學弟妹也從學長姐的表現觀察到，原來進到教室後，
只要確定接下來的目標，就是「上課」的時間了喔～
能自己決定上下課時間的大家，
每回都投入到捨不得下課呢！
＊典典
今天點點進教室後，便與老師確認上週討論的目標，將外型診療單與材料準備齊全，準備將上週的迅猛龍加以改裝，今天在點的調整下，不僅讓腳變得更粗裝、頭部的牙齒還會晃動呢！點點對於積木操作很有信心，面對同學們好奇的疑問也都能一一耐心解答，更能靈活應用各組件來滿足自己的想像力！持續下去吧！
＊小翰林、偉人
今天兩人完成實驗器材與步驟書寫後，在與老師的討論下，發現自己遺漏了重要的部分－「實驗記錄」！偉人也想起由媽媽協助寫下的「藍色玫瑰觀察時間」，兩人除了反思自己應該自己寫下觀察紀錄外，也進一步設計出觀察用的紀錄表格，下週也將把第一次實驗的結果整理進表格，思考第二次染色目標喔～！
＊綺綺、臭堤
兩人延續上週的任務－角色設計、規則敘寫，今天更進一步在老師的建議，交換彼此的工作，更能在過程中了解夥伴的進度是不是和先前討論的相同～而今天在兩人的合作下，除了完成了規則的敘寫，臭堤也完成勇敢餅乾的設計，並由若綺繼續設計喝水餅乾～學長們對遊戲內容也都很有興趣，很想試玩看看呢！
＊安安
今天進行獨立研究第一章與第二章的細節微調與撰寫，安安之前對於文書處理很沒有信心，經過多次的練習，現在看他的版面與文書處理內容，都有學術研究的表現效度呢！更重要的是：安安現在非常開心的在進行研究！
＊萱萱
今天萱萱查詢了＂促進友誼＂的方法，也利用這些方法加以省思自己的行為，發現"分享不開心的事"不一定會增進友誼呢~~接下來萱萱即將組成研究團隊，一起討論出促進友誼的行動與方法～～...
＊芃芃、恩恩
今天芃芃帶來第三代要製作的柳丁汁，因為想要做出柳丁汽水，兩人開心地先討論這次要放入的原料和製作步驟，繼續之前的流程後製作出的柳丁汽水，試喝部隊讚不絕口，但仍給出＂太甜＂、＂有梗味＂、＂小蘇打味太重＂，因此再次調整原料，製作出第四代的汽水，第四代的汽水試喝後，柳丁味不足，兩位將在下次整理資料後再調整~~....
課程剪影(請點選連結)
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| 染色後做成乾燥花，效果似乎也不錯呢！ |
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