【而立】104/12/17（四）實做齊步走8

今天孩子一進到教室來，
便主動打開了檔案、拿出了器具、找老師討論自己想到的目標......等，
這也是老師們樂於看見的呢～
期待孩子在每一次而立學堂的實作經驗中，
不只是累積對研究主題的認識，
更能在失敗與成功中，延續了對主題的熱情與好奇喔～



＊柚子：
今天延續了倉鼠紙型的製作，過程中，柚子會從實作的過程中做局部的修改，也增添倉鼠的屁屁部位，非常有自己的見解，而今天在柚子的努力下，已完成紙型的製作與拍照，下週將進入真實產品的製作，真是令人期待。

＊縫衣針： 
目前完成第一代扭蛋機的設計製作，接下來是將製作的歷程整理成報告的內容，而今天完成的是研究動機、研究目的和研究器材，下週將繼續研究步驟的撰寫。在撰寫的過程中，縫衣針能清楚表達自己的想法，並思考如何用詞，相當不錯喔～

＊林雞、麥克雞塊：
今天麥克雞塊一進教室，便主動打開檔案進行實驗記錄表格的設計，而林雞也自主帶來了不同品牌與電量的電池，兩人今天也在完成表格設計後，進行1號電池的吸迴紋針測試，過程中迴紋針易受到外力影響而掉落，經過一番波折後，兩人今天終於完成頭尾的吸力測試，而如何讓測試過程更穩定也是兩人要思考的。

＊君君、MI熊：
本週在與老師討論後，將創作火力先集中在大綱敘述上，兩人的故事進度已進入「夥伴的尋找」階段，首先找到的是協助「電動畫畫本」配樂的音符人，兩人熱烈討論的過程也加入了一些異想天開的元素，讓故事內容越來越有趣囉～！加油！

＊鑫鑫腸：
帶來了第二代彈力球的鑫鑫腸，今天除自主完成步驟紀錄外，也與老師進一步討論到接下來實驗的目標：做出「彈力最好」的彈力球，並進一步思考「彈力」的定義，撰寫測試彈力的步驟，為了下週的製作準備，鑫鑫腸更檢查了自己的用具與材料是否充足，很棒喔～


＊大萱萱：
今天和萱萱討論研究進度，因應12/30的口試，實在是有些來不及了~~萱萱在短短的兩節課，完成緒論、文獻探討的部分，和一半的研究方法...明天即將發放問卷尋求六年級同學增進友誼的方法，然後再募集研究團隊！！

課程剪影（請點選連結）

為了讓迴紋針可以更穩定的吸附，
兩人可得更加小心翼翼啊～！