＊史萊姆：洋蔥、溱果、昭財貓、之珠、巧樑、大巧、直翟（綺綺校外教學請假）
大部分的同學今天都提早來教室準備上課，本來以為大家是因為迫不及待想來撰寫書面報告才提早來，後來發現！大家都是被太陽的熱氣步步逼向電腦教室（原來是想吹冷氣啊……）不過在這個舒適的環境下，每個人都認真地完成了自己負責的內容，甚至直翟、昭財貓還願意幫助同學，讓老師越來越喜歡史萊姆組的同學了。
之珠、巧樑完成了研究過程；直翟、昭財貓會一起討論，也打完了研究動機；溱果、洋蔥則是會互相分工合作，撰寫研究目的；因為綺綺請假，所以大巧也獨自完成研究器材與研究結論的部分，此外，大部分的同學也都將自己的研究心得完成了，真的太優秀啦～！
下週會讓還沒打完心得的同學繼續進行，而其他同學則是先協助將大家的報告結合起來。如果大家都可以有效率、高品質的完成書面報告的話，那我們就趁最後兩堂課的時間來「動手玩科學」吧！
＊LINE貼圖 :青婷、江餅人（鑫鑫腸校外教學請假）
今天鑫鑫腸雖然請假，但三人都有延續上周的討論，先完成小紙條任務：寫出「讓更多人受益」的收入應用方式，在下次學姊回來前，我們決定先選出前三名和創作最有關聯的應用方式：捐給動物的基金會、幫助流浪貓、幫助有壓力的人，讓自己的努力可以發揮更大的價值，大家真的很棒呢。
接著兩人也繼續報告撰寫的任務，江餅人順利進行到照片篩選和貼上的階段，也發現部分的照片需要重新拍攝或是截圖；青婷操作電腦的技巧也更進步囉～今天自主完成心情語，進入問答語，很不錯！
江餅人今天也帶來自己用拼豆的笑笑人來，想送給老師，老師決定放在教室當三人團隊的吉祥物！
＊Youtuber-食物評比（臭堤、MI熊、柚子、小花鹿、蓁蓁）
雖然連續停了兩週的而立學堂，但幸好五人都有利用額外的時間持續努力，順利進入了後製的階段。和老師討論後，柚子和小花鹿帶來了各自的手機，因為她們平時都習慣用手機中的威導程式剪輯影片，因此今日剪輯效率真的提高不少喔！
大家也分享了今天進行剪輯時印象深刻的部分：蓁蓁負責了整個漢堡片段的字幕，她覺得上到有些頭昏眼花，好辛苦啊～MI熊則是剪輯了一個臭堤的有趣片段，不但放大還加了音效，真是笑果十足！小花鹿剪輯了愛玉的片段，很用心的將字幕配上每個人的代表色，同樣也很喜歡加上放大或放慢的特效，努力想讓影片很有質感！柚子剪輯了炸雞的片段，發現了MI熊的「謎之手手」，到底是什麼意思啊？只能等影片出來才知道！今天臭堤雖然沒有負責剪輯，但她開始製作一個非常重要的東西，那就是期末成果報告，撰寫了研究動機和目的，也回顧了整個研究的歷程。後製階段依舊不容易，但大家越來越上手囉！
＊蜘蛛：點點
順利收到陳老師回信的點點，今天相當開心且專注，除了整理陳老師給予的飼養蜘蛛的建議外，也依據老師的回覆思考到：如果觀察的蜘蛛位置，下次前往觀察時蜘蛛已經不在該位置，要如何尋找蜘蛛的卵呢？透過回信發問前，點點也開始蒐集相關的資料，可惜時間有限，因此今天另兩項任務：撰寫回信、思考分享蜘蛛故事的重點，點點都決定再利用下次上課前的時間自主完成。
＊挖冰勺發明：翰林
翰林的空想繪圖能力越來越好，已經和網路上的摺紙達人一樣，在他的腦中可能有10度空間以上，他可以隨意展開及組合...
今天除了繪製挖冰杓展開圖並剪下外，師生還討論了長安成果發表會中的創意門設計靈感，翰林總是有源源不絕的想法，能夠一再的精進～值得讚許喔！
而為了再期末前讓挖冰杓的成品更加具體，今天也帶回兩塊牛奶板，要回家繪製剩餘零件的展開圖，加油～
＊棒球研究所：澎湖、翔翔
今天要來繼續訊投球訓練，並利用上週製作的表格紀錄投球狀況喔！
上週我們提到要記錄之前的投球狀況，因此選擇先記錄三月其中一次的練習狀況，我們在觀看完訓練時的影片後，發現到我們雖然投球的握法及動作大致上正確，但是球路及投球的穩定度都不高。
今天老師提議澎湖和翔翔可以將從方教練身上學到投球的技巧，拍成一部教學影片，把學到的東西分享給大家，兩人聽到後也躍躍欲試的表示贊同。關於教學影片的內容，澎湖認為教學的順序為：握法→轉法→球路，此外還要在影片的最後特別說明放球點及跨腳的姿勢，很不錯！
在確認好教學影片的內容後，我們抓緊時間到樓下練習投球，希望在教學影片時能有最好的狀態。
在練球的過程中，雖然天氣很熱，兩人還是堅持好好的投出每一顆球，非常認真！今天整體的練習狀況：澎湖大多數的曲球穩定度都很高，只有少數幾球因為投球時沒轉好球，或有時過早或過晚放球，而導致有些球沒投好。翔翔整體狀況也不錯，但最後因為天氣過熱，所以出現暴投狀況。
下週是最後一次練習，然後就要準備來拍攝教學影片囉！澎湖和翔翔這麼認真努力的練習，一定能在拍攝影片時有最好的表現！
＊滅火器組：顯微靖、成吉思翰、毅力
今天我們讓小朋友先利用最簡易的材質，做出我們發明品的樣貌，有點像是樣品屋的概念。
接著，我們依據樣品選擇適當的材料，目前的重點是放在中段的材質，經網路查詢後，發現可以用類似漏斗的材質，但是發現有點軟，可能不能炒菜，所以必須再找較為堅硬的材質才可以，下週再努力了。
＊手作瑋
今天老師先和瑋瑋討論發球器的製作，因為瑋瑋過於依賴電腦的成品，所以會被電腦所侷限，今天我們將電腦關掉，完全由瑋瑋自己發想，果然不出老師所料，瑋瑋自己製作的比網路上的成品的還棒呢~~今天將發球器製作出一半，也將球門割好了哦～
＊手作勛
今天勛勛自己擬定到學期末的進度，規劃後今天要完成夾子的一支，還會以1/2和2/2來顯示工作進度~在製作夾子的過程中，發現牙籤會不夠緊，手做經驗豐富的他靈機一動，開始製作熱熔膠固定器，開始和江老師合作無間的生產許多小小熱熔膠球，並且用來加強固定夾子...勛勛的製作進度超前，今天完成了兩支夾子，非常棒呢～
＊校園漫畫：小瑜、橘喵
今天聆聽兩位小朋友的繪圖故事，其中小瑜所設定的故事是有一位嬤嬤喜歡煮營養的食物給兒子吃，但是這些營養的食物都是兒子不愛的，所以某天兒子就幫媽媽換了食譜，期待媽媽會做出他喜愛的食物，後來端出食物來時，兒子發現是自己喜愛的食物，非常的高興，結果吃一口後才發現內餡還是他不喜歡吃的營養食物，最後還是媽媽成功的讓兒子吃下許多營養的食物。
另外，橘喵是描寫一位媽媽每天都用各種不同的方法要叫醒她貪睡的女兒，在使用千方百計之後，媽媽終於好造一個適當的方法，讓她的女兒可以有正常的作息，上學不再遲到了。
這兩則的故事，在構圖方面，老師提供一個共通性的建議，就是畫面的重點應該佔最大的比例，才可以讓讀者一眼就看出故事的重點，所以當在繪圖時，應該先確認自己的所要表達的重點是什麼，然後再進行繪畫。
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| 靈感大爆發～ 今天又有新創意誕生了呢～！ |
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