【晴光】104/12/03（四）晴光調查局2

今天的課程中，108級的孩子們延續上週的問卷統計，
進一步透過電腦軟體，將數據轉換成圖表，
大家除了學到新的電腦技巧外，
也將自己蒐集到的資訊整理得讓其他人更能一目了然囉～

在調查員們進行統整工作中，
老師也引導孩子們思考「為什麼三、四、五年級需要共同開一場晴光會議呢？」
孩子們紛紛表達了自己的意見
「因為晴光只有一個啊～」
「因為三四五年級都有出去問。」
「要把所有的意見加在一起，才知道大家覺得哪裡最需要改變～」
老師也進一步延伸統計中「數據說明」的概念：我們蒐集了一些意見，雖然這些意見不一定能代表所有晴光的人，但對晴光來講，也是很重要的建議喔～！



而這次各組的合作策略也更加順暢，除了能迅速分配好彼此的工作，也將圖表與數據彙整到投影片上，為下週三、四、五年級的「晴光會議」做準備。

在進行會議報告的預演時，在老師的詢問下，
108的幾個孩子們紛紛舉手表示自己想要代表同學們發表～
最後決定由臭堤和翰林擔任此次會議報告的主持人，
各組也輪番上陣，說明組內統整後的數據。

＊資優神攝手：（君君、MI熊、翰林、蓁蓁）
整理迅速的神攝手們，負責報告兩個項目，因為翰林已經出任主持人，因此君君、MI熊、蓁蓁也分工報告統整後的前三名選項，君君更主動補充說明空間規劃中「分區與晴雨設計」的重要性，很棒！

＊模型龍球組：（蛋蛋、點點、百香果、毅毅）
本組報告順暢，雖在一開始有組員對上台略有排斥，但考量到下次可能要孤軍奮戰，組員們也互相鼓勵一起上台共同努力，在台上也能彼此提醒，其實四人的音量不僅適中，更提出要自己補充說明，表現也很不錯呦。

＊畫石故事組：（鑫鑫腸、萱萱、林雞、綺綺、臭堤）
本組一開始也有組員對上台感到緊張，但在組員鼓勵下，兩次上台機會中，也成功突破了一次，上台後的表現也是相當不錯喔～發表時鑫鑫腸能主動引導組員們報告各個項目，雖然站位上還需要提醒，但已經能掌握到原則囉～

＊模法師：（柚子、偉人、縫衣針、麥克雞塊）
本組同學除能清楚掌握報告項目外，更在數據報告後，主動說明「其他」當中的細項，能夠如此熟悉受訪者的意見，也代表組員們在訪問時可是相當認真的呢！也提醒組內可再思考補充內容，「不相干」的項目也是可以省略的喔。


課程剪影（請點選連結）

統計數據後，哪種圖表最能一目了然呢～？