不僅在自己的主題中進行鑽研，
更主動給予其他同伴們建議～
有些建議也可能是他人的寶帖喔！
柚子：今天柚子先將自己的倉鼠娃娃所需要的材料、工具規劃好，並且嘗試自主找到買布的地點、買布的種類、會花費的金額...雖然柚子剛開始使用網路查詢資料，搜尋動作雖然不快，而且會有摸不著方向的困擾，不過透過經驗的累積，越來越清楚自己行動－製作倉鼠抱枕的方向囉！今天也展開倉鼠抱枕的「紙型」設計並書寫成步驟，下周繼續再接再厲！
縫衣針：今天縫衣針先測試了扭蛋軌道，發現會有卡住或亂跑的情形，縫衣針先嘗試製作一個防堵的牆，讓扭蛋軌道不亂跑...接著，繼續測試扭蛋路線，又意外發現防堵的牆會讓軌道不穩定...因此也在討論後參考上週同學給的建議：製作支撐軌道用的溜滑梯，目前軌道的旋轉也更穩定囉～今天的課程在一次又一次的嘗試錯誤中解決問題！暴力馮，你真強！
正宇：今天正宇將電風扇底座以積木製作的方式測試完成，並且和林老師一起前往勝利百貨行進行電風扇的採買，但是走了一趟後，發現沒有符合需情的產品，因此繼續網路搜尋中...加油！！
林雞、麥克雞塊：兩人就上次實驗開始檢討，並因上次沒有記錄導致無法進行比較...今天兩人分工整理出手工版的實驗紀錄表，開始進行實驗，測試了3號電池和1號電池可以吸附迴紋針的數量。進行實驗過程中，兩個孩子實驗著、實驗著...又混亂了自己的實驗步驟和目的，偶爾會脫口而出說：這太難了，所以我不做...我們憶起檢討了研究目的應該不怕困難，找出錯誤的方法，進行解決問題的策略...加油呀！兩位磁力小巨人！
君君、MI熊：上週鎖定故事類型為「合作」主題後，兩人今天也搜尋網路上與「合作」相關的故事範例，接著也透過故事範例討論可能的創作方式，如：改編睡美人，讓人民去找到可以解救公主的王子……但勇於挑戰的兩人決定以自編的方式創作故事，目前思考了三個主題：蓋學校、拔河比賽和發明有趣的東西，下週也將更仔細提出各個故事中融入「合作」的部分，並鎖定最後的主題喔～
鑫鑫腸：上週發現彈力球困難點在「形狀」與「材料數量不夠精確」上的鑫鑫腸，今天在參考老師提供的資料後，發現原來製作過彈力球的人，都覺得「形狀」很難保持啊！但透過資料的建議，鑫鑫腸也納入「利用氣球保持形狀」的方法，並重新整理數值更精確的實驗步驟～今天在空檔之餘，也主動協助許多夥伴，真棒呢！
大萱萱：今天萱萱確定了研究的主題與方向，主要在六年級同學友誼建立與維持的方法，並希望透過實際行動來讓自己的友誼圈擴大。最近萱萱在友誼上遇到了一些困擾，不過也在困擾中成長了不少...青少年時期最重視的就是朋友了，希望萱萱的研究對她自己、同時也對同學有幫助！
課程剪影（請點選連結）
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| 失敗中才能找到成功的方法喔！加油！ |
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