【G星】106/03/16（四）牌卡修改2

今天的G星時間，除了又有特別的活動推薦給孩子們參加，更回顧上週討論的「捕捉資優生」牌卡內容，在思考遊戲的「目的」，分組再次思考牌卡內容後，今天終於將所有牌面文字確定下來囉～！




【重要活動通知】

• 【與名人有約】活動：參與03/24（五）與名人有約－插畫家VOFAN老師活動的同學，請記好時間，有定水餃的同學也記得繳費用喔！另外本週也有來自羽球名將周天成的來信，但由於時間上較為緊迫因此無法立刻確定成行，也提醒參與本場次的孩子，周天成哥哥很重視大家的邀約，會努力再排出時間喔！

• 104網路直播分享會：老師們收到來自104人力公司的邀約，希望能邀請來自全台灣的孩子，分享自己有興趣，並投注努力的事。因此老師也推薦持續一年以上努力的「晴光－導覽組」與「晴光－行人徒步區組」的孩子，可透過這樣的機會，四月份將在網路直播的平台上，分享自己努力過的事情，在調查大家的意願後，目前報名者有：

導覽組：鑫鑫腸、柚子、萱萱、蓁蓁、臭堤

行人徒步區：翰林、縫衣針、麥克雞塊

大家都很想分享自己的努力歷程呢！很不錯喔！

【捕捉資優生－牌卡修改】

接著大家也延續上周的討論，為園遊會的擺攤活動進行籌備。一開始老師先針對許多同學的提問進行討論：「老師，我那天也要擺攤，我可以不來嗎？」

於是老師也藉此機會詢問大家：為什麼要做這個遊戲呢？

孩子們紛紛回想自己製作遊戲的初衷：「因為有很多人說資優生就一定要......」「因為都會有人覺得資優生就要什麼都會......」「每次被這樣講我們都會覺得很不開心......」

既然覺得這是個大問題，孩子們覺得「讓大家玩這個遊戲」重不重要呢？
紛紛點點頭的孩子們，也漸漸了解老師的提問，如果要讓大家更了解資優生，就更要透過擺攤讓大家有機會來玩，這個任務是值得每個108級的孩子們去努力的喔！

有了共識：遊戲的目的是「了解資優生」後，老師也帶著大家回顧上週自己修改後的牌卡內容，發現有時會出現「文字遊戲」的設計，或是「不是迷思」的內容，反而會讓遊戲的目的被混淆，因此在確定目標後，各組也利用時間完成最後的修改與判斷，下週將會印出牌卡，進行製作。

課程剪影（請點選連結）

看到自己的「文字遊戲」
連孩子們自己都要笑歪啦......