本週一開始延續「晴光未來圖像」主題的討論，經過一週的考慮，大家在分組上先有一些更動，接著偉人便發現：「這樣最高票的反而都沒人要去做了！」大家也藉此發現自己的選擇並沒有考量到商圈實際的需求，也引起大家的一陣反思，並在重新檢視後，重新思考如何選擇～
確認主題後，各組也在老師的引導下，透過成果的逆向思考，
分組展開製作計畫～
＊縫衣針、柚子、偉人、麥克雞塊（分區規劃－模型）
正巧都是模型組的四人，計畫先從晴光原始的模樣進行分區改造，下週將先透過GOOGLE地圖蒐集資料，再透過討論規劃出新舊區域分配，確定後再展開實作～四人面對問題時能主動提出自己的意見，合作力增強許多呢，真棒～！
＊點點（煙霧感應器－模型）
今天點點選擇要在1/18時呈現煙霧感應器的模型，很有想法的他，先查詢了煙霧感應器的原理和發明，然後可以琅琅上口的說出應用原理，再決定要用樂高積木來製作。下次點點將帶來樂高特殊零件組和積木來進行設計與製作哦～
＊百香果、毅毅、蛋蛋、綺綺、臭堤（晴雨設計－模型）
這一組的孩子很可愛，剛開始不知道可以如何設計，便選擇這一組了～因此先花了一些時間蒐集遮雨棚的資料～找到資料後便開心地開始討論，更利用下課時間決定下次要帶的資料，五人也請堤和綺擔任總務，負責採買的記帳工作喔～
＊君君、蓁蓁、MI熊（入口設計－影片）
三人先針對影片成品的型態進行思考與討論，考量到主題是「入口設計」，因此三人將先設計出「入口」的新樣貌，再利用紙偶進行影片的拍攝，對拍攝影片很有興趣的三人，也考量到對剪輯的不熟悉，但都很想學習和試試實際操作呢！
＊鑫鑫腸（入口設計－繪本）、萱萱（行人徒步區－繪本）
兩位孩子雖選擇的主題不相同，但都是要以繪本的方式來呈現作品，因此我們也先利用現有的繪本來說明整個完成所需思考的項目，例如題目的擬定、圖片的繪製、內容大綱擬定以及內容的撰寫等等，所以孩子會依據這些項目來進行規劃。兩人目前也將分段先完成大綱與草稿，加油～！
＊翰林、林雞（行人徒步區－影片）
這組的孩子要以影片來呈現作品，所以我們就先以有看過影片的經驗來跟孩子討論影片形成的歷程，經過一番討論後，我們從人、事、時、地、物等五個向度來思考規劃，今天有討論到的內容有導演、攝影師、演員、劇本、場地、攝影、拍照等等，至於其他詳細的內容，將於下週繼續討論。另外林雞能在考量自我興趣後決定從畫圖換到影片，其實是很棒的決定喔！
下週起各組也將展開不同的設計與實作，下課前也跟大家確認攜帶任何材料前都需要跟組員和老師做確定喔，加油～！
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