同學們不只專注在自己的研究當中，
有的人還帶來了問題和同儕們交流挑戰，
相信這些趣味也會帶給彼此深入問題、找出關鍵的更多靈感喔！
＊柚子：
今天柚子以噴射機的速度進行娃娃製作，上周只縫好了兩片葉子，今天可以在繼續完成兩片葉子（共四片）後，縫好倉鼠的耳朵和臉頰呢！柚子今天顯得信心滿滿，而且專注度十足，因為老師走進和她討論時，她竟然嚇到跳起來...真的是專注度100分！
＊縫衣針：
延續上週扭蛋機與塑膠袋回收的結合，本週縫衣針在引導下重新審視自己的想法，決定先精進扭蛋機的製作，讓成品更完美。因此，今天也對於扭蛋機做細節性的討論，將扭蛋機共分成六部分，有入口設計、扭蛋裝置區、扭蛋掉落口、機關區、把手以及扭蛋出口區，其中也依據第一代的經驗，重新構思整體的設計，目前是將各區劃分為獨立的區域來設計，最後再整合在一起，此外，也因上一代扭蛋不易滾動的現象，而考慮到材質的選擇，下週將繼續討論和規劃。
＊林雞、麥克雞塊：
上週和AA型號電池經過一番搏鬥後的兩人，今天和老師討論後，決定先完成兩顆D型號電池的實驗，以驗證「電池加倍、可吸引的迴紋針數也會加倍」的假設。而完成吸附後的兩人，也發現數據不如想像中的理想，其中P牌的迴紋針數有增加，G牌的迴紋針數則相同。遇到困難先反應「查電腦」的兩人，也在老師的引導下，回顧自己實驗的經過，發現鐵釘的可吸附面積、重量都會影響實驗結果，透過自己的觀察和歸納，是實驗中打敗重重困難的關鍵力喔～加油！
＊鑫鑫腸：
上週借回科學實驗書籍的鑫鑫腸，除了在週間來向老師表示自己有興趣的實驗外，今天也在建議下，瀏覽了幾個不同的網頁，而對「電力、磁力」富有興趣的鑫鑫腸，則在抓出了幾個關鍵字後，鎖定了「磁鐵」，並進一步往「黏土、實驗、」
＊萱萱：
為了明天即將展開的校外宣導活動，萱萱今天進行了預演的準備，還在家中自己製作了一份研究歷程檔案...另外，為了拯救萱萱好不容易完成而遺失的文件檔，今天展開回憶的動作，開始進行記憶拼圖...萱萱很有信心的表示：這我可以自己處理，很快就弄好了~~我們重新調整了dfc影片的順序，準備明天校外宣導後繼續整理哦~~
＊君君、MI熊：
本週兩人繼續再接再厲共同整理故事創作的文字檔，過程中除會彼此協助外，亦進一步互相確認文字內容，做局部的修改，讓故事的內容更加通順～而今天文字整理終於進入尾聲，下課前兩人更藉著早上學到的「逆向思考」，看看距離最終的「立體書」目標還有幾個步驟，毅力十足的兩人繼續加油喔！
＊正宇：
今天在討論的過程中，有一個很棒的點子，就是小朋友寫作業都會把手和作業本弄髒，所以以此為發明的發想，不過很可惜的是別人對此已經有所發明，但是若從不同產品的思維重新出發，說不定也會有另類的發明。
課程剪影（請點選連結）
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| 勇於嘗試的兩人，一次次的挑戰迴紋針的吸附 |
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