＊吸管火箭（柯傑、大宇、毅力）：
今天火箭組學長非常開心（不知道發生了什麼好事？）和學弟們開始整理之前的數據資料，卻發現機翼數量的實驗數據不見，矛頭指向負責記錄的簡同學，在一陣緊張的情緒下，老師在資料夾中發現實驗數據了，柯傑鬆了一口氣，而大家也繼續開心地進行電子檔的整理...而後開始製作機翼角度的實驗組，學長發現學弟不會量角度後，非常有耐心地進行教學，雖然學弟們對於量角度還不夠精準，但非常感謝心地善良的學長！
＊扭蛋機（蓁蓁、小花鹿、成吉思翰）：
雖然間隔一週沒上課，但本週課程還沒開始，成吉思翰便提早抵達教室，拿出材料檢視上次的進度，等待全員到齊，也立刻展開最後的製作步驟囉！在老師的提醒下，三位孩子留意到討論時必須「有意見交流」，除了能與組員確認想法、也更加專注留意夥伴的建議，有進步喔。而今天也交付成吉思翰一個特別任務：「找出成品需要修改的地方」，接著三人除了將合力將「錢幣轉孔」及機關安裝完成，也測試轉扭蛋的順暢度，而苦惱於扭蛋機太過完美的學弟，也在觀察下發現：扭蛋掉下來的洞口偶爾會卡住，因此需要再調整尺寸，是很不錯的想法喔。下週將針對此部分進行修改，並完成外型裝飾。
＊杯子蛋糕（勛勛、羅羅、潘潘）：
今天組員分工將上次的實驗結果與建議撰寫完畢，但由於羅羅上次請假，沒有參與製作杯子蛋糕過程，所以由勛勛協助撰寫相關內容，接下來組員依據別人的建議討論下週須修正的地方，如增加砂糖的分量和記得加水等，另外，也會再補充蛋和檸檬等材料。
＊校園繪本（小瑜、橘喵）：
今天組員是設定要撰寫繪本大綱，合作方式是由一人先寫，另一人再觀看並討論是否同意，依序輪流撰寫，整個繪本共分成有A、B、C、D、E等五部分，目前進行到C部分，都還蠻流暢，也能互相討論融入笑點，很不錯呢。只是所寫的內容，原本是設定大綱，但是組員自己有覺察好像已經在寫劇情了，下週也將再與學生討論撰寫的方向。
＊桌遊組（巧巧、澎湖、瑋瑋）：
今天澎湖一到中午便來上課，等待另外兩位的到來，三人開始思考桌遊包裝的美化，接下來分工將包裝各自設計...瑋瑋負責遊戲規則說明的美化，巧巧和澎湖開始設計包裝的桌遊名稱，兩人以自己自豪的藝術字展開藝術上的決鬥，但今天無法分出高下，有待下次和諧的決定......
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| 不論是分享意見，或是聆聽想法， 都是孩子們仍在努力學習的喔！ |
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