除了在提到「想不想導覽給自己的同學和老師聽？」時，幾乎每個孩子都露出躍躍欲試的表情外，為了讓孩子對於虛擬展覽有更深一步的認識，我們拋出了製作「晴光網」的議題，孩子們一聽到網站就很開心，開始從舊經驗中提取網站的樣貌，七嘴八舌地展開討論啦～
我們運用「網界博覽會」的網頁讓大家認識有主題的網站，透過不同的地方特色網頁，孩子們利用「書桌、抽屜」的聯想，進而提出網頁內容中「架構與細節」的層次，也在欣賞網站的不同設計後，舉出「手繪、影片」等可融入的元素。
孩子們更同時套入自己的學習經驗與內容，聚焦「晴光」的特色與網頁目標。最後孩子們分別鎖定了自己對晴光印象深刻且具基礎認識的的三大議題：「歷史古蹟」、「特產特色」、「環境議題」，並分組展開網站的瀏覽與討論網站製作的方向～
＊歷史古蹟：柚子、萱萱
兩人一開始在觀光資源與歷史古蹟中尋找目標，最後聚焦在志生紀念館，將以具有「歷史性」的日式建築作為網頁的主要內容。
＊特產特色：鑫鑫腸、蓁蓁
希望能讓他人更加了解晴光特色美食的兩人，今天先利用時間欣賞了其他人的網頁，期待能從導覽經驗中的各項美食裡找到亮點～
＊環境議題／翻譯：麥克雞塊、縫衣針、翰林、點點
解決「實際問題－遮雨棚、行人徒步區」的四人，其中三人將根據解決問題的內容，統整成網站資訊，另一方面點點則提出，將「晴光網」打造成具有繁體中文、簡體中文、英文切換的網站，相信會讓網站更加完整喔！
＊桌遊創作：小屹、大翊
兩人結束展覽後不忘將自己的大富翁打造完成，今天先一同檢核地圖的各個地標，確認空白處需填入的圖樣，接著則展開分工，由小屹進行地圖繪製，大翊修改特色卡片與晴光卷，相當認真，希望下週可順利展開遊戲護貝！
備註：今天也發下了「晴光撲克牌」，一方面慰勞孩子們策展的辛勞，一方面也讓孩子們帶回自己學習的成果，也進一步與家人朋友們分享，孩子們拿到撲克牌都充滿著喜悅呢！
課程剪影（請點選連結）
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| 討論時有說有笑，也不忘討論主題， 大家和一年前比起來是否有所不同呢～ |
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