除了根據原先的訪問目的將問卷修改完成，
更進一步討論鎖定各組預計訪問調查的對象～
過程中，老師也帶領大家思考「訪問時」的心態，
大家在設身處地的想像後，
也希望自己能「盡可能減少他人困擾」～
在蒐集到想要的訪問資料前，
成為一個「尊重他人」的訪問者更是重要呢！
＊廁所太臭組（綉婷、亦翔、麥克雞塊、林雞）
今天透過目的：「了解廁所會臭的原因」進行問卷的修改，並將問題鎖定在其他同學對廁所的看法與觀察到的原因～此外，本組也共同討論問卷抽樣的對象，為了有更廣泛的觀點，有同學提出「在路上隨機找人問」，也有同學說「發給全校的同學寫」，而組內也進而提出人數過多、訪問不易的問題，目前則計畫出：①全校各年級抽班級、②一、三、五年級抽班級兩種方式上～另外組員們在討論中的專注度也是本組的重要目標喔～！
＊功課太多組（蓁蓁、縫衣針、鑫鑫腸）
本組在引言上的撰寫非常仔細且完整，三人也共同依目的「了解老師們出的功課量」、「老師出功課的目的」、「希望可以讓功課變少」，透過扮演老師的方式進行詢問與回答，並再次修改問卷內容，三人也會互相提醒、在引導下詢問彼此的意見，合作得相當順利喔～三人也主動修改回收問卷的方式，雖然今天來不及討論「調查對象」，三人還說要把握走回教室的時間繼續討論呢！
＊宣導大眾運輸組：（萱萱、偉人）
小萱萱和偉人今天的討論雖仍在拌嘴中度過，但兩人已漸能在拌嘴中提出自己的意見，更進一步聆聽對方的想法，本次也透過問卷目的「了解大家不搭乘大眾運輸工具的原因」將問卷修改完成，兩人也提出多種回收問卷的方式～最後則預計與各個老師約時間完成回收～另在鎖定「調查對象」上，兩人主動提到「找本來就認識的老師比較會答應！」這是很不錯的策略喔！
＊反霸凌組：（大萱萱、鈞鈞）
兩人今天展開配音工作，鈞鈞第一節由於處理班級事務，第二節則專注於配音軟體的學習，相當專注喔～而上週已展開audacity自學的萱萱，今天在剪輯上有很棒的表現，除了完成第一幕的配置外，更主動注意到檔案存取與備份的概念～製作的同時也露出燦爛的笑呢～真棒！
課程剪影(請點選連結)
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| 鎖定目的後，一定來檢核自己題目吧！ |
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