孩子們與江老師、林老師一同渡過了一場精彩的研究討論～
感謝江老師、林老師協助記下孩子們學習的經過～
孩子們在課程中動機十足，遇到問題也都會主動詢問老師...
打破了第一層「不敢發問」的慣性...
表現如下：
＊綺綺、臭提：
兩位小女生今天合作愉快！兩人討論後分工進行，分別搜尋＂別踩白塊兒＂遊戲規則及其他可以應用的電腦遊戲，連＂跑跑卡丁車＂也列出可以參考的桌遊設計呢！
＊點點：
前幾天就和小溫老師討論好今天的研究步驟，今天點點雖然在電腦應用上也遇到了不熟悉的狀況，但能在詢問老師下一一克服，今天搜尋了暴龍的正面、側面及背面，以利後續暴龍身體結構的介紹、製作！
＊翰林、偉人：
結盟的兩人今天各自搜尋＂玫瑰 染色＂相關資料，翰林找到了毛細現象的實驗，而偉人找到了花朵染色的實驗，兩份資料都非常有參考價值！接著翰林執著在要將檔案上傳雲端，卻不知道帳號而苦惱許久；偉人閱讀完文獻後，理解能力不錯的他，和老師分享了今天的發現～
＊學長芃芃：
今天搜尋製作汽水的兩種方法，並且意外的找到一份汽水可以做成紫外線測試的科展報告；接續的方向可能為自製紫外線檢測的汽水哦！
＊學長恩恩：
今天要繼續搜尋爆炸實驗，剛開始大量欣賞粉塵爆炸影片，經老師引導後，開始整理影片的相關資料，將影片中的六種粉塵一一記錄下來，接續可能會進行六種粉塵的試爆呢！恩恩整理資料能力不錯，自己提出要利用表格整理，非常棒！
＊學長安安：
因尚未執行普查學生對書包的意見，今天和老師展開大量討論，如何可以順利地克服心理給自己的壓力，順利訪問到同學。安安後來決定要用問卷的方式，但又自打嘴巴的說：如果可以找到人寫問卷，應該直接問就好了...剛好下課時萱萱和蓉蓉來班上，安安進行了一場練習，成功！！
＊學姊萱萱：
今天完成動物霸凌廣播劇的編寫，並且身為楊導的她，列出每個角色，並增加的角色的個性，預計下周一要招募各角色團員！期待成功！
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| 桌遊設計二人組～ |
課程剪影（請點選連結）
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