壁畫組的同學則趕在壁畫寄來前，確認了正式版的草稿和顏色囉！
＊壁畫組：CC、縫衣針、小花鹿、橘喵、萱萱、宸宸、潘潘、成吉思翰
今天壁畫組合力完成壁畫的草稿和定色囉～！一開始由老師帶領大家看看來自日本南鶴牧小學的訊息，分別是論壇上，日本同學分享的壽司、糰子與吉祥物照，另外日本老師也都會即時告訴我們日本的創作進度，因此在創作之前，我們一起討論需要調整和分工的地方：
- 人物的比例要更長，並要站在車廂上
- 車廂的比例要更大，並隨日本方的線條漸漸縮小
- 列車組的同學需要先確認車輛傾斜的角度，避免和背景的敕使大道有衝突
- 人物組會先進行討論，但主要由橘喵負責；縫衣針討論後則協助敕使大道(過去篇)
- 為了讓大家的創作更順利，建築組(成吉思翰)、人物組(橘喵)、吉祥物組(潘潘)將利用剪貼的方式，讓創作空間更寬敞。
接著大家也各司其職，透過圖片與之前蒐集的網路資訊，完成草稿的線條與定色，特別值得一提的，是認真的成吉思翰仔細斟酌每棟歷史建築的線條；橘喵奮力完成的人物，獲得大家的滿堂彩；縫衣針與CC在背景上色時，更用心顯現色調的變化，期待下週收到來自日本的創作，將草圖放大重新繪製囉～！
＊外語組：無敵、翟翟、柯傑
今天外語組利用一節課與老師討論上週的內容後，上傳資料到論壇，另外一節課就隨同三年級的小朋友到晴光商圈，調查經營超過五十年的店家，以便日後的訪問。
其中無敵和翟翟第一次正式踏盡情光進行訪問，今天非常積極的找到許多有歷史的老店家，很不錯喔！
＊探索組：
雖然今天天氣冷冷地，但學生們可是都滿心期待著出發去晴光商圈，準備尋找五十年以上的晴光老地方、晴光老人物。
在出發前，提醒了大家上週討論出來的方式以及訪問他人要注意的地方。
討論時，大家都很踴躍的發言，希望待會兒能找到最多個五十年以上的晴光老地方。
在探訪晴光商圈時，發現…
洋蔥總是很有禮貌的會先說：「不好意思，打擾了！請問…」而且看到阿姨輩的人物還會直稱「姐姐…」（怎麼看到老師沒有叫姐姐呢？）
直翟、昭財貓、翔翔都會詳細完整的說明此次探訪的目的。
仁才今天不但有禮貌，還能鉅細靡遺地和陌生人說明…
溱果雖然聲音不大，但也能鼓足勇氣一一詢問…
雖然有時會講得很細節，有點冗長，但大部分都能擷取重點，相信之後能成為一個很棒的訪問者或導覽員，口才十分得好！
之珠很會觀察店家的裝潢，直接會建議組員進入古色古香的店家詢問，真的一猜就中呢！
江餅人訪問之前，會為自己打氣及倒數，一邊喊「1、2、3…」，一邊出發！
能看到各組的學生都會分配好工作，發揮自身的才能，為組別付出找到許多不一樣的老地方、老事物。除此之外，大部分的學生也都很有禮貌，浩角、之珠、小金昱、江餅人等甚至因為這樣子的好表現，而被店家的老闆稱讚了！
不過，少數的學生也會不知道如何應對…
在詢問他人時，使用的語句或是語氣需要調整待改進，像是：「啊呀～這家的老闆太忙了！別訪問啦！」、「這家看起來就沒有五十年，別問！」或是最後忘記回應店家說聲「謝謝」。
下週還會再次前往晴光商圈探訪，期待學生會有更大的改變與進步，希望在詢問時能以微笑應對。
課程剪影（請點選連結）
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| 外語組的無敵和翟翟第一次正式訪問晴光，既興奮又積極！ |
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