【未來】104/12/29（二）想像方法ing 3

本週在國北教大的老師帶領下，
孩子們與團隊開始檢視自己激盪出的各種方法，
並在老師的引導討論中，提出幾項檢視的條件，如：金錢、能力……等，看看自己的點子是否可行，並試著展開規劃喔～




各組在討論的過程中雖然偶有衝突，但多能在衝突中表達自己的想法，說明「可行」與「不可行」的原因，並且嘗試將不同的點子相互融合，讓點子能再次進化～最後各組也分別上台報告各自所聚焦的想法，並由他組提供建議，相信對大家未來的實踐上也會有所幫助喔～！

＊課外活動選擇權（蛋蛋、毅毅、阿融）
三人結合「拍攝影片」和「獎勵」的方式，但「獎勵」是不是能夠具有效果呢？這也是組員們可以再思考的喔～

＊寫功課專心（翰林）
翰林先依據原則結合並檢視上周提出的方案，雖然今天還未上台報告，但對於他組的點子很專注積極地給予意見呢。

＊落葉太多（祐、安、宇）
在考量可行性後，三人聚焦在外掃人員的專注監督上，除了原本監督的老師們，也在他組建議下，考慮結合其他創意點子～

＊更改升旗位置組（君君、MI熊、百香果）
三人在原則檢視下，決定採取「開會溝通」的方式向學校傳達想法，並以先前發現的問卷作為證據，但如何讓想法的傳達更順暢呢～也是可再思考的喔～

課程剪影（請點選連結）

讓想法更有創意的傳達給別人吧！