【而立】105/09/12（一）研究計畫中1

今天各組展開研究計畫的擬定，老師也於分組討論前，為大家說明如何規劃研究期程、利用曼陀羅確立研究方向、並用關鍵字記錄下自己的研究動機與目的，今天各組的研究方向也漸漸成形了呢！



＊桌遊組：柚子、林雞、麥克雞塊、無敵、巧巧、澎湖、瑋瑋
小組先討論研究的規劃，然後討論的方向，目前是決定設計益智數學的桌遊，並從人事時地物等五方面來探討，在討論的過程中，多數組員皆能有發表個人的意見，非常好，不過也有小組需要共同學習的目標，就是彼此能相互尊重的達到有效溝通，加油!

＊保健視力扭蛋機：蓁蓁、縫衣針、鑫鑫腸、小花鹿、成吉思翰
本組有專注的學弟成吉思翰，也有主動關照學弟的學姐們，目標明確的五人，今天進一步討論「保健視力扭蛋機」的設計方向，目前嘗試將保健視力的策略，如：吃紅蘿蔔、服用藥物、結合愛愛護眼操的動作、減少使用「次」光害的產品（根據孩子的解釋為：3C產品，老師還是第一次聽到呢！），究竟用哪種方式能與扭蛋機的趣味結合得恰到好處，可要繼續動腦想想囉！

＊校園搞笑漫畫：小瑜、橘喵
喜愛畫畫的兩人，先鎖定了漫畫的主要場景（學校）與人物（師生），兩人並進一步提出校園中「好笑」的事件，如：在操場上踩到香蕉皮跌倒……等，接著在老師的引導下，延伸事件後可能發生的事情，兩人也發現這些搞笑後可能都會有點「悲傷」或「難過」，橘喵說希望能是「光明一點的結果」，因此，接下來的創作內容也將先鎖定進行延伸思考，讓搞笑不只是搞笑～


＊火箭：柯傑、大宇、毅力
今天火箭組的三個小男生開始聚焦火箭的動力，是來自物理動力還是化學動力呢？目前聚焦在想要製作比水火箭便宜的火箭，且飛行距離可以更遠.......加油呀！三位！！

＊烹飪：勛勛、羅羅、潘潘
原本組員們先鎖定在製作給老師的點心上，後來討論的過程中，又想要製作一整套的餐...組員間又想先製作前菜、又想要做主餐......僵持不下的情況，有待下週分解...

課程剪影(請點選連結)

小組內如何聆聽和聚焦想法
是研究團隊的第一挑戰喔～！