【晴光】105/04/21 (四) 晴光改造再出發8

延續上週五的行動，今天分組討論前各組也輪流分享了自己的進度，以及預告了5/27螢橋國小將來訪的任務，過程中也發現孩子們對於問題與解決進度的描述會較為簡略，常常是自己很了解了，但別人不一定聽得懂～如何讓其他組的夥伴、或是其他人了解自己的行動與目的，是孩子們很重要的挑戰喔！




＊遮雨棚：林雞、偉人、麥克雞塊
孩子今天的討論相當熱烈，初步決議將遮雨棚裝置在一二樓之間的位置，並增加通風口的設計，但是對於遮雨棚的收納以及是否一體設計都將近一步討論，為了讓孩子彼此間能有效的溝通，並且讓其他人也能了解他們的想法，所以今天還運用樂高製作模型，藉由模型來說明設計理念。

＊行人徒步區：縫衣針、翰林、點點
今天一到教室點點便急著跟組員們分享，上週張貼傳單後他經過時特地留意，但是有些店家怕淋到雨已經將傳單收起來了，擔心宣導效果的三人也趕緊透過網路了解觀看人數，可惜從上週到今天只約略增加了3～4人，因此三人也進一步討論宣傳效果不好的原因，並歸納出兩類：「沒看到」、「不想看」，下課前三人先腦力激盪了一些想法，如：放大宣傳單、到現場宣傳、直接請路人觀看影片……等，下週將彙整大家的想法，確定第二步的宣傳方向喔！

＊小小導覽員：蛋蛋、鑫鑫腸、萱萱、柚子、蓁蓁、MI熊、君君、臭堤、綺綺
今天導覽組針對上次建議的內容開始修正，將導覽內容修正為「親和力高、有互動」的型態...蛋蛋和鑫鑫腸今天的內容很棒，而且聲音高低有起伏呢！而君君和MI熊以對話流的方式導覽，非常有趣！其他同學也都很有勇氣的上台預演，下週商圈協會的阿姨和叔叔會來聆聽呢！期待有不錯的表現哦！！

＊廁所組：百香果、毅毅
為了提高使用廁所者的公德心問題，目前孩子有想到故事遊戲的部分內容，但是對於此方案是否能達到目的，孩子尚未深入的思考過，因此對於故事遊戲之所以能有效的原因是甚麼，孩子必須重新思考和省思，並且依據原有的想法進行調整，才能讓方法和目的有關連性，進而產生效果。

課程剪影(請點選連結)

在討論中享受苦惱，發現解決方案時會更加痛快喔！