【G星】107/05/11（五）送舊：時間保衛戰02

今天課程一開始，老師先請大家利用五分鐘的時候，協助彰師大的老師填寫「國小兒童生活經驗」的量表，大家填寫問卷之餘，也發現問卷是不記名的，對於問卷的真實度也更有幫助～大家填寫問卷後，老師也根據最近的活動進行提醒：

下周四(5/17)長安成果發表會的通知：

1. 有修晴光景高階、晴光HIH的同學都需出席
2. 本次發表活動為整天，當天會在長安國小用餐，因此記得帶餐碗、餐具
3. 有定學校營養午餐的同學都已經辦理退費，5/17的午餐費用55元請於下週一(5/14)放學前繳給溫老師

畢業歡送會更改日期：6/15(五)才是畢業歡送會喔！

今天我們也終於正式選出一個主題來包裝「時間保衛戰」啦！



在決定要用哪一個主題之前，老師發現上週各組提出的主題都還太過抽象，不符合「具體、大家都熟悉」的原則，以及這個主題是否可以結合「畢業」這個重要元素。上週也提到，訂定主題編寫出故事，是要讓遊戲的參與者可以更快融入遊戲中，要用什麼方式才可以展現出主題呢？蓁蓁就提出了一個好方法：營造出符合主題的場景，而這些場景從何而來？老師提示大家可以從既有的故事、電影、卡通、影集中去連結，讓原本的主題更加明確清晰，更有利於後面抓取元素，進而包裝進原有的遊戲規則中。

要符合各年級的學生都熟悉，又能結合「畢業」的主題，各組都想破了頭，有的組別從自己看過的電影開始發想、有的從常看的卡通發想～從海綿寶寶到波妞、再從波妞到三國演義、連甄環傳都出爐啦，除了想出主題，大家還想方設法融入「畢業」情就，有的要搶到畢業證書、有的要回憶小學生活、有的是找到證書碎片……最終四組所提出的主題是：

• 逃生 +「與神同行」
• 動物 +「三國演義」
• 盜墓 +「超人」
• 逃獄 +「肖申克的救贖」

在激烈的競爭下，最終由逃生 +「與神同行」以一票之差成為了這次的遊戲主題。
但不論是哪個主題獲選，都是108級要一起努力打造的畢業歡送會主題喔！

接下來，老師發下當初「時間保衛戰」所設定的遊戲架構，請各組從主題中抓取元素，包裝進架構中形成新的遊戲規則。雖然討論的時間不長，但各組很快地就產出一些獨特有趣的想法，例如：MI熊將設定配有計時器的是模範死者；翟翟這組設定這是一場7749天後的死後大戰；偉人則提出每組得到的靈魂碎片就是最終水球大戰的水球…….看來

加入了主題後，「時間保衛戰」也變得更有趣且增添許多神秘的色彩，期待遊戲故事的產出，讓參與者都能印象深刻！

課程剪影（請點選連結）

時間保衛戰+ 與神同行，會變成什麼樣子呢？！