分別如下～
＊吉胖喵（升旗位置／次數）：
有58.5%的人覺得一個禮拜要升旗一次，有71.9%的人想改變升旗的位置，有29.8%的人想把升旗的位置改到樹陰下，有23.7%的人想把升旗的位置改到走廊。
＊神奇菇寶貝（課外活動選擇權）：
第一題：家長安排最多的是六年級；自己決定最多的是二年級；一起討論最多的是四年級；其他最多的是五年級。 第二題：非常滿意最多的是二年級；滿意最多的是四年級；還好最多的是四年級；沒意見最多的是五年級；不滿意最多的是四年級和六年級；非常不滿意最多的是二年級。 第四題：希望最多的是六年級；不希望最多的是三年級；沒意見最多的是二年級和四年級；其他最多的是一年級和五年級。 百分之53的人是由家長安排的；百分之37的人非常滿意這樣的安排；百分之 56的人希望由自己安排！
＊608（落葉太多）：
經歷大家用心、仔細的統計，得到了以下結果： 約94%的人在聊天，約有一半的人在玩。 由以上的數據可知，大多數人並沒有認真的掃，而在玩。 所以，外掃區落葉太多的原因是：大多數人在玩。
＊獨行俠（功課拖拉）：
翰林趁著上週奮力地發下問卷與回收，目前則因為還在統計階段，所以還沒有辦法上台分享統計結果～
分享結束後，老師也引導孩子們思考、確認改變的問題為何，並且展開腦力激盪，思考可以解決問題的方法，將方法進行分類～
過程中，老師也鼓勵孩子們，盡可能提出各式各樣的方法，不須評斷好或壞，也不須在意是否能不能執行喔～孩子們有的陷入苦思、有的開始你一言我一語，紙上開始出現密密麻麻的不同想法囉～！
課程的最後，孩子們也分思考到的問題解決方法進行分類，目前有：
＊吉胖喵：三人透過數據驗證，將第一目標鎖定在「改變升旗位置」～並提出了將想法傳達給師長、用問卷結果說服師長，也可透過海報或會議來傳達想法，待下回繼續聚焦喔～
＊神奇菇寶貝：三人也是經過一陣苦思，目前將「讓學生有課外活動選擇權」分成了～收買派、暴力派、口頭派，下次會再思考有沒有其他方法喔～
＊608：目標明確的三人，在大量想出解決專心打掃問題的方法後，分成了行動派、宣導派、發文派、口頭派、其他派～
＊獨行俠：經過一番努力，終於將問卷統計完成，並在短暫時間計算數值，化成百分比，完成上傳群學網合作學習日誌的翰林，也將利用其他時間，完成方法激盪喔～
課程剪影（請點選連結）
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| 根據統計結果，需要改變的目標更清楚囉～ |
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