＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
萱萱和縫衣針今天繼續繪製繪本，由縫衣針負責畫畫，而萱萱負責描圖。在繪製的過程中，老師也提醒兩人別忘了繪本的關鍵～互動式～希望可以增加和觀眾「互動」的部分，期待能讓內容更豐富喔。老師也分享建議，像是利用最後一頁增加讀者自己敘寫經驗等，期待下週兩人可以想到獨特的互動方式喔。雖然兩堂課的時間很短暫，但今天兩人已經畫了超過一半的繪本，真的非常棒呢！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林、點點
今天先由點點分配大家的問卷路線，在做好訪問與路線準備後，我們也出發到晴光進行問卷大戰啦～麥克雞塊與翰林一開始頻頻遭到拒絕，但堅強的意志讓他們繼續詢問，也有店家和遊客給予回饋～有的支持、有的建議～大家都很專注的聆聽呢～而點點則在市場內成功完成五份問卷～收獲不錯喔！下周繼續努力！
＊詞曲創作：小花路、蓁蓁
今天小花路與蓁蓁繼續創作歌詞～！兩人先決定韻腳再以搜尋網路的方式找尋靈感進行創作，今天已經完成主歌的第一段囉！歌詞的內容是以美好的學生生活為背景，雖然常常宅在一起耍廢、玩耍、嬉戲，但也帶給自己很多快樂呢～小花路更是提出一個想法，就是將朋友圈內奇怪有趣的暱稱通通寫進歌詞內，期待看到接下來的歌詞～！
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
上週草稿圖已經繪製完畢，三人今天決定來討論一下縫製的方法，其中鑫鑫腸已經有過縫製玩偶的經驗，因此主動帶著CC和綺綺一起用教室剩下的布，進行第一次的試縫，鑫鑫腸首先做了一個愛心形狀的的填充布偶，縫線很好看而且完成的速度也很快，非常厲害喔！
CC和綺綺也很認真的在旁邊學習，跟著鑫鑫腸的腳步也各自縫製了一顆愛心。看見大家互助合作、相互幫忙的精神，老師相信要縫製出30個娃娃一定沒問題～
最後，三個人也做好了分工，決定了下次上課各自要帶來課堂上的材料，期待下週緊鑼密鼓的縫製娃娃工程囉！但今天三人忘了整理工作現場，也趁著下課來收拾乾淨了！下一次要記得一起維護教室的整潔，人人有責喔！
＊小學回顧畫展：橘喵
今天橘喵埋頭將目標放在完成所有草稿，因此剛開始如行雲流水般地完成，正在進行五年級回憶時，忽然發現實在沒有可以追憶的事實，因此開始訪問同學...並開始適度的放空與其他同學交誼...（這讓老師很開心，因為她不再像是五年級那樣將自己邊緣的少女了）今天將所有草稿完成，非常非常棒呢！
＊倉鼠中途：MI熊（柚子中午請假）
今天MI熊和柚子主要為前往「愛鼠協會」擔任志工做準備，經過撰寫訊息和連繫後得知，原來要年滿十五歲才能到協會做志工，如果未滿十五歲就必須要有家長同意書或家長陪同，因此兩人討論後，除了進行備案的考量：柚子把家裡的倉鼠帶來學校讓MI熊學習照顧方法，也繼續往擔任志工做努力～也向協會索取同意書的資料或取得同意的相關資訊，希望可以順利前往～今天也重新確認無犬貓動物醫院的地址，找到了一間離學校較近的醫院，很不錯喔！也要提醒兩人，在做訊息聯繫前，要仔細衡量禮節和訊息的完整度，才不會功虧一簣喔！
＊我的真心話：林雞
今天開始布置一個紓壓空間，心地善良的林雞，想要布置一個讓男孩舒壓的空間，並且先想了三種紓壓方式：揉寶特瓶.踢寶特瓶.撕書本等，認真的他思考了很久，但老師與他討論「善良風俗」的習慣時，原本林雞也覺得「可以紓壓，有何不可？」，但舒壓的目的是為了讓壓力宣洩，也希望這些紓壓法可以確實讓夥伴們舒緩心情，因此這部分還需要再進一步討論...
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天先討論練習時間的安排，原本預定4/15將與大橋國小進行友誼賽，但因期中考事宜，所以改制4/22來進行，此外，為配合學弟可以加入練習，所以4/8的課將改至4/10來進行。
在練習方面，進行的部分是打擊和投手的投球，在打擊方面，恩翟、柏毅、紹瑜的打擊動作都在優秀階段，俊頡和少宇則在良好階段，俊瑋和臭堤則在尚可階段。在投球方面，三位投手的控球尚需再努力，要盡可能的再提高好球率，避免一直壞球，最後變成保送大賽，而不是樂樂棒比賽。
＊小說宣傳推廣：君君、百香果
兩人對於書本的宣傳海報繼續展開討論，在書本中加入了小說內容的楔子...然而小說書名一直難產，原本君君希望是以＂**記＂，但卻又覺得不夠奇幻，而百香果希望她以白話文的問法來當小說名，如＂不快樂又怎樣？＂經過兩人大量的討論，今天書名還是無法確認...至於宣傳的方法，兩人放棄簽書會，而轉向在網路平台討論，決定重新申請帳號來建立部落格，也將臉書的小說社群宣傳訂為另一種備案...加油！不過......書得要加速努力啊，好嗎？
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| 安全組再次出動啦～！ |
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