【G星】104/9/21（一） 太陽自主星！

108級的孩子進到資優班隨著時間的累積，

也一步步地逐漸養成「準時」與「態度」習慣喔～

今天上課時間前兩分鐘，

已抵達教室的孩子，

除了將剛剛使用的遊戲、黑板物歸原處外，

也都主動坐回位子，準備好上課囉～

這也是今天溫老師要讓108級孩子們認識的G星第二顆星～太陽自主星

首先老師先和大家分享上週的一個狀況：

當大家提早到資優班，離上課前還有時間時，

究竟可以如何利用這段時間呢？

大家也隨機分成四組，

透過三分鐘的討論，

共同找出「有意義」並且要是「在資優班才能做」的事情～

討論時間一開始，

大家也開始熱烈的說出自己的想法，

有的組別很快的達成共識，

有的組別則是會互相檢核是否符合條件，但也因此有所衝突～

不論是順利的討論、或是困難重重的討論，

其實都是溝通的過程，

也都是108級同學成長很重要的經驗喔～

＊蛋蛋、點點、毅毅、林雞、麥克雞塊：

五人率先自告奮勇，並由毅毅上台分享～五人認為可以做的事情是「可以拿櫃子裡的撲克牌玩，和資優班的同學培養感情～」，麥克雞塊也在組內進行補充，點點其實也在組內提到「在黑板畫圖」，最後沒有提出分享，有點可惜呢～

＊蓁蓁、君君、百香果、MI熊：

四人想到的也是「和資優班的同學培養感情」，但使用的方法是：聊天～，雖然有些同學質疑「不在資優班也可以聊天啊～」，但老師也建議大家也可以聊聊課程裡要討論的事情～也是個不錯的方法喔。

＊鑫鑫腸、綺綺、縫衣針、臭提：

四人想到的是「準備好上課的心情」，但還沒想到可以用什麼方法，有同學提出「我拿了鉛筆盒、水壺......，已經準備好了啊～」但組員們認為「心情也是需要準備的」，老師則建議大家，可以坐下來想想上禮拜自己做了什麼事，也是一個方法喔～

＊翰林、柚子、偉人、萱萱：

四人因為意見的提出與意見的整合，因此無法找到最好的答案，最後在柚子的整理下，提出了「看書和聊天」兩個方案～

同時，溫老師也透過這組的討論經驗，希望能讓108級的孩子們知道「表達意見」、「聆聽意見」這兩件事，是比「找到唯一結論」更重要的喔～

各自提出意見中～

課程剪影(請點選連結)

最後總結大家的想法後，

大家也決定了兩個方向，

往後提早到教室時，可以「和同學培養感情」或是「準備上課的心情」～

這也是新卡片「太陽自主星」要提醒大家的：

做自己的主人，自己要做的事由自己規定～

相信大家一定能做到的！加油！