【未來】105/04/26 (二) 健康護「罩」5

週二組今天最重要的任務就是根據我們討論出來的控制變因來修改實驗步驟，希望能盡量將誤差控制在最低的狀態，這樣實驗的結果才能說服他人。為了驗證自己的假設是否正確，今天實驗過程中每個人都有仔細觀察且十分投入。




＊百香果、毅毅、蛋蛋
小組在任務分配做得很確實，每個人都清楚知道自己該負責的部分，是第一個開始進行實驗的組別，且實驗進行得很流暢。除了老師提供的外科口罩及活性碳口罩外，百香果還十分用心的準備R95口罩，下週的實驗檢討就能利用本組的實驗結果來討論這三種口罩對PM2.5阻絕效果的差異囉！

＊MI熊、君君、翰林
小組實驗結果與一開始的假設相同，讓翰林興奮不已，但別忘了無法從單一次的實驗中就輕易下結論，還要檢視其他組的結果喔！翰林在今天的討論中接受了實驗中無法避免的誤差，但依然堅持對科學實驗的嚴謹性，學會了在理想與現實間如何平衡；君君在實驗進行中確實的掌握每一步驟的時間，和MI熊在實驗前充足的準備工作，都是讓實驗能夠順利進行的重要環節。

＊安安、麒祐、哲宇、柏融
六年級學長對實驗控制的嚴謹性有十分正確的觀念，總是能針對實驗細節提出該注意的部分，但是在進行科學實驗時，除了確實的操作外，事前的準備工作也是相當重要的環節，學習聆聽、充足的準備及明確的分工才能讓你們的實驗進行得更加順利喔。

＊以上日誌內容由國立台北教育大學實習老師所撰寫。

課程剪影（請點選連結）

三組今天都對實驗相當投入，獲得許多精彩的數據喔！