＊史萊姆：洋蔥、溱果、昭財貓、之珠、巧樑、綺綺、大巧、直翟
上禮拜因為有兩名同學沒來上課，因此今天我們先由兩組三年級的同學上台發表上週的實驗數據與結果。大家都能夠說出發表時的態度與注意事項，包含：
1.發表者：眼睛看台下的觀眾、大聲說出內容。
2.觀眾：眼耳並用，注意台上的發表、並且安靜聆聽。
不過當發表開始時，有些同學還是忘記了，希望之後的所有發表大家都可以拿出最棒的表現！
綺綺被老師賦予了一個重要而困難的責任，那就是要在大家發表後立刻統整出所有內容。她利用表格歸納出學弟妹們的實驗內容，也上台畫給大家看，直翟看到的時候立刻驚訝的舉手說：「這是二維表格耶！」其他學弟妹也紛紛展現出崇拜的眼光，更加瞭解如何透過表格進行歸納、統整，期許大家之後也都能將今天學到的東西用於生活、課堂中。
我們還討論了到底要如何測量史萊姆的延展性，當老師發下兩張便利貼請大家寫出兩個想法時，哀鴻遍野～因為不知道該如何測量又軟又稀的史萊姆……不過最後卻都激盪了腦力，想出方案，我們也決定將使萊姆放在桌上，用行李秤拉重量，並記錄其長度。
老師最後送我們一份禮物─那就是我們上週實驗的史萊姆！發現有些組別的史萊姆變得更軟；有些組的沒變化；而有些則是發霉了，下週我們會開始撰寫書面報告，期待大家可以把這學期以來的所見所聞寫進報告中唷！
＊LINE貼圖 :青婷、江餅人、鑫鑫腸
在歷經長久的申請程序後，今天終於將貼圖申請送出囉！
目前正在等待審核…希望可以審核通過！
送出時，貼圖組的大家都超級開心的！
同時，我們也積極的準備宣傳，
大家希望藉由宣傳能吸引到更多人知道這個貼圖，
進而購買貼圖支持創作，
到時大家審核成功，會進行宣傳，讓大家知道這個消息，
家長便可以到LINE的貼圖小舖下載貼圖喔！
＊臭堤、（MI熊、柚子、小花鹿、蓁蓁－午休合唱團請假）
昨天柚子、小花鹿和蓁蓁利用了課餘時間來剪片，讓我們的進度有突破性的進展，特別是蓁蓁獨自一人完成了3種漢堡的片段初剪，今天再與臭堤兩人一同合作，終於將A組負責的片段通通完成啦！而柚子、小花鹿和MI熊三人慢工出細活，雖然是影片初剪，但精緻度已經不在話下，還會調整角度讓畫面不會歪歪的，並思考如何添加轉場讓影片更流暢，真的很用心喔！
依照先前規畫的進度，下週將完成整部影片的剪輯，而目前還有2種食物的片段還未完成初剪，大家也決定要再利用課餘時間趕緊完成，下週就可以將所有片段進行時間調配的修正，以及加上字幕或轉場。由於影片的長度與內容都與平常自己製作的影片不同，因此大家都喊著：真的好難啊～！但整部影片已經越來越完整囉～加油！
＊棒球研究所：澎湖、翔翔
明天就要和方教練見面囉！澎湖和翔翔確認好明天各自會帶巧克力、茶、棒球以及球套後，利用剩餘的時間，兩人開始練習明天要給教練看的曲球及滑球，希望明天能夠在方教練面前有好表現。在練習的過程中，兩人都出現太急著投出球，控球就會較差的狀況，老師也提醒兩人明天只要靜下心放慢速度投球，就一定能夠投出很好的變化球。那就讓我們期待明天與方教練有約囉！
＊滅火器組（成吉思翰、顯微靖、毅力）：
繼上週討論後，大家決定將所學到的滅火器實驗知識，運用在設計發明上，所以今日顯微鏡和成吉思翰將上週的發想原型，畫出設計圖並加以討論，每位孩子都討論的很熱烈，而且不斷地提出一些很棒的點子，除此之外，為了讓設計更為方便，孩子們在老師的引導下，也會將生活上所看到的原理連結起來一起思考，例如會想到水龍頭的開關水方式，或是胡椒罐的旋轉方式等等，期待孩子們都能樂於天馬行空與踏實創作。
＊手作瑋：
今天瑋瑋繼續上次發球器的製作，將衛生筷才成四等份，利用熱融膠槍加以黏貼、製作出簡易的部件後，再繼續設計橡皮筋的卡榫...可惜下課時間馬上便到來，瑋瑋深深覺得時間不夠用呀～～
＊手作勛：
今天勛勛製作出夾娃娃機的上方滾動部件，自己會準備出許多材料和工具，並且整整齊齊地加以分類...今天預計將冰棒棍鑽出牙籤可以卡住的孔，研究了許久的鑽孔機後，發現冰棒棍的孔畫得不夠標準，精細後，鐘聲再次響起，也只能無奈下次繼續製作了～～
＊校園漫畫：橘喵、小瑜
本週「圍棋－所謂想像」的繪圖比賽初選結果出爐囉～兩位小畫家雖然沒能入選，但一看到入圍的作品便立刻雙眼發亮，兩人也選出幾幅自己欽佩的作品，並擬定自己未來進步的目標：橘喵希望自己的創作可以更「精緻、真實」、小瑜則在學姊與老師的建議下，先鎖定「創意」作為目標，接著也繼續拿起畫筆創作第二版漫畫。小瑜在學長的建議修改部分畫面重點，並且增加文字，讓讀者更容易讀懂；橘喵則是完成四則作品後，給予自己5分的好笑程度（滿分10分），在分析劇情與呈現方式後，決定先修改「呈現方式」，透過更誇張的手法讓好笑程度可以更進步，想往目標前進就是最重要的喔！
＊蜘蛛：點點
回歸蜘蛛研究的點點，今天先自主進行訪問信件的撰寫，初步完成後也與老師及同學討論，發現問問題的方式會連帶影響專家「回答問題」時的完整程度，轉換角度思考後，我們也一起模擬修改出可以讓「答案更詳細」的問法，完成訪問信的撰寫後，下週也要寄給兩位專家老師囉！值得一提的是，老師今天一問：如果有對昆蟲有興趣的學弟妹想要一起去訪問，點點要帶他們一起去嗎？點點立刻回答：「如果他們有興趣，當然可以啊！」真的要為點點豎起大拇指啦！
＊挖冰勺發明：翰林
回歸挖冰勺發明的翰林，為了把握剩下的時間完成挖冰勺的模型，今天改使用教室內的硬紙板進行模型製作。經過前幾周的仿生機器人魔鬼訓練，翰林在繪製設計圖與黏貼的技巧上也大有進步喔～有耐心地發揮自己的優勢，值得鼓勵；另一方面在剪裁上，翰林也能尋找老師幫忙，讓剪裁的效果更好，很不錯。今天很有效率地完成了主體挖冰勺的部分，下週將往勺柄關節處繼續製作。
課程剪影（請點選連結）
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| 歷經千辛萬苦，今天終於成功讓貼圖送出審核啦， 希望可以順利通過！ |
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