【認識基本實驗流程】
老師先利用照片和同學們一起來回想上一次的示範實驗，也從中回顧了實驗流程，大家也提出幾個需要注意的地方：蓁蓁、縫衣針、鑫鑫腸、小萱萱擷取出實驗時需要的個別材料，而亦翔、偉人、林雞、麥克雞塊也注意到重要的實驗工具－檢測器，才能測量數值，大家的觀察都非常仔細喔！
【仿作基本實驗】
回顧了實驗流程，接下來就要輪到大家自己動手做實驗囉。這次的實驗是每一組檢測一種口罩，以比較布口罩、醫療口罩與活性碳口罩哪一個「阻絕PM2.5的效果」比較好。每一組學生都發揮團結合作的精神，互相協助組裝材料，雖然發現有同學會忘記口罩安裝的面向，但大家都能細心協助，氣氛非常棒。
做好準備後，大家也下樓透過機車引擎開始進行實驗，小組分工合作，不論識操作、計時或記錄，都相當專注呢。而當不同組別做實驗時，更會彼此提醒數值，補充記錄，其中亦翔、偉人、林雞、麥克雞塊更會主動詢問目前的實驗進度與結果，對於實驗中不同口罩的影響和變化，大家都很好奇喔。
【討論實驗的控制變項】
實驗完成後，大家也根據實驗數據發現一起可疑的點，老師也藉此引導大家思考：剛剛的實驗過程中，有哪些會影響到結果呢？每一組也都絞盡腦汁將想法寫在便利貼上與全班分享。
＊蓁蓁、縫衣針、鑫鑫腸、小萱萱
細心的本組注意到實驗的細節，並發現收集廢氣時，管子放的角度與距離排氣孔的距離有不同時，就會影響結果。他們也注意到在綁塑膠袋時，如果沒有綁緊而有縫隙時，廢氣就會跑掉，這樣就測不準了。
＊亦翔、偉人、林雞、麥克雞塊
本組的發現是：袋子的大小會有影響，若袋子太大時，會很難充滿，袋子內的廢氣濃度太低不好測量，但是當袋子太小時又沒辦法收集到足夠的廢氣，所以他們提出袋子大小要考慮到我們收集廢氣的多寡。
＊鉑鈞、大萱萱、綉婷
本組則發現到時間的長短會影響到結果，其中包括：收集廢氣的時間與測量的時間。另外組員們也提到原本的袋子裡面不能有太多的空氣，若袋子因為其他狀況跑入太多外在空氣，也會影響到廢氣裡PM2.5的濃度。
經過大家的觀察，本週我們從實驗中發現差異與影響差異的可能因素，下一次實驗前可要好好將這些因素控制得宜，才能讓實驗有更精準的結果喔～！
課程剪影（請點選連結）
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| 這次換孩子動手操作，每個人都興致勃勃呢！ |
＊以上日誌內容由國立台北教育大學實習老師所撰寫。
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