本週在點名時，
各班已經養成了全班一起回覆的習慣，
有的孩子也會主動關心其他班級的同學，
可能是一起過來、或是告訴老師其他同學遲到的原因，
互相幫助是最棒的喔！
而本週的G星們有兩個很重要的任務～
任務一：暱稱大作戰！
是溫老師發現上週大家自我介紹時，
暱稱似乎與以前有些許不同，
因此今天也一起腦力激盪，
甚至幫助同學取了好多有趣的暱稱，
看到下課時大家還會繼續會暱稱互相稱呼，
相信對彼此也越來越熟悉囉～
各位家長也可以找找看，
哪個暱稱是你家寶貝想出來的小名呢～？
任務二：G星大解謎！
第二個任務則是讓大家猜猜看：為什麼這堂課叫做「銀河G星」呢？
小翰林馬上說：因為老師直接就取這個名字了！
君君和柔柔覺得：可能是這堂課要認識許多銀河相關的知識～
麥克雞塊則問：那我們會去天文館囉？
於是溫老師給了第一個提示：「G」是代表什麼意思呢？
大家馬上快速聯想，鑫鑫腸立刻提出：GO！GOAL！要向前衝，像射箭的意思嗎？
淋雞則是說goose，臭提則說是ghost～
多虧有帽子典典幫老師拼出這些單字，最後！謎底揭曉！
其實是「gifted」～ 有天賦的意思。
而這堂課就是要讓大家了解甚麼是「有天賦」？
我為什麼是「資優」呢？
「資優」是不是一定會～？
偉人說：有天賦就是腦筋動得很快～考試都考得不錯～
但討論到有天賦的人考試一定會考得不錯嗎？
蓁蓁和柚子則保持保留的態度～縫衣針則覺得每個人的天賦可能不太一樣
這也是未來我們要一起討論和自己發現的喔！
今天老師也發下代表「互相幫助」的地球金牌
拿著金牌的同學有需要時，也可以拿著金牌來找老師幫忙，
未來也會出現許多不同的星球牌等大家來蒐集喔～
任務三：自己的課表自己做～
最後一個任務則是製作自己專屬的課表～
各班同學互相提醒，共同完成後，
老師也問大家：「為什麼需要做這張課表呢？」
蛋蛋和毅毅覺得：「這樣我們才知道自己不在班上時，沒有上到什麼課。」
MI熊也示範了回教室會怎麼詢問同學和老師，
目前還不太敢自己提問的琪琪和萱萱，
回去後也要練習自己問問，
主動了解自己要注意的作業，會更棒喔！
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