【而立】105/11/28（一）研究實作中 5

每次的而立學堂時間，最重視的就是孩子們對研究題目的主動性，今天課堂的一開始，便看到孩子們紛紛拿起自己的器材、資料……等，自主展開討論與實作，這樣沉浸在探索與實踐的學習氛圍，真是太棒了啊！




扭蛋機（蓁蓁、小花鹿、成吉思翰）：
今天是扭蛋機製作的最後期限，因此三人今天火力全開，主要製作投幣處、扭蛋滾落處與透明面板，但都屬於較細緻的元件，因此在調整角度、尺寸時，都需要更多的耐心與時間，值得稱讚的是，三人遇到需要調整的地方，不會輕易帶過，能主動提出想法與策略，並考量美觀與實踐的可能性再繼續操作，很不錯。老師也藉這個機會引導三人進行更合適的分工，讓想法可以更有效率的交流與實踐。今天已完成投幣處與相關滾落的斜坡板，待下週繼續努力，將各組件合體囉！


吸管火箭（柯傑、大宇、毅力）：
今天主要是依據不同的飛機機翼數來進行飛行距離得比較，在這實驗的過程中，因為師生之間的討論，發現組員所進行的事情沒有達到充分的溝通交流，以至於部分組員會不清楚為什麼要這樣做的原因，所以我們就這部分先做個討論，以確保組員之間能有有效的溝通，最後大家都有將實驗完成，並完成書面資料的紀錄，下週將求平均數並轉化成電子檔。

杯子蛋糕（勛勛、羅羅、潘潘）：
今天我們先討論上週需要調整的部分，然後依序提出相對應的作法，第一是要加入水5cc，第二部分是加入檸檬汁10cc，其他步驟則相同，經過一番的努力後，他們再請其他同學共同品嚐，並提供意見，這次大家都紛紛表示大成功，非常好吃，也覺得上次的問題都有明顯的改進了，組員們都覺得非常有成就感，這是一個非常棒的學習經驗。

校園繪本（小瑜、橘喵）：
今天兩人課程一開始就立刻展開討論，讓老師們非常感動呢！橘喵先向小瑜說明上週的最後編排的劇情結果：結合園遊會與「關懷弱勢」，讓故事更有意義。接著也分享自己蒐集到的「關愛流浪動物」資訊，但由於兩人都想以「擬人的貓」為角色，因此也關懷的弱勢對象轉為「育幼院的小朋友」，完成劇情分段的修改後，兩人也開始腦力激盪，透過哆啦A夢的角色轉化，設計出8個校園貓咪角色，一畫起圖來，兩人都相當專注喔！


桌遊組（巧巧、澎湖、瑋瑋）：
今天根據其他同學的建議進行兩方面的修正，第一是美觀的部分，所以組員們就進行卡片的著色，第二部分是增加食物卡的插圖，最後還製作了桌遊的專用盒子，讓產品更為完整，下週將繼續思考下一個任務。

課程剪影(請點選連結)

兩人一起激盪，讓一個個角色浮現吧！