【G星】104/11/02（一）特質大家講

本週的G星一開始，
溫老師先與大家共同檢查大家的約定：帶回筆記本～
沒能遵守約定的同學也很誠實的面對，
在討論沒遵守約定的後果時，
有些同學拿出了「地球金牌」拯救自己，
在經過了一陣苦思和鼓吹後，
更有同學毫不吝嗇的拿出自己的「金牌」解救了同學，
同學和老師都非常的感動喔！


＊108交流道 - 1102

今天也發下了新的「108交流道」（可點選連結），
有三件重要的事通知，
分別是：

1. 【校外教學：溪山藝術體驗】：由於時間安排為週五上午，已與級任老師完成聯繫，返校時間約為中午12:30 - 12:40之間，也請各位家長協助安排交通接送等事宜，如有認為問題或需協助的地方，都可再與我聯繫喔～
2. 【群學網帳號申請】：由於孩子們將使用網路學習平台進行線上討論與成果交流，因此也邀請各位家長可至此平台申請帳號，共同加入交流討論喔～隨交流道亦附上申請的部分與方式，供各位家長做為參考～（附件）
3. 【書籍推薦共讀】：今天也發現「我的天賦潛能」供各位家長與孩子一起閱讀，書中有許多資優特質的介紹，與不同學習歷程的分享，鼓勵各位家長可與孩子一起認識裡面的知識與經驗，相信會有許多收穫喔～（本書請於本學期末前歸還即可）

＊資優特質大家講

延續上週大家針對自己的多元智能進行勾選式的認識後，
本週也讓孩子們透過大量腦力激盪的方式，
寫出自己或觀察到的「資優生特質」～

一開始孩子們好奇「怎樣的事情」可以當成特質，
有同學說出「成績優異」、有同學則說出「很喜歡看書」，
老師也透過大家分享的事情解釋：
「你認為資優生會......？」那就是你所觀察到的特質。

孩子們也開始興奮的分享自己觀察到的特質，
蛋蛋說：那我會想要寫「小翰林上課上到一半，都會忍不住站起來～」
老師也接著問：這是蛋蛋觀察到的，那大家看到的是什麼特質呢？
偉人說：「因為小翰林很喜歡問問題！」
也有同學說：「因為資優生常常會很興奮，一興奮就會忍不住站起來！」

究竟大家還有發現到什麼特質呢？
分成兩組之後，大家的討論還是如火如荼喔！

【1/2/3班組】
本組一開始就展開熱烈的討論，特別是在班上觀察到同學的情形，
同學們有時互相吐槽：「資優班的女生好像都比較兇......」
也有同學回想大家在上課的模樣：「資優班的同學好像很喜歡證明事情.......」
大家你一言我一語，發現了許多自己和別人相同、與不相同的地方呢！

【4/5/6/8/10班組】
本組相較之下有較理性的討論，
除了與鄰座同學分享自己想到的各式各樣特質外，
更外分享自己至今上課的經驗，如：
「我覺得資優班的同學很喜歡做東西，像我和同學在而立學堂，就一起做實驗......」
也有同學會主動對同學的分享提出討論，如：「老師，他說的『聰明』是什麼意思？」
嘗試在提出疑惑後，大家也將自己的想法解釋得更清楚了喔～

下週我們也將利用大家提出來的特質，再進一步討論喔～

＊筆記本交流

最後老師也請經過兩個月「資優班」學習的大家，
在筆記本上留下自己「最喜歡」的資優班經驗，
老師也會在上面進行回覆和大家交流喔～：）


課程剪影（請點選連結）

特質激盪～有許多有趣的發現呢～