，希望將珍貴的內容分享給現場觀眾；導覽組則將分享當日導覽後，參與導覽的菲律賓移工與其他人員的想法與回饋～我們也利用剩餘的時間進行簡單的彩排，期待當天大家的登場囉！
＊因應週日活動，本日晴光景僅上午休時段。第五節縫衣針、小花路留於教室進行獨立研究實作。
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| 330國內組預備登場！ |
2019年3月18日 星期一
【獨研】108/03/19 獨研實作中05-週二組
一早參與這次校內科展的同學們，便接獲通知前往授獎，三位以科學題目為獨立研究主題的孩子們也上台接受表揚～孩子們除了收下獎狀，也保留了貼在海報上的獎勵牌，除了是一種獎勵、也是一種提醒，因為對研究的態度與專注，可是一輩子的呢！
另外鑫鑫腸、羽毛球、綺綺雖然不是以科學題目為主題，但也在自然老師的指導下共同獲獎～讓我們一起為他們掌聲鼓勵吧！！！
鑫鑫腸：
由於未能得到咖波老師的回覆，因此鑫鑫腸決定尋找下一位也很喜歡的專家－小白老師～希望可以讓自己的動態貼圖也向小白老師的貼圖一樣流暢。因此今天也進行專家資訊蒐集、修改訪問信，最後也順利寄出信件啦！希望這次可以順利聯繫到小白老師！
另外鑫鑫腸也接受百香果的邀請，要一起參加全國科學探究比賽，也向百香果提出一些繪製科學圖畫時的建議～很不錯呢！
綺綺：
今天綺綺開始寫第四章「波濤洶湧」，雖然還未書寫完成，但文筆好的她，能將桌球課桌球彈跳之間描述得恰如其分...加油！
羽毛球：
今天羽毛球進行研究紀錄的登錄，「一步一腳印」的他，先將三月初下雨天的紀錄先進行修正，由於下雨因此練習進度延後一週，緊接著，羽毛球協助同學的遊戲創作，擔任試玩家，給與同學建議後，繼續按進度完成研究...由於羽毛球主要練習皆是在假日，因此，練習完成之後才能開始統整結論；目前暫估三月底完成！
百香果：
今天老師向百香果介紹一個與科學有關的競賽，希望百香果透過這樣的機會累積表達自己研究的經驗。雖然對發表會感到緊張，但百香果還是鼓起勇氣接受了這個機會（在時間允許的情況下），非常值得鼓勵呢！由於這次的參與方式須以圖畫呈現自己的實驗動機和過程，因此百香果也邀請鑫鑫腸
君君：
過漫長時間的撰寫，君君的小說今天終於撥雲見日，開啟小說高潮的第一頁...男主角鄭惜與冰碧間的關係逐漸明朗...加油呀～～
點點：
經過上周的努力，點點開始對數據分析有些想法，今天我們也一起檢視撰寫內容，思考讓分析與討論可以描述得更清楚的方式，包括：將名詞「差角」定義先說明清楚、各組討論時需先將先相關變因關係描述清楚、最後須加上統整式的發現～加油～
林雞：
在百般考量後，林雞決定第一次的詞彙蒐集不結合遊戲，而改用準備小禮物的方式感謝並加強同學們填寫的動機。今天也撰寫要向607老師說明的邀請信函。總是會將給同學的感謝提升到最高層級的林雞，原本要請參與的同學寫下想要的禮物，在和老師討論後，將調整成每個人相同，我們也預計這週四進行邀約～希望可以順利成功！
麥克雞塊：
今天請了羽毛球和林雞進行試玩，試玩後提出幾項建議：
1.對於較難的關卡應該有提示。
2.第三關非常難，必須調整其難度。
3.在合作方面，對於第一次遊玩的人可以達到此目的，但是對於熟練的玩家，就不需合作了。
另外，老師也提供幾項建議：
1.遊戲一開始要有說明此遊戲的目的、名稱、計時規則以及共有幾關。
2.每進到關卡前，要有關卡的名稱，從較難的第四關卡開始，必需再增加提示。
萱萱：
今天繼續繪製地圖，為了確認每個景點的空間，萱萱也先抓出大馬路的基本位置。過程中，可以看出萱萱相當的用心和謹慎，不斷的在進行修改，使其達到完美的境界，目前完成街道、綠舍時光和志生紀念館，表現很好。
課程剪影（請點選連結）
另外鑫鑫腸、羽毛球、綺綺雖然不是以科學題目為主題，但也在自然老師的指導下共同獲獎～讓我們一起為他們掌聲鼓勵吧！！！
鑫鑫腸：
由於未能得到咖波老師的回覆，因此鑫鑫腸決定尋找下一位也很喜歡的專家－小白老師～希望可以讓自己的動態貼圖也向小白老師的貼圖一樣流暢。因此今天也進行專家資訊蒐集、修改訪問信，最後也順利寄出信件啦！希望這次可以順利聯繫到小白老師！
另外鑫鑫腸也接受百香果的邀請，要一起參加全國科學探究比賽，也向百香果提出一些繪製科學圖畫時的建議～很不錯呢！
綺綺：
今天綺綺開始寫第四章「波濤洶湧」，雖然還未書寫完成，但文筆好的她，能將桌球課桌球彈跳之間描述得恰如其分...加油！
羽毛球：
今天羽毛球進行研究紀錄的登錄，「一步一腳印」的他，先將三月初下雨天的紀錄先進行修正，由於下雨因此練習進度延後一週，緊接著，羽毛球協助同學的遊戲創作，擔任試玩家，給與同學建議後，繼續按進度完成研究...由於羽毛球主要練習皆是在假日，因此，練習完成之後才能開始統整結論；目前暫估三月底完成！
百香果：
今天老師向百香果介紹一個與科學有關的競賽，希望百香果透過這樣的機會累積表達自己研究的經驗。雖然對發表會感到緊張，但百香果還是鼓起勇氣接受了這個機會（在時間允許的情況下），非常值得鼓勵呢！由於這次的參與方式須以圖畫呈現自己的實驗動機和過程，因此百香果也邀請鑫鑫腸
君君：
過漫長時間的撰寫，君君的小說今天終於撥雲見日，開啟小說高潮的第一頁...男主角鄭惜與冰碧間的關係逐漸明朗...加油呀～～
點點：
經過上周的努力，點點開始對數據分析有些想法，今天我們也一起檢視撰寫內容，思考讓分析與討論可以描述得更清楚的方式，包括：將名詞「差角」定義先說明清楚、各組討論時需先將先相關變因關係描述清楚、最後須加上統整式的發現～加油～
林雞：
在百般考量後，林雞決定第一次的詞彙蒐集不結合遊戲，而改用準備小禮物的方式感謝並加強同學們填寫的動機。今天也撰寫要向607老師說明的邀請信函。總是會將給同學的感謝提升到最高層級的林雞，原本要請參與的同學寫下想要的禮物，在和老師討論後，將調整成每個人相同，我們也預計這週四進行邀約～希望可以順利成功！
麥克雞塊：
今天請了羽毛球和林雞進行試玩，試玩後提出幾項建議：
1.對於較難的關卡應該有提示。
2.第三關非常難，必須調整其難度。
3.在合作方面，對於第一次遊玩的人可以達到此目的，但是對於熟練的玩家，就不需合作了。
另外，老師也提供幾項建議：
1.遊戲一開始要有說明此遊戲的目的、名稱、計時規則以及共有幾關。
2.每進到關卡前，要有關卡的名稱，從較難的第四關卡開始，必需再增加提示。
萱萱：
今天繼續繪製地圖，為了確認每個景點的空間，萱萱也先抓出大馬路的基本位置。過程中，可以看出萱萱相當的用心和謹慎，不斷的在進行修改，使其達到完美的境界，目前完成街道、綠舍時光和志生紀念館，表現很好。
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| 恭喜獲獎的同學～！！ |
【夢想】108/03/18(一) 夢想啟動中05
今天上課前，蛋蛋一進教室便跟老師說：
溫老～我看到你們昨天在小菲律賓區講英文的影片，我還以為你們已經去菲律賓了呢！
哎呀呀，這週我還在這裡～只是下週會一段時間不在學校，大家不要太想我們啦。
由於3/24(日)-3/28(四)溫老師、江老師、林老師會帶領參與國際交流的學生前往菲律賓～因此週一～週四「夢想起飛、獨立研究、兒童CEO、晴光景」課程將會暫停，但其他課程仍會繼續進行喔！
老師也提醒大家，雖然老師不在，但每個課堂中自己的任務和進度還是要好好掌握，時間可是過很快的呢～老師一回台灣，就要進入四月了喔～！
提醒完例行事項後，各組同學也領取自己的資料夾，繼續夢想之路啦：
＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
萱萱和縫衣針今天繼續進行繪本的繪製，兩個人一起合作描圖案，已經快描完所有的圖畫了！不過在描圖的過程中有些倉促，一些圖沒有畫得很精細，或是在草稿上似乎少了一些神韻，希望接下來可以再修改～讓成品更符合想像喔。課堂最後老師也和兩人討論繪本的結尾，老師根據繪本所提出的問題引導兩人思考：如果你是讀者，接下來你會想要做什麼呢？兩人也提出「留言」、或以故事中角色「對話」的方式，讓繪本內容可以達到互動，目前的預想是結合大樹和天使，讓讀者可以抒發，也讓兩人的想法繼續流傳下去～下次期待聽到兩人的設計喔！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
由於今天老師的人手不足，因此三人先暫停出外進行問卷調查，改繼續完成DFC的資料撰寫，分別由翰林篩選行動歷程中的代表照片、點點接續翰林撰寫的「感受」內容，進行修飾與補充、麥克雞塊則繼續完成「想像」與「實踐」的內容，目前「感受」與照片的篩選都已完成，接下來兩人可要全力協助麥克雞塊啦！
＊詞曲創作：小花路、蓁蓁
今天小花路與蓁蓁把創作詞的部分完成啦！兩人用查詢韻腳和快樂的歌來找尋靈感，藉由搜尋他人的優美詞句加以運用，把好的部分加入到自己的歌詞當中。過程中，蓁蓁才思泉湧，很快的寫出很多句子，而小花路聽過很多流行音樂，很快地就能提供蓁蓁很多有創意的點子，兩人合作的非常好呢。詞的部分已經完成，下次就能進入到「曲」的部分啦～整首歌的一大部分都出來了，真是讓人期待最後的結果！
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
恭喜綺綺、鑫鑫腸、CC在這一週正式進入到縫製娃娃的階段了！今天大家都很負責任的將上禮拜分配到要攜帶的材料帶到教室，而且很快就進入學習狀態，如火如荼的開始動工。鑫鑫腸又再次以最快的速度完成了第一個作品:圓圓的紅蘋果，作品完成度也非常的好喔！而且在縫製的過程中，鑫鑫腸也不忘關心CC和綺綺的進度，並且隨時提供協助；另外，CC和綺綺雖然都沒有甚麼縫製物品的經驗，但兩人認真嘗試、不怕失敗、用心請教的身影，真是令人佩服!相信之後技術上一定會越來越純熟的，讓我們一起期待更多可愛的娃娃產出喔!
＊小學回顧畫展：橘喵
今天橘喵繼續回憶國小階段發生的事情，今天的重點是回憶二~四年級，但卻是一片空白，所幸同學中有與他二年級同班的同學，大家一起分享自己印象深刻的事情，也勾起了橘喵的回憶...原來二年級的她曾被冤枉過...真是辛苦她了～
＊倉鼠中途：MI熊、柚子
MI熊和柚子繼續和「愛鼠協會」透過FB做志工服務的接洽，柚子有記得老師課前的叮嚀，在傳送訊息前先讓老師過目檢查，能夠記得老師的叮嚀很棒喔！而今天也與愛鼠協會確認要到「愛鼠協會」做志工服務的時間，日期是在3/30的14:30~16:30，感謝MI熊媽媽可以陪同兩人一同前往～辛苦了～兩人也驚覺還沒列出要訪問題綱，為了把握難得可以到協會服務的機會，接下來兩人會列出與倉鼠中途應具備能力及知識問題，待3/30向協會做請教啦！
＊我的真心話：林雞
今天老師與林雞討論正向的紓壓方式，為了讓同學是真的有壓力而來紓解，因此林雞選擇了（1）回收整理（壓寶特瓶）（2）吃喝聊天聽音樂（3）運動等三種方式，列出了邀請的對象後，目前先寫出自己想要的詢問及邀請方式，下週即將進入準備階段！
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天我們先讓兩位組員-偉人和臭堤繼續練習打擊的動作，經過組員之間的相互指導後，兩位組員有明顯的進步，打擊出去的機率提高許多，非常的好。另一項的練習重點是守備，由毅毅進行定點與不定點的練習，過程中，由於不同守備位置，所需的臂力也會些差異，所以經大家討論後，重新在正守備位置，二壘手改成瑋人，游擊手改成羽毛球，三壘手改成蛋蛋，右外野手是四年級的翔翔，左外野手是五年級的彭湖，期待經過多次的練習，可以讓大家的技術再更為精熟，繼續加油~
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
今天百香果與君君改使用老師的帳號進行部落格的設定，在設計部落格的同時，君君也努力的加緊撰寫小說內容，而百香果也會依照設定的內容與君君確認內容，今天除了完成網誌網站的設定，也將網址轉換為QRCODE，宣傳單也大功告成啦！目前網站上呈現了序章、第一章與第二章的內容，接下來也可以展開第一步的宣傳任務了呢～
課程剪影(請點選連結)
溫老～我看到你們昨天在小菲律賓區講英文的影片，我還以為你們已經去菲律賓了呢！
哎呀呀，這週我還在這裡～只是下週會一段時間不在學校，大家不要太想我們啦。
由於3/24(日)-3/28(四)溫老師、江老師、林老師會帶領參與國際交流的學生前往菲律賓～因此週一～週四「夢想起飛、獨立研究、兒童CEO、晴光景」課程將會暫停，但其他課程仍會繼續進行喔！
老師也提醒大家，雖然老師不在，但每個課堂中自己的任務和進度還是要好好掌握，時間可是過很快的呢～老師一回台灣，就要進入四月了喔～！
提醒完例行事項後，各組同學也領取自己的資料夾，繼續夢想之路啦：
＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
萱萱和縫衣針今天繼續進行繪本的繪製，兩個人一起合作描圖案，已經快描完所有的圖畫了！不過在描圖的過程中有些倉促，一些圖沒有畫得很精細，或是在草稿上似乎少了一些神韻，希望接下來可以再修改～讓成品更符合想像喔。課堂最後老師也和兩人討論繪本的結尾，老師根據繪本所提出的問題引導兩人思考：如果你是讀者，接下來你會想要做什麼呢？兩人也提出「留言」、或以故事中角色「對話」的方式，讓繪本內容可以達到互動，目前的預想是結合大樹和天使，讓讀者可以抒發，也讓兩人的想法繼續流傳下去～下次期待聽到兩人的設計喔！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
由於今天老師的人手不足，因此三人先暫停出外進行問卷調查，改繼續完成DFC的資料撰寫，分別由翰林篩選行動歷程中的代表照片、點點接續翰林撰寫的「感受」內容，進行修飾與補充、麥克雞塊則繼續完成「想像」與「實踐」的內容，目前「感受」與照片的篩選都已完成，接下來兩人可要全力協助麥克雞塊啦！
＊詞曲創作：小花路、蓁蓁
今天小花路與蓁蓁把創作詞的部分完成啦！兩人用查詢韻腳和快樂的歌來找尋靈感，藉由搜尋他人的優美詞句加以運用，把好的部分加入到自己的歌詞當中。過程中，蓁蓁才思泉湧，很快的寫出很多句子，而小花路聽過很多流行音樂，很快地就能提供蓁蓁很多有創意的點子，兩人合作的非常好呢。詞的部分已經完成，下次就能進入到「曲」的部分啦～整首歌的一大部分都出來了，真是讓人期待最後的結果！
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
恭喜綺綺、鑫鑫腸、CC在這一週正式進入到縫製娃娃的階段了！今天大家都很負責任的將上禮拜分配到要攜帶的材料帶到教室，而且很快就進入學習狀態，如火如荼的開始動工。鑫鑫腸又再次以最快的速度完成了第一個作品:圓圓的紅蘋果，作品完成度也非常的好喔！而且在縫製的過程中，鑫鑫腸也不忘關心CC和綺綺的進度，並且隨時提供協助；另外，CC和綺綺雖然都沒有甚麼縫製物品的經驗，但兩人認真嘗試、不怕失敗、用心請教的身影，真是令人佩服!相信之後技術上一定會越來越純熟的，讓我們一起期待更多可愛的娃娃產出喔!
＊小學回顧畫展：橘喵
今天橘喵繼續回憶國小階段發生的事情，今天的重點是回憶二~四年級，但卻是一片空白，所幸同學中有與他二年級同班的同學，大家一起分享自己印象深刻的事情，也勾起了橘喵的回憶...原來二年級的她曾被冤枉過...真是辛苦她了～
＊倉鼠中途：MI熊、柚子
MI熊和柚子繼續和「愛鼠協會」透過FB做志工服務的接洽，柚子有記得老師課前的叮嚀，在傳送訊息前先讓老師過目檢查，能夠記得老師的叮嚀很棒喔！而今天也與愛鼠協會確認要到「愛鼠協會」做志工服務的時間，日期是在3/30的14:30~16:30，感謝MI熊媽媽可以陪同兩人一同前往～辛苦了～兩人也驚覺還沒列出要訪問題綱，為了把握難得可以到協會服務的機會，接下來兩人會列出與倉鼠中途應具備能力及知識問題，待3/30向協會做請教啦！
＊我的真心話：林雞
今天老師與林雞討論正向的紓壓方式，為了讓同學是真的有壓力而來紓解，因此林雞選擇了（1）回收整理（壓寶特瓶）（2）吃喝聊天聽音樂（3）運動等三種方式，列出了邀請的對象後，目前先寫出自己想要的詢問及邀請方式，下週即將進入準備階段！
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天我們先讓兩位組員-偉人和臭堤繼續練習打擊的動作，經過組員之間的相互指導後，兩位組員有明顯的進步，打擊出去的機率提高許多，非常的好。另一項的練習重點是守備，由毅毅進行定點與不定點的練習，過程中，由於不同守備位置，所需的臂力也會些差異，所以經大家討論後，重新在正守備位置，二壘手改成瑋人，游擊手改成羽毛球，三壘手改成蛋蛋，右外野手是四年級的翔翔，左外野手是五年級的彭湖，期待經過多次的練習，可以讓大家的技術再更為精熟，繼續加油~
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
今天百香果與君君改使用老師的帳號進行部落格的設定，在設計部落格的同時，君君也努力的加緊撰寫小說內容，而百香果也會依照設定的內容與君君確認內容，今天除了完成網誌網站的設定，也將網址轉換為QRCODE，宣傳單也大功告成啦！目前網站上呈現了序章、第一章與第二章的內容，接下來也可以展開第一步的宣傳任務了呢～
課程剪影(請點選連結)
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| 下週停課一次， 大家的夢想要繼續飛喔～ |
2019年3月17日 星期日
【晴光】108/03/17 親菲活動！
期待著、期待著~~今天終於登場了～！
《Pheelguide-感菲導覽》
你聽過哈囉哈囉冰嗎？
想在臺北吃到最道地的菲律賓料理嗎？
《Kepi’s Adventure-柯P歷險記》
如果Kepi掉進時光隧道，
又會和菲律賓文化擦出什麼火花呢？
《Phlyhome-明信片，菲回家》
也歡迎來自菲律賓的朋友
透過明信片將想念寄回家鄉喔！
👉🏻2019年03月17日（日）
👉🏼14:00-16:00
👉🏽雙城公園及周邊
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
我們總共導覽了兩個梯次，在第二梯次中，大家修正了部分的口條及路線，整體獲得導覽民眾的支持與肯定呢~~巨儱即使在第二梯次時表達很累，仍然可以堅持將整個活動完成，非常棒！洋洋在導覽時永遠保持著新鮮的心態，看到鴨仔蛋一直想去買呢！柯傑秉持著一貫的責任感，在第二場導覽時，看到菲律賓朋友們還會翻譯成英語讓大家一起聆聽~~
-整體台灣民眾對於小學生讚譽有佳，認為他們很用心，如果音量加大，詞記的更熟會更好~
-菲律賓朋友說：很感動小朋友們可以做這樣的事情，讓台灣民眾更親近他們的國家！
-tiwa組織的工作人員說：這場活動非常棒，所有導覽的點都是菲律賓朋友的最愛...蒐集到的資訊也很正確及完全！
＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉、宸宸
今天下午晴光的黃色軍團出任務啦！今天藝術組的孩子竭盡全力的完成活動，開心的笑容都洋溢在移工朋友和我們的臉上呢！首先是第一關的縫衣針與潘朵拉，作為第一關的招待人員，合作無間的兩人能適時的補位，讓移工朋友馬上了解我們的活動，加上有吉祥物錢錢（縫衣針的愛犬）和縫弟弟的加入，兩人今天在邀請移工參與時也特別主動呢～接著是第二關的潘潘與宸宸，兩人一開始還是非常害羞，講解活動後會靜靜的觀察移工朋友是否完成卡片，並且細心的檢查是否有寫上地址，但隨時時間和氣氛越來越熱鬧，兩人也漸漸越來越大聲，並自然的參與互動，還興奮的分享自己的觀察喔～而最後一關的螃蟹，面對聚集的移工朋友能積極的招呼和拍照，也能視情況協助其他關卡的同學～讓參與的移工朋友都覺得非常開心呢！而我們也在過程中發現和聆聽到許多不同的人事物，像是：我們通常都會用藍色寫字，但菲律賓朋友好像很喜歡用紅色呢；而且菲律賓朋友似乎很喜歡台灣的鱈魚香絲～跟我們一樣越吃越涮嘴，這些一點一滴在互動中增加的小小認識，就是我們最大的收穫喔！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們在學校集合完畢後，隨即前往雙城公園出發，沿途我們在晴光商圈進行短暫的宣傳，期待有更多民眾可以一同來參與。
到達雙城公園後，我們一起拍個大合照，各組就開始展開系列活動，我們戲劇組第一站是聖多福教堂的轉角，雖然人潮不多，在倉頡的帶領之下，開始我們的第一場解說，有些人稍有緊張，但大致都表現得很好，結束後我們前往第二站EEC的門口，來到這裡，發現人潮很多，實在太棒了，隨即就展第二場的說明，看到許多菲律賓的觀眾都仔細聆聽我們孩子的說明，各個表現得非常優秀，聲音宏亮，並且都有面對觀眾，最後，還得到大家熱烈的掌聲，第三站我們來到金萬萬，人潮雖然也是不多，但是大家還是都非常的盡心，非常棒。經過第一輪的說明後，我們第二輪時，修正我們作戰策略，取消在聖多福教堂轉角，並在EEC門口進行兩場，在金萬萬進行兩場。原本我們預計進行六場，最後我們一共進行十場，表現得非常好，親菲活動成功。
活動剪影（請點選連結）
《Pheelguide-感菲導覽》
你聽過哈囉哈囉冰嗎？
想在臺北吃到最道地的菲律賓料理嗎？
《Kepi’s Adventure-柯P歷險記》
如果Kepi掉進時光隧道，
又會和菲律賓文化擦出什麼火花呢？
《Phlyhome-明信片，菲回家》
也歡迎來自菲律賓的朋友
透過明信片將想念寄回家鄉喔！
👉🏻2019年03月17日（日）
👉🏼14:00-16:00
👉🏽雙城公園及周邊
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
我們總共導覽了兩個梯次，在第二梯次中，大家修正了部分的口條及路線，整體獲得導覽民眾的支持與肯定呢~~巨儱即使在第二梯次時表達很累，仍然可以堅持將整個活動完成，非常棒！洋洋在導覽時永遠保持著新鮮的心態，看到鴨仔蛋一直想去買呢！柯傑秉持著一貫的責任感，在第二場導覽時，看到菲律賓朋友們還會翻譯成英語讓大家一起聆聽~~
-整體台灣民眾對於小學生讚譽有佳，認為他們很用心，如果音量加大，詞記的更熟會更好~
-菲律賓朋友說：很感動小朋友們可以做這樣的事情，讓台灣民眾更親近他們的國家！
-tiwa組織的工作人員說：這場活動非常棒，所有導覽的點都是菲律賓朋友的最愛...蒐集到的資訊也很正確及完全！
＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉、宸宸
今天下午晴光的黃色軍團出任務啦！今天藝術組的孩子竭盡全力的完成活動，開心的笑容都洋溢在移工朋友和我們的臉上呢！首先是第一關的縫衣針與潘朵拉，作為第一關的招待人員，合作無間的兩人能適時的補位，讓移工朋友馬上了解我們的活動，加上有吉祥物錢錢（縫衣針的愛犬）和縫弟弟的加入，兩人今天在邀請移工參與時也特別主動呢～接著是第二關的潘潘與宸宸，兩人一開始還是非常害羞，講解活動後會靜靜的觀察移工朋友是否完成卡片，並且細心的檢查是否有寫上地址，但隨時時間和氣氛越來越熱鬧，兩人也漸漸越來越大聲，並自然的參與互動，還興奮的分享自己的觀察喔～而最後一關的螃蟹，面對聚集的移工朋友能積極的招呼和拍照，也能視情況協助其他關卡的同學～讓參與的移工朋友都覺得非常開心呢！而我們也在過程中發現和聆聽到許多不同的人事物，像是：我們通常都會用藍色寫字，但菲律賓朋友好像很喜歡用紅色呢；而且菲律賓朋友似乎很喜歡台灣的鱈魚香絲～跟我們一樣越吃越涮嘴，這些一點一滴在互動中增加的小小認識，就是我們最大的收穫喔！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們在學校集合完畢後，隨即前往雙城公園出發，沿途我們在晴光商圈進行短暫的宣傳，期待有更多民眾可以一同來參與。
到達雙城公園後，我們一起拍個大合照，各組就開始展開系列活動，我們戲劇組第一站是聖多福教堂的轉角，雖然人潮不多，在倉頡的帶領之下，開始我們的第一場解說，有些人稍有緊張，但大致都表現得很好，結束後我們前往第二站EEC的門口，來到這裡，發現人潮很多，實在太棒了，隨即就展第二場的說明，看到許多菲律賓的觀眾都仔細聆聽我們孩子的說明，各個表現得非常優秀，聲音宏亮，並且都有面對觀眾，最後，還得到大家熱烈的掌聲，第三站我們來到金萬萬，人潮雖然也是不多，但是大家還是都非常的盡心，非常棒。經過第一輪的說明後，我們第二輪時，修正我們作戰策略，取消在聖多福教堂轉角，並在EEC門口進行兩場，在金萬萬進行兩場。原本我們預計進行六場，最後我們一共進行十場，表現得非常好，親菲活動成功。
活動剪影（請點選連結）
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| 親菲活動成功！ 讓大家的笑容滿溢，就是最棒的文化交流啦！ |
2019年3月15日 星期五
【獨研】108/03/15 獨研實作中-週五組
每次一到獨立研究的時間，老師總期待看看孩子一進教室後的表現，
有時孩子就是全自動作業系統，一邊說笑一邊進入了專注的研究模式～
有時孩子就像斷電的馬達，一進教室便下意識地說出：「老師，我今天要......？」的疑問句，只好讓老師幫忙加一下馬力了～
有趣的是，孩子們有時會在專注之餘聆聽其他同學的苦惱，甚至忍不住「出嘴」幫忙回應同學的奇特困擾～這樣的一問一答，真的是課堂中最美的風景啊～
＊縫衣針：
今天縫衣針展開第二場團隊會議，不同於上中密集的準備，今天中午提早到教室的縫衣針禁不住緊張的說：慘了，我這禮拜比較懶惰......，一邊開始著手整理今天的資料，雖然一陣忙亂，但也感受到壓力，今天會議結束後便急著說：下週一我要再來用......。
今天會議中先讓組員票選點子有趣創新的設計圖，目前依票數先選出三個，接著再票選好奇心的設計圖，目前也先選出兩個，完成票選後，繼續讓小組的成員設計「有趣好玩」和「學到很多東西」，由馮馮再進行整合創作，下週將繼續再進行討論和票選。
＊偉人：
由於偉人原先預定在這週準備的物品，今天都沒有帶到，震驚之餘也開始在教室內來回走動思考自己該如何是好（而老師已經磨刀霍霍），值得欣慰的是，偉人也在短時間內想出解決的方案，決定在午休結束後前往自然教室詢問小白菜種子，回教室後也擬定下週一開始的種植計畫與紀錄表，並將必須準備的器具寫在日誌上，希望偉人可以按照自己的進度規劃，下週一展開實驗喔！
＊小花鹿：
今天小花鹿先與老師討論，並繼續整理第一項研究目的實驗結果，在敘述上小花鹿也會提出自己的想法，由於我們的實驗並非檢驗史萊姆的成功與否，而是確認透明度，因此在成品的書寫上，我們也改以「軟硬程度」呈現；今天除了完成對照組與添加組（實驗組）的實驗結果整理外，小花鹿也開始製作測試透明度的盒子，希望下周可以順利展開透明度的檢驗實驗喔～
＊橘喵：
今天將訪問結果整理完的橘喵，也繼續繪製漫畫內容（進度還是落後太多啦～）繪製過程中也提出是否增加憂鬱症病徵「說明」的內容，討論後我們也聚焦了幾種方式，包括：以「小教室」的方式呈現說明、以四格漫畫的方式融入說明，目前橘喵希望結合小教室的方式和漫畫呈現，讓讀者從中理解病徵。另一方面老師也希望橘喵能從這個點回顧整體大綱，思考內容的呈現方式後，相信更能傳達自己的想法喔。
＊蓁蓁：
今天漫畫進度繼續向前邁進（61頁），雖然進度比原本預定上略為慢了一些，但一直都能適度督促自己的蓁蓁，也都會盡量找時間完成創作喔～下一步步完成進度的同時，下週我們也要根據先前的分鏡進行討論啦～
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有時孩子就是全自動作業系統，一邊說笑一邊進入了專注的研究模式～
有時孩子就像斷電的馬達，一進教室便下意識地說出：「老師，我今天要......？」的疑問句，只好讓老師幫忙加一下馬力了～
有趣的是，孩子們有時會在專注之餘聆聽其他同學的苦惱，甚至忍不住「出嘴」幫忙回應同學的奇特困擾～這樣的一問一答，真的是課堂中最美的風景啊～
＊縫衣針：
今天縫衣針展開第二場團隊會議，不同於上中密集的準備，今天中午提早到教室的縫衣針禁不住緊張的說：慘了，我這禮拜比較懶惰......，一邊開始著手整理今天的資料，雖然一陣忙亂，但也感受到壓力，今天會議結束後便急著說：下週一我要再來用......。
今天會議中先讓組員票選點子有趣創新的設計圖，目前依票數先選出三個，接著再票選好奇心的設計圖，目前也先選出兩個，完成票選後，繼續讓小組的成員設計「有趣好玩」和「學到很多東西」，由馮馮再進行整合創作，下週將繼續再進行討論和票選。
＊偉人：
由於偉人原先預定在這週準備的物品，今天都沒有帶到，震驚之餘也開始在教室內來回走動思考自己該如何是好（而老師已經磨刀霍霍），值得欣慰的是，偉人也在短時間內想出解決的方案，決定在午休結束後前往自然教室詢問小白菜種子，回教室後也擬定下週一開始的種植計畫與紀錄表，並將必須準備的器具寫在日誌上，希望偉人可以按照自己的進度規劃，下週一展開實驗喔！
＊小花鹿：
今天小花鹿先與老師討論，並繼續整理第一項研究目的實驗結果，在敘述上小花鹿也會提出自己的想法，由於我們的實驗並非檢驗史萊姆的成功與否，而是確認透明度，因此在成品的書寫上，我們也改以「軟硬程度」呈現；今天除了完成對照組與添加組（實驗組）的實驗結果整理外，小花鹿也開始製作測試透明度的盒子，希望下周可以順利展開透明度的檢驗實驗喔～
＊橘喵：
今天將訪問結果整理完的橘喵，也繼續繪製漫畫內容（進度還是落後太多啦～）繪製過程中也提出是否增加憂鬱症病徵「說明」的內容，討論後我們也聚焦了幾種方式，包括：以「小教室」的方式呈現說明、以四格漫畫的方式融入說明，目前橘喵希望結合小教室的方式和漫畫呈現，讓讀者從中理解病徵。另一方面老師也希望橘喵能從這個點回顧整體大綱，思考內容的呈現方式後，相信更能傳達自己的想法喔。
＊蓁蓁：
今天漫畫進度繼續向前邁進（61頁），雖然進度比原本預定上略為慢了一些，但一直都能適度督促自己的蓁蓁，也都會盡量找時間完成創作喔～下一步步完成進度的同時，下週我們也要根據先前的分鏡進行討論啦～
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| 恭喜俊瑋～榮獲校內科展佳作～ 要繼續往下一個實驗邁進囉！ |
2019年3月14日 星期四
【CEO】108/3/14 與銀髮族一起服務學習3
＊玩具社：柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸
今天玩具社開始討論服務學習的流程，分別是：
1.介紹：社員介紹、彈珠台介紹
2.共同製作：長輩們會製作的部分為黏上月曆、用保麗龍膠黏貼彈珠台周圍、拼貼上彈株台
3.社員協助：吹風機吹乾黏膠、熱熔膠固定內部、協助進行
今天好玩的部分是：社員一直在討論要使用保麗龍膠還是雙面泡棉膠黏貼周圍，經過實驗後，超過4/5認為要用保麗龍膠，所以...大夥兒決定後，便開始處理材料包事宜囉~~
雖然今天社員都很努力在進行，但進度仍然落後許多，看來要加把勁了~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
今天社長帶領社員依據上週討論的結果，並依據活動設計的原則，將兩人三腳的投籃轉化成可行的方案，經大家的討論後，做出以下的決議：
1.從安全性考量，臭堤提議變成兩人三手的方式，得到大家一致的認同，這是非常棒的提議。
2.活動方式分成兩部分，第一部分是運球，利用非綁線的手，讓孩子和長輩共同交互運球到投籃線，第二部分則在投籃線讓孩子和長輩運用綁線的手一起投籃。
3.運球的行進路線，則設計成難易兩條，可以讓長輩自由選擇，較難的路徑則是擺上3個角椎當作障礙物，較易的路徑是沒有設置任何東西。
4.投藍的籃框則設計成活動式，可以讓長輩選擇高、低、遠、近。
5.所需製作的道具有籃框和放置籃框的腳架，所以目前分成兩組來進行，
籃框組：毅毅、臭堤、江餅人
支架組：小金昱、瑋瑋、毅力、澎湖、浩角、之蛛
目前遭遇的困境是腳架組的工程較為繁雜，下週將再整體討論，看看是否有更簡便的替代方案。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜（柚子請假、潘朵拉第一節請假）
今天要第一次試做餅乾，材料與工具大家也都盡責的準備好，接著就在社長的帶領下，分成兩組開始試做。第一階段我們先準備材料，馬上就在過篩麵粉時汗流浹背，大家都說：沒想到300g的麵粉要過篩這麼久啊～於是我們也開始分配人力進行打蛋、融化奶油、秤糖等工作，結果發現第二個難題：奶油的份量不夠兩組使用，緊急調整成一組100g、一組17g後，17g的量無法順利完成製作的步驟……經歷各項緊急考驗後，最後我們完成一份麵團，並放入冰箱，待今天空檔有空的同學來繼續壓模和烤餅乾。
最後我們利用剩下的時間檢討今天的作業流程，大家提出幾項可以改進的地方，分別有：分工、場地安排、奶油量、器具不夠，我們也提出調整的方案，下週也會繼續補充器具，進行第二次試作的任務！
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今天玩具社開始討論服務學習的流程，分別是：
1.介紹：社員介紹、彈珠台介紹
2.共同製作：長輩們會製作的部分為黏上月曆、用保麗龍膠黏貼彈珠台周圍、拼貼上彈株台
3.社員協助：吹風機吹乾黏膠、熱熔膠固定內部、協助進行
今天好玩的部分是：社員一直在討論要使用保麗龍膠還是雙面泡棉膠黏貼周圍，經過實驗後，超過4/5認為要用保麗龍膠，所以...大夥兒決定後，便開始處理材料包事宜囉~~
雖然今天社員都很努力在進行，但進度仍然落後許多，看來要加把勁了~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
今天社長帶領社員依據上週討論的結果，並依據活動設計的原則，將兩人三腳的投籃轉化成可行的方案，經大家的討論後，做出以下的決議：
1.從安全性考量，臭堤提議變成兩人三手的方式，得到大家一致的認同，這是非常棒的提議。
2.活動方式分成兩部分，第一部分是運球，利用非綁線的手，讓孩子和長輩共同交互運球到投籃線，第二部分則在投籃線讓孩子和長輩運用綁線的手一起投籃。
3.運球的行進路線，則設計成難易兩條，可以讓長輩自由選擇，較難的路徑則是擺上3個角椎當作障礙物，較易的路徑是沒有設置任何東西。
4.投藍的籃框則設計成活動式，可以讓長輩選擇高、低、遠、近。
5.所需製作的道具有籃框和放置籃框的腳架，所以目前分成兩組來進行，
籃框組：毅毅、臭堤、江餅人
支架組：小金昱、瑋瑋、毅力、澎湖、浩角、之蛛
目前遭遇的困境是腳架組的工程較為繁雜，下週將再整體討論，看看是否有更簡便的替代方案。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜（柚子請假、潘朵拉第一節請假）
今天要第一次試做餅乾，材料與工具大家也都盡責的準備好，接著就在社長的帶領下，分成兩組開始試做。第一階段我們先準備材料，馬上就在過篩麵粉時汗流浹背，大家都說：沒想到300g的麵粉要過篩這麼久啊～於是我們也開始分配人力進行打蛋、融化奶油、秤糖等工作，結果發現第二個難題：奶油的份量不夠兩組使用，緊急調整成一組100g、一組17g後，17g的量無法順利完成製作的步驟……經歷各項緊急考驗後，最後我們完成一份麵團，並放入冰箱，待今天空檔有空的同學來繼續壓模和烤餅乾。
最後我們利用剩下的時間檢討今天的作業流程，大家提出幾項可以改進的地方，分別有：分工、場地安排、奶油量、器具不夠，我們也提出調整的方案，下週也會繼續補充器具，進行第二次試作的任務！
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| 今天的餅乾成品很成功呢！ 下週的製作要以「執行服務」為優先考量喔！ |
2019年3月13日 星期三
【國際交流】108/03/13 菲比尋常前導課程2
今天不到12點，陸續就有著同學一一到來...
因為大家誤以為今天的午餐是「燒肉串」...
唉呀~~是燒肉飯捲啦！不好意思！
今天下午的目標是要隨著我們前往菲律賓的機構，進行預演~~
首先，是社福機構的英語繪本，老師們定出了五項標準，讓學生分組選擇：
第1級.一字、一字念
第2級.流暢
第3級.流暢並有眼神流動
第4級.互動性高
第5級.唱作俱佳
孩子們多數停留在第1.2級，也讓他們認知到學英語的重要性不是應付考試呀～
六年級的孩子們多能順利念出內容字詞，
雖然會緊張或顯得有些小聲，但學弟妹們如果遇到困難的時候，
也會立刻成為後援，協助學弟妹完成任務，
好貼心～
接下來我們進行動力船的預演，孩子們分別進行（拿材料、主教、助教）工作分配~~
倉頡馬上就可以流利地運用英語口說，為大家做出了示範！
到了菲律賓的第二天，我們進行靈會學院的中文簡報說明，
中文的部分孩子就很熟稔了...
我們的目的是以台灣特色文化與菲律賓同學進行互動...
每一位同學都說明得很好，不過有些聲音比較小聲，需要多壯壯膽呀！
最後，我們進入繪圖部分，也發放團服，提醒大家我們要致贈給社福機構的小禮物，因為社福機構是屬於沒有爸爸媽媽的孩子居住的地方，因此，我們希望孩子可以親手為這群孩子準備全新的小文具，目前擬定是一支筆和一塊橡皮擦，孩子們可以看看家中擁有的全新文具來做準備哦！
最後下課前，因為一陣慌亂，因此有團服尺寸發錯了，需要家長確認一下~~
有沒有哪位同學的團服應該要拿m號，結果拿成10號呢？
再跟老師說一下哦！
課程剪影（請點選連結）
因為大家誤以為今天的午餐是「燒肉串」...
唉呀~~是燒肉飯捲啦！不好意思！
今天下午的目標是要隨著我們前往菲律賓的機構，進行預演~~
首先，是社福機構的英語繪本，老師們定出了五項標準，讓學生分組選擇：
第1級.一字、一字念
第2級.流暢
第3級.流暢並有眼神流動
第4級.互動性高
第5級.唱作俱佳
孩子們多數停留在第1.2級，也讓他們認知到學英語的重要性不是應付考試呀～
六年級的孩子們多能順利念出內容字詞，
雖然會緊張或顯得有些小聲，但學弟妹們如果遇到困難的時候，
也會立刻成為後援，協助學弟妹完成任務，
好貼心～
接下來我們進行動力船的預演，孩子們分別進行（拿材料、主教、助教）工作分配~~
倉頡馬上就可以流利地運用英語口說，為大家做出了示範！
到了菲律賓的第二天，我們進行靈會學院的中文簡報說明，
中文的部分孩子就很熟稔了...
我們的目的是以台灣特色文化與菲律賓同學進行互動...
每一位同學都說明得很好，不過有些聲音比較小聲，需要多壯壯膽呀！
最後，我們進入繪圖部分，也發放團服，提醒大家我們要致贈給社福機構的小禮物，因為社福機構是屬於沒有爸爸媽媽的孩子居住的地方，因此，我們希望孩子可以親手為這群孩子準備全新的小文具，目前擬定是一支筆和一塊橡皮擦，孩子們可以看看家中擁有的全新文具來做準備哦！
最後下課前，因為一陣慌亂，因此有團服尺寸發錯了，需要家長確認一下~~
有沒有哪位同學的團服應該要拿m號，結果拿成10號呢？
再跟老師說一下哦！
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| 出發前的最後一次集合準備～ 大家對彼此越來越熟悉些囉！ |
2019年3月12日 星期二
【獨研】108/03/06 獨研實作中03-週三組
臭堤：
今天臭堤是先到班上詢問大家參加的意願，調查的結果，包含他們導師共有6人，後來又包含資優班老師與同學，約10上下，接下來就會打電話詢問教練，是否可以一次容納這麼多人。其次，為了讓同學能順利參加活動，所以特別打了活動參加家長同意書，目前已經把草稿完成，下次將與老師討論，並完成同意書的撰寫。
毅毅：透過之前查詢到的資訊和訪問資料，毅毅今天完成了第一版的簡報設計，但是看起來好像在交學習報告～不是在宣導啊～因此老師也以舉例的方式，讓毅毅感受宣導名稱和宣導內容呈現方式的不同，就會讓聆聽者有不同的感受，接受度也會受影響～在思索和討論後，毅毅今天也修改了宣導活動的名稱－「認識棒球場上的惡魔～投球失憶症」，感覺不錯喔！內容待下周繼續調整～
CC：
今天CC很自主的一進教室就開始布置她的場景小空間，因為還找不到她要利用的4個人物，所以今天繼續排出動畫的場景...目前進度有五個排好囉～～各位看官們，誰有高度約18公分的娃娃可以出借拍攝呢？（如照片中娃娃）
翰林：
今天翰林著手整理文獻資料～原先的整理方式是以標題－類型－網址的方式整理文獻，老師也藉機讓翰林認識APA文獻格式，增加了作者與標題的正確書寫方式，今天也順利完成文獻整理囉～另外，今天也終於收到IEYI的獎狀～真開心呢！
蛋蛋：
開學以來經歷實驗、分析與討論的追殺後，今天蛋蛋終於可以鬆一口氣啦～勤奮的蛋蛋也開始復原實驗場第、歸還實驗器材等，並根據研究進度，分配接下來撰寫建議與整理報告的時間，老師也建議蛋蛋可以為翰林規劃運動計畫，蛋蛋看起來很有興趣呢！
翟翟：
今天主要的任務是要驗收3個魔術表演，但是過程中，翟翟一直呈現沒有自信的樣貌，遲遲不敢表演給老師看，探究其原因，原來是尚未做好完整的準備，深怕自己會表現不好，所以我們進一步討論到時間規劃的重要性，以及如何依照規劃來完成自己應有的任務，才不會又出現同樣的問題，最後，翟翟驗收兩項魔術，下週將驗收另外兩項，期待翟翟能記取今日的經驗，好好準備自己的魔術，加油。
倉頡：
今天專注度很高的倉頡，先花了一些時間完成了先前NBA播報逐字稿的整理，過程中也發現雖然有用到一些俚語，但是幽默的成分仍不足，考量到比賽內容與氣氛的不同，因此我們決定改錄影六年級的球賽練習。今天也印出了時間調查表，接下來將進行三項任務：調查六年級的體育課時間（以安排觀察分析戰力）、確認606體育課會打比賽的時間（安排錄影）、蒐集可用於播報賽事的成語和俚語～加油～
柚子（請假一次）
MI熊：
今天繼續埋頭繪製動畫內容的MI熊，發現進度落後的情形太嚴重，再加上還有後段前往海生館的分鏡未完成，為了順利完成動畫，我們討論後決定先修改分鏡，將較不重要的劇情改以文字述說的方式呈現，因此本周MI熊也將帶回分鏡修改，並繼續完成後半段～
課程剪影(請點選連結)
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| CC請求支援中～！ |
【晴光】108/3/12(二) 晴光移工文化行動4
＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉、宸宸
週日交流活動即將登場，今天大家也加緊腳步進行準備，分別是：各組器材清點、到週邊宣傳、採買零食、雙城公園彩排。
首先，我們在教室清點各組別的道具與設備，包括著色用具、相機腳架、活動紙卡等，大家也終於看到印刷完成明信片，小心翼翼的拆開後，就準備周日下午登場啦！接著我們也前往金萬萬、EEC和TIWA國際勞工協會宣傳，希望週日能夠有來自菲律賓的朋友來找我們玩喔～！最後因為時間不足的關係，我們只能在雙城公園確認場地和關卡位置，各組也利用回程時間重新演練台詞和說明，我們也相約13:30在校門集合，希望週日有好天氣，我們一起搭乘明信片「Phly Home」喔！
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天我們要前進小菲律賓區進行導覽預演！
在出發前大家先準備導覽當天要招攬觀眾的海報，
巨儱率先提出要將海報貼在導覽路線的背面，
洋洋與柯傑則是希望可以把海報黏貼在旗桿上，
這樣當天就可以用揮舞的方式招攬觀眾，
更吸引大家的目光！
在萬事準備俱全後我們就前往小菲律賓區進行模擬，
每個人都有獨一無二的導覽風格，
柯傑非常貼心地提醒大家在行走的過程中要注意安全，
巨儱會在導覽的過程中加入一些可愛的語助詞，
讓人聽了會心一笑，
雖然在經過金萬萬時巨儱表示這裡髒髒的、很詭異，
讓大家要進去參觀時忍耐一下，
但我們提醒巨儱導覽員是要告訴大家值得推薦的，
相信巨儱之後會想要介紹一些有特色的地方讓觀眾們知道！
洋洋在導覽時也會增加和民眾互動的方式，是個應變能力強的導覽員呢！
今天大家在導覽預演的表現都很不錯喔，
老師們非常期待這星期日的親菲活動，
導覽組一定可以帶給觀眾們美好的回憶！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們為了星期日的親菲活動，大家都卯足了勁做最後的準備。
首先，我們完成故事大綱刊版的黏貼，接著，大家一起討論我們整個展現的型態和時間，最後的結論是：
1.分兩個場次進行，每一個場次都是由雙城公園出發，行經聖多福教堂、EEC、金萬萬等地，進行定點說明。
2.分配負責幕次，每位小朋友對於發表好像都充滿信心，在詢問會不會負擔過大時，大家都很有自信的表達可以，實在太棒了。最後的分配是，開場白是倉頡，第一幕是直翟，第二幕是翟翟，第三幕是之珠，第四幕是翔翔，第五幕是小花鹿，第六幕是顯微靖。
3.在隊形的安排上，分成行進和定點，行進時的隊形，為了增加曝光率，則是兩兩並排，將刊版放在手背上並向外展示，吸引他人目光。在定點時。則以原形的方式來進行，每講完一幕，就順時間旋轉，換下幕進行說明。
最後，我們讓所有小朋友都練習一次所有的流程，期待星期日能有最棒的表現，大家一起加油！
課程剪影（請點選連結）
週日交流活動即將登場，今天大家也加緊腳步進行準備，分別是：各組器材清點、到週邊宣傳、採買零食、雙城公園彩排。
首先，我們在教室清點各組別的道具與設備，包括著色用具、相機腳架、活動紙卡等，大家也終於看到印刷完成明信片，小心翼翼的拆開後，就準備周日下午登場啦！接著我們也前往金萬萬、EEC和TIWA國際勞工協會宣傳，希望週日能夠有來自菲律賓的朋友來找我們玩喔～！最後因為時間不足的關係，我們只能在雙城公園確認場地和關卡位置，各組也利用回程時間重新演練台詞和說明，我們也相約13:30在校門集合，希望週日有好天氣，我們一起搭乘明信片「Phly Home」喔！
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天我們要前進小菲律賓區進行導覽預演！
在出發前大家先準備導覽當天要招攬觀眾的海報，
巨儱率先提出要將海報貼在導覽路線的背面，
洋洋與柯傑則是希望可以把海報黏貼在旗桿上，
這樣當天就可以用揮舞的方式招攬觀眾，
更吸引大家的目光！
在萬事準備俱全後我們就前往小菲律賓區進行模擬，
每個人都有獨一無二的導覽風格，
柯傑非常貼心地提醒大家在行走的過程中要注意安全，
巨儱會在導覽的過程中加入一些可愛的語助詞，
讓人聽了會心一笑，
雖然在經過金萬萬時巨儱表示這裡髒髒的、很詭異，
讓大家要進去參觀時忍耐一下，
但我們提醒巨儱導覽員是要告訴大家值得推薦的，
相信巨儱之後會想要介紹一些有特色的地方讓觀眾們知道！
洋洋在導覽時也會增加和民眾互動的方式，是個應變能力強的導覽員呢！
今天大家在導覽預演的表現都很不錯喔，
老師們非常期待這星期日的親菲活動，
導覽組一定可以帶給觀眾們美好的回憶！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們為了星期日的親菲活動，大家都卯足了勁做最後的準備。
首先，我們完成故事大綱刊版的黏貼，接著，大家一起討論我們整個展現的型態和時間，最後的結論是：
1.分兩個場次進行，每一個場次都是由雙城公園出發，行經聖多福教堂、EEC、金萬萬等地，進行定點說明。
2.分配負責幕次，每位小朋友對於發表好像都充滿信心，在詢問會不會負擔過大時，大家都很有自信的表達可以，實在太棒了。最後的分配是，開場白是倉頡，第一幕是直翟，第二幕是翟翟，第三幕是之珠，第四幕是翔翔，第五幕是小花鹿，第六幕是顯微靖。
3.在隊形的安排上，分成行進和定點，行進時的隊形，為了增加曝光率，則是兩兩並排，將刊版放在手背上並向外展示，吸引他人目光。在定點時。則以原形的方式來進行，每講完一幕，就順時間旋轉，換下幕進行說明。
最後，我們讓所有小朋友都練習一次所有的流程，期待星期日能有最棒的表現，大家一起加油！
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| 戲劇列車合體～周日開往雙城公園啦！ |
2019年3月11日 星期一
【獨研】108/03/12 獨研實作中04-週二組
鑫鑫腸：
上週順利與專家聯繫得鑫鑫腸，已經收到其中一位專家的回覆，主要針對角色設計上給予建議，並提到透過「特色」的賦予，讓每個角色更有區別，才不會讓角色太過類似～因此今天鑫鑫腸也先根據專家的建議重新檢視自己的角色，討論後決定修改目前特色最不明顯的Leo，並放大吊飾及加入面具，修正快速的鑫鑫腸，今天也完成先前關於Leo的貼圖修改；另外由於另一位專家老師還有EMAIL的聯繫方式，因此鑫鑫腸也決定周四時來寄送EMAIL，這次要記得先準備好帳號密碼喔～
綺綺：
今天綺綺進行到情節較為凝重的第三章「進退兩難」，在這章節中，書寫得很流暢，也將六年級學生交友的糾結點描寫得很清楚，讓閱者很容易進入作者的世界！加油！
羽毛球：
由於羽毛球的練習進度持續進行中（未完成），因此今天的進度先放在研究結論的部分撰寫上...老師和羽毛球討論後，希望他將自己練習的秘訣放入，低調的他想繼續加入技巧的部分，其實，羽毛球的研究價值就在於他能夠「持之以恆」、「銘記在心」這這兩項呀！
百香果：
依計畫表順利進展實驗的百香果，今天一進教室就開始洋甘菊漱口水第一次的實驗，已經非常熟練的百香果，迅速的完成流程，並完成無漱口水的照片標示，也提到先前計算染色格數的困擾，雖然上網找到了一些區變顏色方法，但還是需要一一比對計算啊～
君君：
由於利用其他課後時間來資優班進行小說的書寫，因此小說篇幅急速增加，但書寫細膩的玉君，對於情節的描述非常清楚，且小說時間似乎是以分鐘計算，因此即使篇幅書寫得再多，故事的情節卻進展得不快...這是君的書寫風格，一種交代清楚才能將情節中的「不清楚」表達清楚！
點點：
今天由於典典一開始就表明自己的某些數據並不「漂亮」，也就是沒有依照自己預測的數據做有規律性的變化，所以今天要重新再做一次實驗，因有這樣的對話歷程，讓師生在討論的過程中，再次堤到研究數據的可信度，也就是若我們的實驗都依據科學的步驟和態度來執行，我們應該要相信我們所出的數據，並且進一步討論其產生這樣結果的可能性，若是因控制變因沒操作好，那可能整個數據的可信度就不高了，所以在未重新操作一次之前，若確信自己的實驗過程已經把誤差降至最低，那就應該先探究其原因為何，期待在這實驗的過程中，能讓典典更了解科學實驗的精神所在。
林雞：
今天的目標是完成遊戲配置及準備聯繫訪問班級，在遊戲配置上林雞非常積極，也不斷的修正、邀請同學試玩、再修正，以將遊戲的難易度調整到不會讓玩家挫敗或覺得太輕鬆的程度。另外，今天也與老師討論第一次蒐集詞彙的流程，考量到大家回答詞彙時會覺得無趣或沒有動機，因此林雞也考慮讓大家先玩遊戲、再回答詞彙；同時也接納麥克雞塊的意見，為協助研究的同學準備禮物～希望可以盡快定案啊！
麥克雞塊：
今天繼續進行第九關與第十關的設計，並陸續在遊戲中加入血量增減的設計。今天在設計完第九關後，也邀請同學試玩給予建議，過程中麥克雞塊會很仔細的觀察同學的遊戲過程，從中發現遊戲BUG，如：穿越組件、過關捷徑等，今天試玩的同學對遊戲內容還不熟悉，但大家的過關情形都還算順利，也會出現需要推敲和討論的情形，還不錯喔～
萱萱：
今天先模擬製作成品中景點抽卡介紹的部分，在試做後，認為最後還是必需有一個封底的製作，接著查詢有觀景點的介紹，與老師討論部分內容的景點，目前還剩女王漢堡，至於實作部分，由於怕景點位置標示不對或是道路大小位置有誤，所以遲遲不敢動手，不過最後在老師的鼓勵下，終於開始繪製，相信這是好的開始，請繼續加油～
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上週順利與專家聯繫得鑫鑫腸，已經收到其中一位專家的回覆，主要針對角色設計上給予建議，並提到透過「特色」的賦予，讓每個角色更有區別，才不會讓角色太過類似～因此今天鑫鑫腸也先根據專家的建議重新檢視自己的角色，討論後決定修改目前特色最不明顯的Leo，並放大吊飾及加入面具，修正快速的鑫鑫腸，今天也完成先前關於Leo的貼圖修改；另外由於另一位專家老師還有EMAIL的聯繫方式，因此鑫鑫腸也決定周四時來寄送EMAIL，這次要記得先準備好帳號密碼喔～
綺綺：
今天綺綺進行到情節較為凝重的第三章「進退兩難」，在這章節中，書寫得很流暢，也將六年級學生交友的糾結點描寫得很清楚，讓閱者很容易進入作者的世界！加油！
羽毛球：
由於羽毛球的練習進度持續進行中（未完成），因此今天的進度先放在研究結論的部分撰寫上...老師和羽毛球討論後，希望他將自己練習的秘訣放入，低調的他想繼續加入技巧的部分，其實，羽毛球的研究價值就在於他能夠「持之以恆」、「銘記在心」這這兩項呀！
百香果：
依計畫表順利進展實驗的百香果，今天一進教室就開始洋甘菊漱口水第一次的實驗，已經非常熟練的百香果，迅速的完成流程，並完成無漱口水的照片標示，也提到先前計算染色格數的困擾，雖然上網找到了一些區變顏色方法，但還是需要一一比對計算啊～
君君：
由於利用其他課後時間來資優班進行小說的書寫，因此小說篇幅急速增加，但書寫細膩的玉君，對於情節的描述非常清楚，且小說時間似乎是以分鐘計算，因此即使篇幅書寫得再多，故事的情節卻進展得不快...這是君的書寫風格，一種交代清楚才能將情節中的「不清楚」表達清楚！
點點：
今天由於典典一開始就表明自己的某些數據並不「漂亮」，也就是沒有依照自己預測的數據做有規律性的變化，所以今天要重新再做一次實驗，因有這樣的對話歷程，讓師生在討論的過程中，再次堤到研究數據的可信度，也就是若我們的實驗都依據科學的步驟和態度來執行，我們應該要相信我們所出的數據，並且進一步討論其產生這樣結果的可能性，若是因控制變因沒操作好，那可能整個數據的可信度就不高了，所以在未重新操作一次之前，若確信自己的實驗過程已經把誤差降至最低，那就應該先探究其原因為何，期待在這實驗的過程中，能讓典典更了解科學實驗的精神所在。
林雞：
今天的目標是完成遊戲配置及準備聯繫訪問班級，在遊戲配置上林雞非常積極，也不斷的修正、邀請同學試玩、再修正，以將遊戲的難易度調整到不會讓玩家挫敗或覺得太輕鬆的程度。另外，今天也與老師討論第一次蒐集詞彙的流程，考量到大家回答詞彙時會覺得無趣或沒有動機，因此林雞也考慮讓大家先玩遊戲、再回答詞彙；同時也接納麥克雞塊的意見，為協助研究的同學準備禮物～希望可以盡快定案啊！
麥克雞塊：
今天繼續進行第九關與第十關的設計，並陸續在遊戲中加入血量增減的設計。今天在設計完第九關後，也邀請同學試玩給予建議，過程中麥克雞塊會很仔細的觀察同學的遊戲過程，從中發現遊戲BUG，如：穿越組件、過關捷徑等，今天試玩的同學對遊戲內容還不熟悉，但大家的過關情形都還算順利，也會出現需要推敲和討論的情形，還不錯喔～
萱萱：
今天先模擬製作成品中景點抽卡介紹的部分，在試做後，認為最後還是必需有一個封底的製作，接著查詢有觀景點的介紹，與老師討論部分內容的景點，目前還剩女王漢堡，至於實作部分，由於怕景點位置標示不對或是道路大小位置有誤，所以遲遲不敢動手，不過最後在老師的鼓勵下，終於開始繪製，相信這是好的開始，請繼續加油～
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| 終於跨越第一步啦！加油！ |
【夢想】108/03/11(一) 夢想啟動中04
＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
萱萱和縫衣針今天繼續繪製繪本，由縫衣針負責畫畫，而萱萱負責描圖。在繪製的過程中，老師也提醒兩人別忘了繪本的關鍵～互動式～希望可以增加和觀眾「互動」的部分，期待能讓內容更豐富喔。老師也分享建議，像是利用最後一頁增加讀者自己敘寫經驗等，期待下週兩人可以想到獨特的互動方式喔。雖然兩堂課的時間很短暫，但今天兩人已經畫了超過一半的繪本，真的非常棒呢！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
今天先由點點分配大家的問卷路線，在做好訪問與路線準備後，我們也出發到晴光進行問卷大戰啦～麥克雞塊與翰林一開始頻頻遭到拒絕，但堅強的意志讓他們繼續詢問，也有店家和遊客給予回饋～有的支持、有的建議～大家都很專注的聆聽呢～而點點則在市場內成功完成五份問卷～收獲不錯喔！下周繼續努力！
＊詞曲創作：小花路、蓁蓁
今天小花路與蓁蓁繼續創作歌詞～！兩人先決定韻腳再以搜尋網路的方式找尋靈感進行創作，今天已經完成主歌的第一段囉！歌詞的內容是以美好的學生生活為背景，雖然常常宅在一起耍廢、玩耍、嬉戲，但也帶給自己很多快樂呢～小花路更是提出一個想法，就是將朋友圈內奇怪有趣的暱稱通通寫進歌詞內，期待看到接下來的歌詞～！
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
上週草稿圖已經繪製完畢，三人今天決定來討論一下縫製的方法，其中鑫鑫腸已經有過縫製玩偶的經驗，因此主動帶著CC和綺綺一起用教室剩下的布，進行第一次的試縫，鑫鑫腸首先做了一個愛心形狀的的填充布偶，縫線很好看而且完成的速度也很快，非常厲害喔！
CC和綺綺也很認真的在旁邊學習，跟著鑫鑫腸的腳步也各自縫製了一顆愛心。看見大家互助合作、相互幫忙的精神，老師相信要縫製出30個娃娃一定沒問題～
最後，三個人也做好了分工，決定了下次上課各自要帶來課堂上的材料，期待下週緊鑼密鼓的縫製娃娃工程囉！但今天三人忘了整理工作現場，也趁著下課來收拾乾淨了！下一次要記得一起維護教室的整潔，人人有責喔！
＊小學回顧畫展：橘喵
今天橘喵埋頭將目標放在完成所有草稿，因此剛開始如行雲流水般地完成，正在進行五年級回憶時，忽然發現實在沒有可以追憶的事實，因此開始訪問同學...並開始適度的放空與其他同學交誼...（這讓老師很開心，因為她不再像是五年級那樣將自己邊緣的少女了）今天將所有草稿完成，非常非常棒呢！
＊倉鼠中途：MI熊（柚子中午請假）
今天MI熊和柚子主要為前往「愛鼠協會」擔任志工做準備，經過撰寫訊息和連繫後得知，原來要年滿十五歲才能到協會做志工，如果未滿十五歲就必須要有家長同意書或家長陪同，因此兩人討論後，除了進行備案的考量：柚子把家裡的倉鼠帶來學校讓MI熊學習照顧方法，也繼續往擔任志工做努力～也向協會索取同意書的資料或取得同意的相關資訊，希望可以順利前往～今天也重新確認無犬貓動物醫院的地址，找到了一間離學校較近的醫院，很不錯喔！也要提醒兩人，在做訊息聯繫前，要仔細衡量禮節和訊息的完整度，才不會功虧一簣喔！
＊我的真心話：林雞
今天開始布置一個紓壓空間，心地善良的林雞，想要布置一個讓男孩舒壓的空間，並且先想了三種紓壓方式：揉寶特瓶.踢寶特瓶.撕書本等，認真的他思考了很久，但老師與他討論「善良風俗」的習慣時，原本林雞也覺得「可以紓壓，有何不可？」，但舒壓的目的是為了讓壓力宣洩，也希望這些紓壓法可以確實讓夥伴們舒緩心情，因此這部分還需要再進一步討論...
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天先討論練習時間的安排，原本預定4/15將與大橋國小進行友誼賽，但因期中考事宜，所以改制4/22來進行，此外，為配合學弟可以加入練習，所以4/8的課將改至4/10來進行。
在練習方面，進行的部分是打擊和投手的投球，在打擊方面，恩翟、柏毅、紹瑜的打擊動作都在優秀階段，俊頡和少宇則在良好階段，俊瑋和臭堤則在尚可階段。在投球方面，三位投手的控球尚需再努力，要盡可能的再提高好球率，避免一直壞球，最後變成保送大賽，而不是樂樂棒比賽。
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
兩人對於書本的宣傳海報繼續展開討論，在書本中加入了小說內容的楔子...然而小說書名一直難產，原本君君希望是以＂**記＂，但卻又覺得不夠奇幻，而百香果希望她以白話文的問法來當小說名，如＂不快樂又怎樣？＂經過兩人大量的討論，今天書名還是無法確認...至於宣傳的方法，兩人放棄簽書會，而轉向在網路平台討論，決定重新申請帳號來建立部落格，也將臉書的小說社群宣傳訂為另一種備案...加油！不過......書得要加速努力啊，好嗎？
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| 安全組再次出動啦～！ |
2019年3月8日 星期五
【獨研】108/03/08 獨研實作中-週五組
週五獨立研究的時間，雖然較常卡到假期和活動，但五個人也常常利用週三或課餘時間自主進行研究，一邊追著進度跑～也一邊被進度追著跑啊～～
＊縫衣針：今天展開了第一次的班服設計小組會議，為了籌備會議內容，縫衣針也從週一開始製作簡報、練習報告內容、聯繫小組成員等，有了萬全準備後今天也順利與夥伴產生「好奇心旺盛」、「有許多點子」兩項資優生特色的圖案。會議結束後，老師也給予建議，由於原本的討論方式，會使得最後的成品無法保有縫衣針的構想設計，因此縫衣針也決定結合成員和自己的構想，再次創作出多組圖案，下週將由成員進行票選喔！
＊偉人：忘記帶日誌的偉人今天先使用紙條紀錄進度，思緒清晰的偉人在經歷第一輪實驗後，決定第二輪的實驗要使用適合現在溫度的受試植物，也在查詢相關資料後，決定使用小白菜，並透過土耕的方式進行種植，但考量萃取液用量的關係，會先嘗試不同的澆水量是否能讓小白菜順利生長，今天也列出下週需準備的各項設備與材料，希望下週順利開種～
＊小花鹿：由於下週日就是晴光親菲活動的日子，因此今天小花鹿與老師討論完先前的製作進度後，就先出差繪製戲劇組影片的封面，今天也順利完成囉！但目前史萊姆的進度只完成一種添加物的製作，因此也將利用下週三留下趕工，加油加油！
＊橘喵：一進教室後就充分運用時間的橘喵，第一節課先繼續整理訪問結果，第二節也接續先前進度，繪製漫畫草稿，但都追趕不上原先的預期啊～！雖然目前已經完成了人物介紹與漫畫開場，橘喵還是決定利用周末繼續繪製草稿，希望可以順利完成到第七頁，GOGO！
＊蓁蓁：草稿進度持續推進的蓁蓁，今天先進行第二個情境的截圖，再繼續草稿繪製，繪製的過程中也與老師討論原定在每個情境後的選項設計，原本構想在選擇解決方法前，加入個人性格的分析，但蓁蓁發現讀者不一定對自己的個性十分了解，用剖析的方式不一定能幫助選擇，因此將改成用「作者小提醒」的方式協助讀者做選擇，是比較柔性的做法喔！
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| 班服設計第一次會議～ 大家都提供了很多很棒的創意呢！ |
2019年3月6日 星期三
【CEO】108/03/07(四) 與銀髮族一起服務學習2
＊玩具社：柯傑、顯微靖（假）、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸
今天玩具社展開了上次訪問中山長輩們的統整，社員們紛紛說出自己的發現，也就是長輩們不太有意願使用熱熔膠槍，且長輩們希望可以製作一號可自動旋轉的彈珠檯。
在柯傑社長的引導下，大家開始思考需要花費多少的經費來製作...服務人數為20人的情況下，鑫鑫腸協助列出需要的材料，大家發現共需要290元，再扣掉原本的社費195元後，每人需要再繳交10元，由林雞協助點收，且由麥克雞塊和林雞一同去採買及訪價。
在安排流程時，社員們認為10分鐘製作是可行的時間，但發現讓長輩動手的機會似乎太短，因此這會列為下次討論的重點哦~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
今天社長帶領大家將上次到中山老人住宅的訪問資料，進行總結性的歸納，包含以下幾點：
1.盡量少動或是定點就好
2.休閒性的就好，不要比賽
3.休息時間依據活動的強度來決定
4.大家都可以分辨顏色
5.投籃、拍球、傳球，這些基本機巧都會
在總結上述結論後，大家並依此進行相關提案，分述如下：
1.投籃計分賽：臭堤、江餅人
設置不同位置的籃框，並標示不同的分數，進行投籃，看誰分數高。
2.技能挑戰賽：倉頡、毅毅
兩人同時出發到定點接藍，後再回到原點投籃。
3.看誰最厲害：蛋蛋
一次一人，先運球到定點後，開始投籃，投進得1分，共輪兩輪。
4.分組投籃賽：毅力、、浩角
一次兩人、可以站在任何地方進行投籃，若有要移動，就必須運球，途中會設置障礙物，投進後，必須將球運回來，交給下一位。
5.雙人合作賽：瑋瑋
設計非直線的投籃路線圖，一次一人，投籃者必須依據路線圖，運球到定點進行投籃。
6.多關計時賽：彭湖
共設計最多五關的關卡，參與者必須依據各關卡的規定，完成相關動作，才能進行到下一關。
7.籃球小運動：翟翟
兩人前後一組，後者將球傳給前者，前者運球到定點投籃，後者到前者的位置遞補，依此循環到所有人都有完成這兩個動作。
8.我投的最棒：小金昱、之蛛
就是環遊世界的概念，將投籃位置分成八個點，依序投藍，若沒投進，就必須停留在原點，換下一位進行，看哪位最先完成所有的定點投籃。
在大家的熱烈討論後，並經兩次的投票，最後是由提案4分組投籃賽勝出，但是因其設計有比賽競爭的成分，不符合我們設計的原則，再加上老師提供應該再加入的元素-互動，所以下次將調整方案4，以符合我們設計的原則。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜（柚子未到）
經過上一次前往老人住宅的訪問，大家發下在動作和食物選擇上，長輩們大多可以接受，但在經驗和口味喜好上，我們則需要再討論～大家一起回顧訪問結果後，我們決定先確認餅乾口味，最後決定採用原味、甜味和鹹味，社長也帶領大家分成三組蒐集食譜資料～結束合唱團練習得潘朵拉則負責蒐集自製模具的資料。
而為了讓大家都有機會嘗試到社長任務，今天小瑜和CC也上台帶領大家討論確認，兩人都表現得很不錯，餅乾的口味討論如下：
－巨儱、MI熊、小瑜（鹹味餅乾）
三人各分享一種鹹味餅乾，分別是海苔、起士、油蔥，在說明的過程中，大家也會依據材料和製作方式進行比較，很不錯呢～最後大家選擇難易度適中的起士餅乾，真是越看越餓啊。
－辰辰、潘潘、螃蟹：甜味（巧克力餅乾）
三人依據長輩的意見，鎖定巧克力餅乾的製作，可惜步驟上較為複雜，大家因此提議改造原味食譜再加上巧克力粉製作～
－仁才、富綠秀、蓁蓁（原味減糖）
三人依照原本的食譜調整糖度，並提出是否要製作裝飾的疑問，特別要誇獎仁才仔細的說明支持的原因和建議，成功說服大家將一半的餅乾進行裝飾～
下週我們將進行原味減糖餅乾的試做，大家分別有需要攜帶的用具和採買的材料，並約定最晚下周一要帶到教室來，由社長做檢核，負責採買的同學也請記得帶發票，紀錄金額喔！
課程剪影（請點選連結）
今天玩具社展開了上次訪問中山長輩們的統整，社員們紛紛說出自己的發現，也就是長輩們不太有意願使用熱熔膠槍，且長輩們希望可以製作一號可自動旋轉的彈珠檯。
在柯傑社長的引導下，大家開始思考需要花費多少的經費來製作...服務人數為20人的情況下，鑫鑫腸協助列出需要的材料，大家發現共需要290元，再扣掉原本的社費195元後，每人需要再繳交10元，由林雞協助點收，且由麥克雞塊和林雞一同去採買及訪價。
在安排流程時，社員們認為10分鐘製作是可行的時間，但發現讓長輩動手的機會似乎太短，因此這會列為下次討論的重點哦~~
＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟、之蛛
今天社長帶領大家將上次到中山老人住宅的訪問資料，進行總結性的歸納，包含以下幾點：
1.盡量少動或是定點就好
2.休閒性的就好，不要比賽
3.休息時間依據活動的強度來決定
4.大家都可以分辨顏色
5.投籃、拍球、傳球，這些基本機巧都會
在總結上述結論後，大家並依此進行相關提案，分述如下：
1.投籃計分賽：臭堤、江餅人
設置不同位置的籃框，並標示不同的分數，進行投籃，看誰分數高。
2.技能挑戰賽：倉頡、毅毅
兩人同時出發到定點接藍，後再回到原點投籃。
3.看誰最厲害：蛋蛋
一次一人，先運球到定點後，開始投籃，投進得1分，共輪兩輪。
4.分組投籃賽：毅力、、浩角
一次兩人、可以站在任何地方進行投籃，若有要移動，就必須運球，途中會設置障礙物，投進後，必須將球運回來，交給下一位。
5.雙人合作賽：瑋瑋
設計非直線的投籃路線圖，一次一人，投籃者必須依據路線圖，運球到定點進行投籃。
6.多關計時賽：彭湖
共設計最多五關的關卡，參與者必須依據各關卡的規定，完成相關動作，才能進行到下一關。
7.籃球小運動：翟翟
兩人前後一組，後者將球傳給前者，前者運球到定點投籃，後者到前者的位置遞補，依此循環到所有人都有完成這兩個動作。
8.我投的最棒：小金昱、之蛛
就是環遊世界的概念，將投籃位置分成八個點，依序投藍，若沒投進，就必須停留在原點，換下一位進行，看哪位最先完成所有的定點投籃。
在大家的熱烈討論後，並經兩次的投票，最後是由提案4分組投籃賽勝出，但是因其設計有比賽競爭的成分，不符合我們設計的原則，再加上老師提供應該再加入的元素-互動，所以下次將調整方案4，以符合我們設計的原則。
＊貓研社：辰辰、潘潘、螃蟹、仁才、富綠秀、巨儱、蓁蓁、CC、MI熊、潘朵拉、小瑜（柚子未到）
經過上一次前往老人住宅的訪問，大家發下在動作和食物選擇上，長輩們大多可以接受，但在經驗和口味喜好上，我們則需要再討論～大家一起回顧訪問結果後，我們決定先確認餅乾口味，最後決定採用原味、甜味和鹹味，社長也帶領大家分成三組蒐集食譜資料～結束合唱團練習得潘朵拉則負責蒐集自製模具的資料。
而為了讓大家都有機會嘗試到社長任務，今天小瑜和CC也上台帶領大家討論確認，兩人都表現得很不錯，餅乾的口味討論如下：
－巨儱、MI熊、小瑜（鹹味餅乾）
三人各分享一種鹹味餅乾，分別是海苔、起士、油蔥，在說明的過程中，大家也會依據材料和製作方式進行比較，很不錯呢～最後大家選擇難易度適中的起士餅乾，真是越看越餓啊。
－辰辰、潘潘、螃蟹：甜味（巧克力餅乾）
三人依據長輩的意見，鎖定巧克力餅乾的製作，可惜步驟上較為複雜，大家因此提議改造原味食譜再加上巧克力粉製作～
－仁才、富綠秀、蓁蓁（原味減糖）
三人依照原本的食譜調整糖度，並提出是否要製作裝飾的疑問，特別要誇獎仁才仔細的說明支持的原因和建議，成功說服大家將一半的餅乾進行裝飾～
下週我們將進行原味減糖餅乾的試做，大家分別有需要攜帶的用具和採買的材料，並約定最晚下周一要帶到教室來，由社長做檢核，負責採買的同學也請記得帶發票，紀錄金額喔！
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| 要開始準備長輩們的材料包啦！ |
【獨研】108/03/06 獨研實作中03-週三組
進入實作階段後，考驗的是孩子們的行動力與問題解決能力，因為計畫趕不上變化，面對每個階段可能出現的問題，孩子要隨時思考與應對～
這幾週也可以看到孩子們的每一個行動，都直接反應在自己的收穫與成果上，有時受困、有時欣喜，這都是研究中重要的每一步～！
臭堤：今天我們從人、事、時、地、物討論前置作業，目前決定的日期是5/1(三)下午，並確認攀岩場的地址和交通方式，預計要執行的任務有詢問班級同學意願，與教練討論可出席的人數和家長是否可以旁觀，另外，必須增加撰打家長同意書和幫同學訂當天午餐事宜，下週將製作行前的簡報。
毅毅：今天主要是要製作投手失憶症的ppt，經討論後，確定簡報中要包含有三大內容，投手失憶症的定義、徵兆和預防方法，目前進度在收集資料中，預計下週可以完成簡報，請繼續加油。
CC：今天特地找了一個獨立空間讓cc進行研究，已經完成分鏡圖的她，因為目前動畫中的人物娃娃尚未找到，因此先進行場景的設計...cc的場景設計運用積木進行，擅長配色的cc，拍起來的廠景很有動畫感哦～
翰林：今天翰林進行研究報告的整理，確認了三代的照片後，開始進行研究結論的撰寫，習慣用關鍵字的翰林，原本運用關鍵字寫結論，遺漏了完整文字的撰寫，經過老師引導研究目的和研究結果的關係後，結論開始在精雕細琢後呈現！
蛋蛋：上週完成校內科展的挑戰後，蛋蛋將代表學校出征臺北市科展，也緊接著展開延伸研究的實驗。今天繼續投擲角度實驗組中的0度與90度，過程中也會根據目測的投擲結果嘗試分析可能原因與結果，雖然詳細的準確度還有待釐清，但嘗試觀察與對研究持續力，很值得稱讚喔！
翟翟：依據計畫的擬定，今天必須完成劇本的撰打和一項魔術的表演，在劇本方面確實已經完成，但是在人員方面，沒有確認是否大家都有意願參加，所以立即回原班進行詢問，詢問結果，大家同意參演，只有一位同學因尚未到校，所以須進一步確認，至於魔術表演方面，運用4個10元硬幣和撲克牌來進行，表演得非常好，也可以看得出有用心，依照進度下週將表演兩項魔術，期待這期間能繼續加油努力。
倉頡：今天倉頡先將逐字稿內容改為標準用字內容，緊接著開始進行俚語、幽默句的增加，重複句的刪減及替換，這部分對倉頡來說是個挑戰，加油！
柚子：今天柚子進行訪問後的統整分析，確認youtuber的最大困擾（剪輯）後，也查閱了造成身體負擔的文獻...目前正在進行動畫分鏡的處理，自信心滿滿的柚子，相信一定會有很棒的作品產出！
MI熊：這幾天身體不太舒服的MI熊，雖然精神狀態不佳，但也不放棄每個可以繼續研究的時間，堅持的意志力值得佩服，但也要注意身體健康、適度休息喔～今天根據分鏡開始利用手機繪製分鏡內容的角色，繼續推進動畫製作～！
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這幾週也可以看到孩子們的每一個行動，都直接反應在自己的收穫與成果上，有時受困、有時欣喜，這都是研究中重要的每一步～！
臭堤：今天我們從人、事、時、地、物討論前置作業，目前決定的日期是5/1(三)下午，並確認攀岩場的地址和交通方式，預計要執行的任務有詢問班級同學意願，與教練討論可出席的人數和家長是否可以旁觀，另外，必須增加撰打家長同意書和幫同學訂當天午餐事宜，下週將製作行前的簡報。
CC：今天特地找了一個獨立空間讓cc進行研究，已經完成分鏡圖的她，因為目前動畫中的人物娃娃尚未找到，因此先進行場景的設計...cc的場景設計運用積木進行，擅長配色的cc，拍起來的廠景很有動畫感哦～
翰林：今天翰林進行研究報告的整理，確認了三代的照片後，開始進行研究結論的撰寫，習慣用關鍵字的翰林，原本運用關鍵字寫結論，遺漏了完整文字的撰寫，經過老師引導研究目的和研究結果的關係後，結論開始在精雕細琢後呈現！
蛋蛋：上週完成校內科展的挑戰後，蛋蛋將代表學校出征臺北市科展，也緊接著展開延伸研究的實驗。今天繼續投擲角度實驗組中的0度與90度，過程中也會根據目測的投擲結果嘗試分析可能原因與結果，雖然詳細的準確度還有待釐清，但嘗試觀察與對研究持續力，很值得稱讚喔！
翟翟：依據計畫的擬定，今天必須完成劇本的撰打和一項魔術的表演，在劇本方面確實已經完成，但是在人員方面，沒有確認是否大家都有意願參加，所以立即回原班進行詢問，詢問結果，大家同意參演，只有一位同學因尚未到校，所以須進一步確認，至於魔術表演方面，運用4個10元硬幣和撲克牌來進行，表演得非常好，也可以看得出有用心，依照進度下週將表演兩項魔術，期待這期間能繼續加油努力。
倉頡：今天倉頡先將逐字稿內容改為標準用字內容，緊接著開始進行俚語、幽默句的增加，重複句的刪減及替換，這部分對倉頡來說是個挑戰，加油！
柚子：今天柚子進行訪問後的統整分析，確認youtuber的最大困擾（剪輯）後，也查閱了造成身體負擔的文獻...目前正在進行動畫分鏡的處理，自信心滿滿的柚子，相信一定會有很棒的作品產出！
MI熊：這幾天身體不太舒服的MI熊，雖然精神狀態不佳，但也不放棄每個可以繼續研究的時間，堅持的意志力值得佩服，但也要注意身體健康、適度休息喔～今天根據分鏡開始利用手機繪製分鏡內容的角色，繼續推進動畫製作～！
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| CC定格動畫工作室正式開張啦～ |
2019年3月5日 星期二
【晴光】108/03/05(二) 晴光移工文化行動3
＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉、宸宸
0317的活動日期一步步的逼近，藝術組的孩子也卯足勁全力做準備啦！今天我們分成兩個階段進行，分別是前置作業準備與預演彩排。
在前置作業的部分，螃蟹和宸宸兩人跟上中翻英的腳步，完成語句的修改和基礎練習後，也加入縫衣針和潘朵拉的行列，一起完成打卡板的製作，在經過封膜、製作TAG、切割等步驟後終於大功告成，五人也在成品下合影～真開心！另一方面潘潘也奮力完成宣傳單的設計，更盡責的帶回家上色，有潘潘真好～
接著我們也利用剩下的時間簡單預演，首先在宣傳的部分，今天先由縫衣針示範台詞，除了自我介紹、活動說明外，也不忘發送宣傳單邀請對方～很不錯喔！下週出發前我們也會一起練習英文版的台詞；在活動進行的部分，三組成員能依照撰寫的內容彩排，但對於現場互動時的說明則需要再練習，下週我們也將直接前往雙城公園彩排一次，每人也將攜帶100元的費用採買活動當天需要的零食，GOGO！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們預定的進度是完成圖畫和英文簡介的練習，過程中由小花鹿負責檢視或提點組員如何進行構圖，最後終於完成六幕的圖畫，並讓老師拍攝成電子檔。
其次，我們進行刊版的製作，其中在英文簡介的部分，因配合圖畫的整體性，所以必須調整字體的大小，讓整個畫面和文字可以達到一個適當的狀態，在這嘗試的過程中，花了我們不少時間，最後，終於將簡介文字都列印出來，但是尚未黏貼在ppt版，英文簡介的練習也尚未進行，進度有點落後，下週我們將先完成刊版和英文簡介練習，最後，一起到現場進行彩排。
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天我們一起討論了3/17親菲活動的導覽場次分配跟事前準備！
大家決定當天要舉辦兩場導覽，
在導覽前還會用大型看板招攬觀眾來聽我們的導覽，
希望當天可以吸引到很多人來參與！
巨儱還想到可以在兩場導覽中間有一個小小檢討時間，
這樣第二場的導覽就會更進步！
接著大家開始分工行動完成今日任務，
柯傑獨當一面完成了一個精美的海報，
而且寫的導覽稿也非常詳盡，
洋洋也很盡力的為大家製作觀眾回饋表，
相信他們能在之後能帶給觀眾非常棒的導覽！
這週大家都有把導覽稿帶回家練習，
下週我們要用最自然的語氣，
前進小菲律賓區進行導覽預演囉！
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0317的活動日期一步步的逼近，藝術組的孩子也卯足勁全力做準備啦！今天我們分成兩個階段進行，分別是前置作業準備與預演彩排。
在前置作業的部分，螃蟹和宸宸兩人跟上中翻英的腳步，完成語句的修改和基礎練習後，也加入縫衣針和潘朵拉的行列，一起完成打卡板的製作，在經過封膜、製作TAG、切割等步驟後終於大功告成，五人也在成品下合影～真開心！另一方面潘潘也奮力完成宣傳單的設計，更盡責的帶回家上色，有潘潘真好～
接著我們也利用剩下的時間簡單預演，首先在宣傳的部分，今天先由縫衣針示範台詞，除了自我介紹、活動說明外，也不忘發送宣傳單邀請對方～很不錯喔！下週出發前我們也會一起練習英文版的台詞；在活動進行的部分，三組成員能依照撰寫的內容彩排，但對於現場互動時的說明則需要再練習，下週我們也將直接前往雙城公園彩排一次，每人也將攜帶100元的費用採買活動當天需要的零食，GOGO！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天我們預定的進度是完成圖畫和英文簡介的練習，過程中由小花鹿負責檢視或提點組員如何進行構圖，最後終於完成六幕的圖畫，並讓老師拍攝成電子檔。
其次，我們進行刊版的製作，其中在英文簡介的部分，因配合圖畫的整體性，所以必須調整字體的大小，讓整個畫面和文字可以達到一個適當的狀態，在這嘗試的過程中，花了我們不少時間，最後，終於將簡介文字都列印出來，但是尚未黏貼在ppt版，英文簡介的練習也尚未進行，進度有點落後，下週我們將先完成刊版和英文簡介練習，最後，一起到現場進行彩排。
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天我們一起討論了3/17親菲活動的導覽場次分配跟事前準備！
大家決定當天要舉辦兩場導覽，
在導覽前還會用大型看板招攬觀眾來聽我們的導覽，
希望當天可以吸引到很多人來參與！
巨儱還想到可以在兩場導覽中間有一個小小檢討時間，
這樣第二場的導覽就會更進步！
接著大家開始分工行動完成今日任務，
柯傑獨當一面完成了一個精美的海報，
而且寫的導覽稿也非常詳盡，
洋洋也很盡力的為大家製作觀眾回饋表，
相信他們能在之後能帶給觀眾非常棒的導覽！
這週大家都有把導覽稿帶回家練習，
下週我們要用最自然的語氣，
前進小菲律賓區進行導覽預演囉！
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| 3月17日一起來打卡喔～！ |
2019年3月4日 星期一
【獨研】108/03/05 獨研實作中03-週二組
鑫鑫腸：
今天順利進入第五張動態貼圖的創作，在開始繪製前，鑫鑫腸也不斷和老師一起自我提醒：「今天一定要準備聯絡專家了……」，經過一段心理準備後，我們也利用下課前的時間確認聯繫專家老師們的開場白，撰寫完成後，就等鑫鑫腸準備好臉書帳號，希望可以成功訪問到兩位專家老師喔！
綺綺：（請假一次）
羽毛球：
今天羽毛球延續上次的進度繼續將練習表格中的步驟編寫完成，細心謹慎的他，能夠和老師再三確認自己的研究步驟，遇到問題時也能主動發問求救。今天也前往籃球場將步驟配合照片完成，包含拋投及後仰跳投！另外，為了防止自己的練習動作有誤，因此還設計了練習期中考，將於3月中旬請廖老師協助檢測哦～
百香果：
經過科展報告的挑戰，今天百香果也自主的開始思考接下來的實驗流程，我們根據之前實驗後的結果，決定將這次實驗的時間和相關因素都擬定得更仔細，包括每一次進食的時間、內容，並且增加一組對照組，在刷牙後不漱漱口水，並持續觀察第一、第二個小時後的變化。完成日期分配後，雖然今天還沒辦法開始進行實驗，百香果也很用細心得開始協助教室內的其他夥伴，真棒～
君君：
今天君君開始進行小說名稱的命名，但一直礙於小說未完成，因此無法成功命名，查詢命名方式後，目前鎖定在＂**記＂上。今天的靈感比較欠缺，在書寫上因文思較為混亂，因此書寫內容完成後又大幅修改！當作家真的是一條不簡單的路呢！加油～君君！
點點：
原本預計今天展開拍攝的點點，依據上週數據開始架設器材時再度發現～架出來的拍攝狀態又不一樣啦～崩潰之餘，我們也開始思考怎麼樣可以讓實驗更精確也更順利，在不斷嘗試和調整後，我們決定在腳架兩邊增加平台，用來校準相機高度和角度；拍攝紙張的後方也利用書檔維持，調整後的拍攝裝置也會先擺放在教室內，希望今明兩天可以順利拍攝完成！！
林雞：
今天繼續調整改良版的射箭遊戲，除了透過嘗試完成標靶的長度與位置外，林雞也找同學試玩吸收更多建議和回饋，除了排除BUG，也修改了弓箭的設計；修改遊戲的同時，也討論到蒐集詞彙的方式，比起單純的回答詞彙，同學們應該會更偏好一邊進行遊戲一邊回答詞彙，待進行的方式確認後，也要準備聯繫希望訪問的班級囉～
麥克雞塊：
目前關卡進度設計流暢的麥克雞塊，除了繼續設計關卡與找夥伴試玩蒐集意見外，也會利用時間與林雞討論讓彼此的遊戲都更加精緻～真的是很棒的合作關係啊～！目前五年級也有一位學弟預計設計迷宮遊戲，希望兩位遊戲大師可以助學弟一臂之力啊～
萱萱：
預定先繪製草稿圖的萱萱，由於光是草稿的完成度就很高了～因此也在老師的建議下，直接繪製在成品的紙張上，並在部分店家的角落或前方加入店家特色商品，增加畫面的豐富性，如：女王漢堡前的加畫漢堡……等，辨識度也更高了呢！
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今天順利進入第五張動態貼圖的創作，在開始繪製前，鑫鑫腸也不斷和老師一起自我提醒：「今天一定要準備聯絡專家了……」，經過一段心理準備後，我們也利用下課前的時間確認聯繫專家老師們的開場白，撰寫完成後，就等鑫鑫腸準備好臉書帳號，希望可以成功訪問到兩位專家老師喔！
綺綺：（請假一次）
羽毛球：
今天羽毛球延續上次的進度繼續將練習表格中的步驟編寫完成，細心謹慎的他，能夠和老師再三確認自己的研究步驟，遇到問題時也能主動發問求救。今天也前往籃球場將步驟配合照片完成，包含拋投及後仰跳投！另外，為了防止自己的練習動作有誤，因此還設計了練習期中考，將於3月中旬請廖老師協助檢測哦～
百香果：
經過科展報告的挑戰，今天百香果也自主的開始思考接下來的實驗流程，我們根據之前實驗後的結果，決定將這次實驗的時間和相關因素都擬定得更仔細，包括每一次進食的時間、內容，並且增加一組對照組，在刷牙後不漱漱口水，並持續觀察第一、第二個小時後的變化。完成日期分配後，雖然今天還沒辦法開始進行實驗，百香果也很用細心得開始協助教室內的其他夥伴，真棒～
君君：
今天君君開始進行小說名稱的命名，但一直礙於小說未完成，因此無法成功命名，查詢命名方式後，目前鎖定在＂**記＂上。今天的靈感比較欠缺，在書寫上因文思較為混亂，因此書寫內容完成後又大幅修改！當作家真的是一條不簡單的路呢！加油～君君！
點點：
原本預計今天展開拍攝的點點，依據上週數據開始架設器材時再度發現～架出來的拍攝狀態又不一樣啦～崩潰之餘，我們也開始思考怎麼樣可以讓實驗更精確也更順利，在不斷嘗試和調整後，我們決定在腳架兩邊增加平台，用來校準相機高度和角度；拍攝紙張的後方也利用書檔維持，調整後的拍攝裝置也會先擺放在教室內，希望今明兩天可以順利拍攝完成！！
林雞：
今天繼續調整改良版的射箭遊戲，除了透過嘗試完成標靶的長度與位置外，林雞也找同學試玩吸收更多建議和回饋，除了排除BUG，也修改了弓箭的設計；修改遊戲的同時，也討論到蒐集詞彙的方式，比起單純的回答詞彙，同學們應該會更偏好一邊進行遊戲一邊回答詞彙，待進行的方式確認後，也要準備聯繫希望訪問的班級囉～
麥克雞塊：
目前關卡進度設計流暢的麥克雞塊，除了繼續設計關卡與找夥伴試玩蒐集意見外，也會利用時間與林雞討論讓彼此的遊戲都更加精緻～真的是很棒的合作關係啊～！目前五年級也有一位學弟預計設計迷宮遊戲，希望兩位遊戲大師可以助學弟一臂之力啊～
萱萱：
預定先繪製草稿圖的萱萱，由於光是草稿的完成度就很高了～因此也在老師的建議下，直接繪製在成品的紙張上，並在部分店家的角落或前方加入店家特色商品，增加畫面的豐富性，如：女王漢堡前的加畫漢堡……等，辨識度也更高了呢！
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| 研究中不斷出現的小團隊～ 很不錯呢！ |
【夢想】108/03/04(一) 夢想啟動中03
在連假過後，108級的大家繼續在夢想之路上奔跑中～
＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
一直很有默契的兩人，鎖定了手繪的繪本方向，開始執行繪本的創作。萱萱負責查詢印刷廠商的資料，發現13頁的繪本很薄，再加上印製量或許只有20本以內，因此或許會以彩色影印的方式，配合磅數較重的封面及封底膠裝。
馮衣針負責繪製繪本插畫，在短暫的時間內，馮衣針可以畫出品質很棒的圖畫，目前已經繪製出封面，及內容頁四頁。
兩人真的是合作無間，非常棒的夢想團隊！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
由於今天下午六年級需要集合拍合照，因此我們緊急取消了今天的前往晴光發問卷的任務，但也立刻進行其他任務的分工：規劃發問卷路線與時間、撰寫DFC報名資料。三人也在討論後，由點點規劃問卷分工，翰林與麥克雞塊撰寫DFC任務中的感受、想像與執行任務等。三人透過先前的簡報與地圖，迅速的完成任務，也隨機運用創意想出：「機車進不去，人進得來，晴光變安全，大家都來玩」真是令人莞爾一笑啊～
＊詞曲創作:小花路、蓁蓁
兩人今天延續上週的「友情日常」主題，繼續進行歌詞創作的發想，發想的過程中，兩人會因為討論到平常與朋友相處而哈哈大笑，但要從中提出關鍵字時卻又頻頻詞窮，老師也好奇的提問：「這些相處對你們的影響到底是什麼？」也從中發現，兩人會認為友情的日常並沒有什麼特別的地方，但這些沒什麼特別的地方，卻常常是讓自己感到快樂或放鬆的關鍵，老師也鼓勵兩人從這個方向開始思索，希望兩人可以繼續挖掘「日常」的美好喔～
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
結束了在「幼兒園喜愛物品」的調查，今天三個人帶著調查的結果進入新一階段的討論，在三人一來一往的對話之後，大家根據時間以及能力等考量下，從19個選項中暫時先篩選出8個，並開始著手進行縫製前的第一個準備工作：繪製草稿圖，並在過程中，初步思考如何縫製的步驟以及可行性，由於花鹿班總共有30個學弟妹，如果都採取原先的立體做法，恐怕難以負荷…因此今天繪製的草稿圖則是採取半立體的做法(兩層平面塞入棉花)，期望能順利地進入到縫製的階段喔。
＊小學回顧畫展：橘喵
預計完成24張作品的橘喵，為了順利進入電繪階段，開始趕工草稿中啦～完成後的草稿橘喵也自主的在心智圖上做記號，很不錯喔。今天一面創作也一面和同學回顧六年級的經典事件，為了讓大家在欣賞畫展時有驚喜感，內容就由老師協助保密了～
＊倉鼠中途：柚子、MI熊
上週編寫完第一版的同意書後，今日兩人也在老師的提示下，再一次調整「倉鼠中途之家實施原則與同意書」的內容，使整個內容變得更加完整且容易閱讀，其實有許多內容是兩人都考量過，但撰寫上不夠完整，再重新書寫後，除了能在飼養的過程中提醒自己，也是證明自己能力的重要方式喔。另外，兩人也進一步討論到「愛鼠協會」做志工的時間，也會利用時間撰寫聯繫時的台詞，繼續往前進～往鼠鼠的中途夢想再進一步吧！
＊我的真心話：林雞
即將找朋友來一起說出真心話的林雞，在籌備的過程也細心的為朋友規劃說出真心話所需的配備，如：老師在的話他可能會不好意思說，所以我想要改成用錄影的方式做紀錄；朋友說真心話的時候可能會需要發洩，所以可能會需要準備一些發洩的用具…..等。預計下週一會邀請第一位試著說真心話的朋友，林雞也將在周五來準備所需的設備和道具。
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天我們跟509班的同學進行一場友誼賽，大家在先禮後兵之後就正式開打，過程中由於是有投手的機制，所以對壞球採取彈性的方法，主要還是希望同學都有打到球的機會，第一局結束時，雙方比數是3：3，第二局結束時，雙方比數是5：3，由我們獲勝，接下來由於六年級要拍全體的畢業照，所以比賽就告一個段落。
等拍照結束後，我們就剛才的比賽進行短暫的討論，首先確認上場的選手以及棒次，旗次說明補位的概念，讓球能更快速的到達指定的壘包，最後，是針對球飛到二壘手或是游擊手附近時，此時剛好一、二壘有人的情況下，應該傳二壘還是三壘呢？對此，大家的意見不一，所以。我們就到球場進行驗證，最後證明應該是要把球傳到二壘是比較恰當的，下次我們將繼續練習，期待能更進步。
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
今天兩人開始設計宣傳海報，在小說名字尚未確認的同時，設計海報的確難為這兩位了！兩人設計了浪漫的星空，並且以兩個正方形交叉的圖案作為海報的基底，雖然海報尚未完成，但君君今天也會回去努力思考小說的書名......
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＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
一直很有默契的兩人，鎖定了手繪的繪本方向，開始執行繪本的創作。萱萱負責查詢印刷廠商的資料，發現13頁的繪本很薄，再加上印製量或許只有20本以內，因此或許會以彩色影印的方式，配合磅數較重的封面及封底膠裝。
馮衣針負責繪製繪本插畫，在短暫的時間內，馮衣針可以畫出品質很棒的圖畫，目前已經繪製出封面，及內容頁四頁。
兩人真的是合作無間，非常棒的夢想團隊！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
由於今天下午六年級需要集合拍合照，因此我們緊急取消了今天的前往晴光發問卷的任務，但也立刻進行其他任務的分工：規劃發問卷路線與時間、撰寫DFC報名資料。三人也在討論後，由點點規劃問卷分工，翰林與麥克雞塊撰寫DFC任務中的感受、想像與執行任務等。三人透過先前的簡報與地圖，迅速的完成任務，也隨機運用創意想出：「機車進不去，人進得來，晴光變安全，大家都來玩」真是令人莞爾一笑啊～
＊詞曲創作:小花路、蓁蓁
兩人今天延續上週的「友情日常」主題，繼續進行歌詞創作的發想，發想的過程中，兩人會因為討論到平常與朋友相處而哈哈大笑，但要從中提出關鍵字時卻又頻頻詞窮，老師也好奇的提問：「這些相處對你們的影響到底是什麼？」也從中發現，兩人會認為友情的日常並沒有什麼特別的地方，但這些沒什麼特別的地方，卻常常是讓自己感到快樂或放鬆的關鍵，老師也鼓勵兩人從這個方向開始思索，希望兩人可以繼續挖掘「日常」的美好喔～
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
結束了在「幼兒園喜愛物品」的調查，今天三個人帶著調查的結果進入新一階段的討論，在三人一來一往的對話之後，大家根據時間以及能力等考量下，從19個選項中暫時先篩選出8個，並開始著手進行縫製前的第一個準備工作：繪製草稿圖，並在過程中，初步思考如何縫製的步驟以及可行性，由於花鹿班總共有30個學弟妹，如果都採取原先的立體做法，恐怕難以負荷…因此今天繪製的草稿圖則是採取半立體的做法(兩層平面塞入棉花)，期望能順利地進入到縫製的階段喔。
＊小學回顧畫展：橘喵
預計完成24張作品的橘喵，為了順利進入電繪階段，開始趕工草稿中啦～完成後的草稿橘喵也自主的在心智圖上做記號，很不錯喔。今天一面創作也一面和同學回顧六年級的經典事件，為了讓大家在欣賞畫展時有驚喜感，內容就由老師協助保密了～
＊倉鼠中途：柚子、MI熊
上週編寫完第一版的同意書後，今日兩人也在老師的提示下，再一次調整「倉鼠中途之家實施原則與同意書」的內容，使整個內容變得更加完整且容易閱讀，其實有許多內容是兩人都考量過，但撰寫上不夠完整，再重新書寫後，除了能在飼養的過程中提醒自己，也是證明自己能力的重要方式喔。另外，兩人也進一步討論到「愛鼠協會」做志工的時間，也會利用時間撰寫聯繫時的台詞，繼續往前進～往鼠鼠的中途夢想再進一步吧！
＊我的真心話：林雞
即將找朋友來一起說出真心話的林雞，在籌備的過程也細心的為朋友規劃說出真心話所需的配備，如：老師在的話他可能會不好意思說，所以我想要改成用錄影的方式做紀錄；朋友說真心話的時候可能會需要發洩，所以可能會需要準備一些發洩的用具…..等。預計下週一會邀請第一位試著說真心話的朋友，林雞也將在周五來準備所需的設備和道具。
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天我們跟509班的同學進行一場友誼賽，大家在先禮後兵之後就正式開打，過程中由於是有投手的機制，所以對壞球採取彈性的方法，主要還是希望同學都有打到球的機會，第一局結束時，雙方比數是3：3，第二局結束時，雙方比數是5：3，由我們獲勝，接下來由於六年級要拍全體的畢業照，所以比賽就告一個段落。
等拍照結束後，我們就剛才的比賽進行短暫的討論，首先確認上場的選手以及棒次，旗次說明補位的概念，讓球能更快速的到達指定的壘包，最後，是針對球飛到二壘手或是游擊手附近時，此時剛好一、二壘有人的情況下，應該傳二壘還是三壘呢？對此，大家的意見不一，所以。我們就到球場進行驗證，最後證明應該是要把球傳到二壘是比較恰當的，下次我們將繼續練習，期待能更進步。
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
今天兩人開始設計宣傳海報，在小說名字尚未確認的同時，設計海報的確難為這兩位了！兩人設計了浪漫的星空，並且以兩個正方形交叉的圖案作為海報的基底，雖然海報尚未完成，但君君今天也會回去努力思考小說的書名......
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| 依學弟妹的喜愛繪製設計圖， 為他人設想的陪伴，是很棒的心意喔～ |
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