【而立】104/12/18（五）實作起步走7

每一周在課堂裡看著汽水、遊戲、機器人和玫瑰花慢慢成形，
看來下學期我們可以在園遊會裡擺個攤位，
邀請同學們來一起和我們的作品同樂了呢！



＊臭堤、綺綺：
延續先前的遊戲角色設計，今天兩人合作完成了喝水薑餅人與勇敢薑餅人，並在討論後，將角色加厚並立起，讓玩遊戲時玩家可以更好操作～此外，兩人更進一步討論到關卡場景可以用活動式的設計，臭堤提出用縫的方式，綺綺則認為可以用畫的，兩人設計出的角色都好可愛，真期待能玩到遊戲實品～

＊點點：
今天點點發現迅猛龍的頭部下垂，所以先修改如何讓頭部擺在上面，經過一番的思考設計後，終於讓頭部擺在固定位置，但目前遭遇的困難是如何讓迅猛龍能在無外力的狀態下站好，這部份現在正企圖想運用寫程式來改善，今天點點也自己將EV3程式裝進電腦裡，下次要來試試看囉!

＊偉人、翰林：
今天兩人展開實驗記錄的整理，除了觀察的時間與照片外，兩人也認為加上「筆述」會讓紀錄更加清楚，對於文字的內容兩人也積極的提出自己的意見，並在引導下說明理由、統整彼此的意見，很棒喔。另外，透過時間與資料的整理，兩人也察覺到實驗後自己對觀察的不足，是下一次實驗要改進的地方～

＊芃芃、恩恩：
首先感謝芃芃媽媽，今天還特別將柳丁汁送來學校呢～今天兩位先整理前三代的研究成果，兩位在整理的過程中，各自有堅持的方向......所以還未整理完成呢～今天做出來的柳丁汽水，看了之前的改進方向後，這次增加柳丁汁後，發現過甜、氣泡過少...下次還要再加油了～

＊安安：
今天安安早自習先留在資源班處理事情，所以今天只完成訪問部分的圖例說明，文字說明部分將繼續完成。

＊大萱萱：
今天萱萱為了瞭解六年級同學進行的增進友誼方式，先查詢進行活動的分類，然後設計出問卷，預計針對601.607和608三個班發放問卷，期待回收的問卷可以有良好的建議和效果，但因為設計出的問卷過於主觀，所以還需要考量更多～下週即將發放問卷和成立研究團隊囉～

課程剪影(請點選連結)

一邊製作、一邊向老師介紹角色～