【獨研】107/09/19(三)題目審查會01

週二的獨研時間登場，今天想上場的同學很多，但時間有限，老師也先了解大家的方向與暫訂的題目，上台說明自己的題目一定會有壓力和緊張感，但週二組的孩子們就算落下眼淚也不畏懼，這就是老師最欽佩的地方啦！

審查會進行前，老師先提醒大家應該要報告的項目與審查的向度，審查會中也會依照「能力、興趣、重要性」進行提問，過程中盡可能釐清自己的方向，才能讓研究題目更完整！

今天登場的有柚子、蛋蛋、倉頡、翟翟：

柚子（用電繪版創作以YT困擾為主題的動畫）：柚子對自己的研究題目很有想法，在老師的提問的過程中也會不斷補充，透過補充的資訊，老師們也與柚子一起釐清自己動畫的主題，並建議柚子評估自己的能力，先以一部動畫為原則就好，成為今天第一位順利通過研究題目的報告者啦！恭喜！

蛋蛋（做出一顆縫線有用的樂樂棒球）：蛋蛋上台後先說明自己的動機、興趣與研究方向，在老師提問「樂樂棒需要投球嗎？」，便立刻發現研究題目的矛盾點......雖然臉色大變，不過蛋蛋很誠實面對自我以及對棒球的熱衷程度，老師也給予蛋蛋幾個建議：訓練棒球能力、設計新的玩法、樂樂棒球增加縫線與傳接球的關係......蛋蛋提出的題目都很有趣，也都是別人未曾發現過的點，目前已經將十年的目標縮小成三年了，相信繼續加油！

倉頡（發明可以與現在的602.605.609抗衡的戰術）：倉頡報告的題目中，可發現仍有上週的疑點，因此老師也再次將上周的疑點提出～包括發明是擬定出全新的進攻策略，在那之前是否已經都了解所有戰術了呢？題目中盡量避免曖昧不明的詞，抗衡的意思代表什麼呢？問答中除了請倉頡釐清目標外，也請倉頡依能力思考自己的籃球技術、號召力......等，接下來這週會有許多值得思考的問題囉～

翟翟（可以隨時隨地用當下場合的某些東西表演魔術給同學看）：翟翟一開始的題目會令人先冒出問號～但在釐清後，發現翟翟是想要表演魔術給他人看，只是表演的對象、目標不明確，老師也提醒翟翟先從此方面思考，除了可以讓題目更清楚，研究的重要性也會馬上浮出喔，加油！


其他成員雖然今天來不及上台，但都已經有題目的雛形～MI熊的動畫所定了觀光客、柏毅的宣導鎖定臺北市的國中生為對象、臭堤則是刺激戶外活動的挑戰、CC仍在思考為什麼要做羊毛氈、翰林則是發明門檔，下週是原本預定結束的審查時間，大家要加油喔！


課程剪影（請點選連結）

恭喜柚子順利通過題目審查！