【而立】105/04/08（五）研究再出發07

今天的而立學堂中有衝突的火花、也有溫馨的對話，孩子們除了鑽研在彼此有興趣的研究外，也不斷的在相處的過程裡互相磨合喔～



＊點點：
今天點點未帶來線材，但帶來上次和專家討論時記下重點的機器人筆記本，並在與老師確認後，先進行機器人外型的調整與修改，點的首要目標是強化腳和身體的連接處，今天點點嘗試了C型固定和齒輪進行改裝，雖然最後未能成功，但也透過討論確認此處不需具有活動功能，限制縮小後，下週將再調整方法進行修改。

＊偉人、翰林：
兩人上課前十分鐘，便先來討論說服對方的方法，達成一致的共識為：先花一個月時間蒐集資料和研究無線電波的發送，然後再繼續下一步，6月中旬前可以完成報告...因此，和老師討論了無線電波的關鍵字該如何搜尋後，展開一場網路搜尋活動...當然也免不了因為搜尋和切換中英文而產生爭執...今天兩人一致認為資料不好搜尋...下次繼續加油了！

＊臭堤、綺綺：
兩人今天分工合作整理報告，一開始先與老師共同瞭解研究目的的內容和撰寫方式，接著對於文書處理很有興趣的兩人，做起報告來動機強也很專注，動作也迅速很多呢！而臭堤更對自己在圖片編輯相當堅持，一定要將每張圖調整為2.78*3.7cm，完成時可是信心十足喔。

＊芃芃、恩恩：
今天小朋友們先行討論爆炸威力的測量方式，最後決定還是以原先的鐵蓋當作研究的設備，接下來將所有的研究材料和設備先行拍照，並測量3公克的胡椒粉，完成早自修的學習活動，而第一節因兩位小朋友都有原班的課程需求，所以就回原班上課。

＊大萱萱：
今天萱萱規劃了4/25到永樂及太平國小宣導反霸凌的細節，並寫自己用mail和兩校的老師溝通完成！效率很棒哦~~

＊安安：
今天利用一節課的時間，已經完成DFC前半部的影片製作，接下來是就內容的部分要思考如何組織架構，畢竟整個影片最長只能三分鐘，所以要保留那些，或是刪除那些素材，都必須經過審慎的考慮，才能呈現最佳的作品。

課程剪影(請點選連結)

點依據筆記內容，思考改造的第一步～