【而立】105/01/08（五）研究報告撰寫1

隨著時間越來越接近期末，孩子們的研究也漸漸告一個段落，
孩子們也依照各組主題與進度，展開報告的統整與接下來的目標計畫囉～



＊臭堤、綺綺：
兩人今天開心地合力完成第三個關卡場景設計，並在統計完各關卡要素的數量後，和老師試玩了一次，綺綺會發現遊戲有設計不好的地方加以提出，臭堤能在試玩過程中，趕緊增加及修改遊戲規則，兩人真的好棒，默契十足！

＊點點：
延續週二自主改造迅猛龍的雙腳後，點今天也測量了恐龍全長，進一步修改為真實恐龍的長度，接著點提出幾個應在程式輸入前要解決的問題：(1)如何插線才能讓雙腳順利運行？(2)主機太重無法平衡(3)下肢不夠堅固，預計於下周四請教專家老師，希望能獲得更多設計上建議，讓製作更順利喔～

＊偉人、翰林：
兩人延續先前的報告整理，今天進一步將實驗後的對實驗的想法與自我的省思寫下，兩人不約而同提出改進實驗的建議，以讓實驗成品更好；另外，兩人也對於嘗試不同的實驗感到相當興奮呢！下週完成參考資料的整理後，也將討論下學期的目標喔～


＊信安
今天我們主要是針對口委所提供的問題和建議進行討論，了解口委所提出的背後意涵是甚麼，以及未來要如何進行調整，其中對於如何讓自己能在眾人之前能展現自信，信安則提出可以利用DFC的宣傳機會，讓自己有更多的練習，非常棒，真令人感動，讓我們一起踏出成功的每一步，另外，今天也開始著手進行發明展的宣傳單製作。

＊萱萱：
昨天萱萱在608的宣導後，發現廣播劇的效果不夠好，所以今天以影片來製作，還加上了字幕來讓聽眾更清楚內容！！（結果在下課時電腦忽然當機，整個螢幕跳開...）研究也是要有抗壓能力，所以萱萱決定中午再來努力了！！

＊芃芃、恩恩：
今天研究報告已大致完成，為了讓孩子能更清楚科學研究的精神與做法，我們從報告中重新建構對研究的認知，在這討論過程中，對於研究目的的敘述，需要以明確具體的內容來說明，選擇研究材料時需要符合研究目的，最後對於實驗步驟會因研究目的而有些許的差異，期待孩子在面對下一次研究時，能以更科學的精神和態度來進行。

課程剪影（請點選連結）

逐步修改迅猛龍外型，
希望可以更符合真實的模樣～