＊大富翁組：鑫鑫腸、柚子、萱萱、柯傑、成吉思翰、瑋瑋、澎湖
經票選結果，我們拼圖的圖案是2號，由柚子所繪製，後續的修正將與大同大學設計系有關的師生進行討論，所以小朋友將進行下一步驟，就是決定拼圖片數，以及撰寫介紹詞，經大家的討論後，共同決定共要16片，所以選出16項較為有特色，並分配給所有組員，由組員負責撰寫，但由於一塊拼圖的大小無法容納太多介紹詞，所以大家就想了替代方案，改用QRcord，下周將學習如何製作。
＊主題曲組：MI熊、小花鹿、翰林、蓁蓁、潘潘
在上次的課堂，主題曲組誕生了初次版本，老師也將大家編製後的第一版詞曲交由台大音樂所的沈老師，請沈老師以「口耳相傳」作為標準，給我們一些建議。大家看過沈老師的信件後，整理出幾項重點：
作詞：1.增加押韻2.句子縮短3.增加外語，可凸顯社區特色
作曲：1.少使用大跳，盡量八度以內2.多使用同一和弦的音3.可用先哼唱再譜曲的方式
於是，大家就根據沈老師給予的建議進行修改，在討論分工後，大家都很信任翰林的作曲能力，所以決定先交由翰林進行譜曲，其他人修改上次的作詞，並約定好課堂結束前，再分別分享成果並提出建議。
修改歌詞方面，大家都紛紛提出各自的想法，第二版融入更多台語，讓歌詞更有台灣味。而翰林也將完成的部分哼唱錄音後分享給作詞組，大家都紛紛讚賞翰林的曲子，並給予建議：曲調能再高一點，節奏能快一點，讓曲風更熱情活潑，可惜下課時間已經到了，期待下週大家繼續打造出第二版的將晴光的主題曲！
作詞：1.增加押韻2.句子縮短3.增加外語，可凸顯社區特色
作曲：1.少使用大跳，盡量八度以內2.多使用同一和弦的音3.可用先哼唱再譜曲的方式
於是，大家就根據沈老師給予的建議進行修改，在討論分工後，大家都很信任翰林的作曲能力，所以決定先交由翰林進行譜曲，其他人修改上次的作詞，並約定好課堂結束前，再分別分享成果並提出建議。
修改歌詞方面，大家都紛紛提出各自的想法，第二版融入更多台語，讓歌詞更有台灣味。而翰林也將完成的部分哼唱錄音後分享給作詞組，大家都紛紛讚賞翰林的曲子，並給予建議：曲調能再高一點，節奏能快一點，讓曲風更熱情活潑，可惜下課時間已經到了，期待下週大家繼續打造出第二版的將晴光的主題曲！
＊晴光景(安全組)：縫衣針、百香果、麥克雞塊、點點
今天各組一上課，便陸續就上週位置，繼續寫要寄給市政府蔡小姐的email。
＊停車格以及推車：縫衣針、百香果
停車格的部分，兩人除了有預想的增設位置外，也說明將會詢問居民、攤商、騎士以及外食族關於停車格位置的意見，並與老師共同預測時程，再統整給蔡小姐。推車部分則會先詢問攤商需要的推車數量，兩人也想請蔡小姐幫忙詢問政府單位是否能夠提供有攤商名稱的推車以及推車停放處，以方便攤商在封街的時段，能夠運用推車運送貨物或其他物品。
＊封街：麥克雞塊、點點負責
兩人一開始工作內容略有重複，在老師提醒下，兩人也互相確認，接著由麥克雞塊負責：一、是否能夠封街？二、封街的時間是否能在11：00~14：00以及18：00~21：00這兩個時段？點點負責：三、政府能否提供封街需要的相關器材？有像是三角錐、告示牌…等等。四、封街的區域。
今天縫衣針、百香果以及麥克雞塊各自完成後，也互相確認信件內容，並與老師討論，經過第二次修正，讓信件中的內容可以更清楚。下課前，三人也分工進行統整，下周將繼續完成。今天點點的部分雖未完成，但能針對詢問事項仔細說明，很不錯！下周繼續努力！
＊停車格以及推車：縫衣針、百香果
停車格的部分，兩人除了有預想的增設位置外，也說明將會詢問居民、攤商、騎士以及外食族關於停車格位置的意見，並與老師共同預測時程，再統整給蔡小姐。推車部分則會先詢問攤商需要的推車數量，兩人也想請蔡小姐幫忙詢問政府單位是否能夠提供有攤商名稱的推車以及推車停放處，以方便攤商在封街的時段，能夠運用推車運送貨物或其他物品。
＊封街：麥克雞塊、點點負責
兩人一開始工作內容略有重複，在老師提醒下，兩人也互相確認，接著由麥克雞塊負責：一、是否能夠封街？二、封街的時間是否能在11：00~14：00以及18：00~21：00這兩個時段？點點負責：三、政府能否提供封街需要的相關器材？有像是三角錐、告示牌…等等。四、封街的區域。
今天縫衣針、百香果以及麥克雞塊各自完成後，也互相確認信件內容，並與老師討論，經過第二次修正，讓信件中的內容可以更清楚。下課前，三人也分工進行統整，下周將繼續完成。今天點點的部分雖未完成，但能針對詢問事項仔細說明，很不錯！下周繼續努力！
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| 主題曲的同學根據專家的建議， 繼續精進第二版～ |
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