每個人都在不同的主題中朝著目標前進，
雖然進度上略有不同，
但每個小團隊間組員的專注度和合作度上，
都越來越棒了喔！
＊萱萱：
今天萱萱的反霸凌種子出發到台北市民權國小播種囉！！
＊點點：
本週亦因個人事務請假喔～期待下週回到而立學堂的行列～
＊偉人、翰林：
本週一到教室便投入電子積木操作的兩人，也在與老師的討論下，共同訂定出「四週進行仿作；接下來則嘗試自創」，兩人也在討論中發現若要開始自創，則可能會需要應用到現在發現的原理，或利用曾經做過的來改造，因此每次仿作後會將仿作內容與發現到的原理紀錄下來，作為自創時的參考～真棒。
＊臭堤、綺綺：
本週預計邀請同學試玩的兩人，先由臭堤展開道具的準備，而綺綺雖然較晚到校，但一進教室後便與臭堤接著討論、模擬，分配試玩時「關主、紀錄」的工作。兩人也把握時間邀請了偉人與翰林試玩遊戲，獲得了許多寶貴的意見：遊戲太快結束會不好玩、希望角色可以更堅固……等。下週也將再繼續邀請、蒐集建議，希望讓「採白塊遊戲」越來越有趣喔！
＊安安
今天撰寫第四章研究結果與討論的第三代作品設計內容，並且討論如何敘寫內容，才能讓讀者了解所表達的意涵。
＊芃芃、恩恩：
今天先討論在上學期的實驗過程中學習到的相關經驗，以及有哪些部份是需要重新調整，首先，我們討論到所選擇的研究主題是必須具備重要性的，其次，在研究目的的撰寫上是要考慮自變項、依變項以及控制變相的概念，因上學期的研究過程中，這部分沒有特別注意，所以是這學期的重點，至於研究的工具與步驟，則必須做好事前的準備，才不至於研究過程中有所短缺，造成研究無法進行，最後在研究討論上，則必須依據研究的目的來進行討論和分析。
課程剪影（請點選連結）
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| 兩人專注討論邀請同學試玩的步驟～ |
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