究竟孩子們會在課程中擦出什麼樣的火花呢？
讓我們一起來看看吧！
首先老師透過過去嘗試DFC挑戰的紀錄影片，
在看到實際付諸行動的同學們，真的造成生活中的改變後，
孩子們對自己行動的點子也增添的不少的信心呢！
接著老師也引導各組回顧聚焦的問題，
並延續上週的腦力激盪，展開「更多、更好」的創意方案聯想～
＊課外活動選擇權（蛋蛋、毅毅）
今天蛋蛋和毅毅兩人和老師討論得有來有往，主要將上週點子進行分類與組合，運用強迫聯想方式想出更多點子。蛋蛋一直以來都很有自主發想的能力，而今天毅毅也很棒，主動說了許多自己的想法...今天兩人認為提出的好方法目前聚焦在：錄製影片與宣導方式。
＊寫功課專心（翰林）
上週還停留在問卷整理的翰林，積極利用午休及課餘時間，訪問了沒有「拖拉」困擾的同學，更將目標鎖定在「寫功課更專心」完成了解決方法的腦力激盪～真的很棒喔！今天則在與老師的討論下，擴散思考更多的解決方案延伸擴散，但如何找到當中最棒的呢？也是下週的重要目標喔～
＊落葉太多（祐、安、宇）
今天在國北教大實習生的帶領之下，主要是討論組合改進的點子，討論的過程中，雖然部分時間孩子會關注自己的私事上，但是整體而言，都能提許多不同的點子，例如，用火燒等等，希望這些點子經過改善後，能更可行且具有創意，繼續加油。
＊更改升旗位置組（君君、MI熊、百香果）
今天在與老師的討論帶領下，重新檢視問題的核心所在，包含天氣和溫度的因素，希望能更聚焦出問題的解決方案，孩子們圍繞著核心問題，經過一番的討論後，有提出許多不同的見解，希望下週能將這點子組合改進，重新提出更有創意的想法，以做為解決問題方案的思考基準，對方案思考謹慎的三人，表現很棒喔。
課程剪影（請點選連結）
 |
| 將點子互相加乘，更好的點子誕生囉！ |
沒有留言:
張貼留言