＊壁畫組：CC、縫衣針、小花鹿、橘喵、宸宸、潘潘、成吉思翰、萱萱
＊外語組：無敵、翟翟、柯傑
今天外語組與壁畫組一起討論如何介紹我們的壁畫，聽到要走上司令台和校外分享自己的作品，都不禁有些緊張，但也有些興奮呢！
接著老師也請大家針對發表的內容提出自己的想法，橘喵率先表示，應該先說明壁畫的整體設計，小花鹿也接著說，還有說明製作和交流的過程.....除了有壁畫組的意見，外語組的同學們也一邊紀錄一邊表示自己的想法，彙整出發表的基本順序，也分配了各自負責的內容：
整體性的敘述（橘喵）→與日本交流的過程（小花路）→特色描述：人物（宸宸）、食物和火車（縫衣針）、建築（成吉思汗、萱萱）、植物和吉祥物（安安）、敕使大道與富士山（CC），三位外語組的勇士則是負責英文版的介紹。
下課前我們也進行了一次簡短的排練，壁畫組的同學對創作內容都很熟悉，如果能夠以更自然的方式傳達想法，會更有吸引力喔～
而外語組為了可以增進自己口說的能力，柯傑和倉頡將去詢問自己英文班的外師，徵求他們的同意，讓外語組可以進行練習，期待大家能有更好的表現。
＊探索組：
天先讓大家回顧上週五與寶春阿姨訪談的內容，
藉由老照片的介紹回憶起晴光的歷史與變化，
接著，我們透過猜謎的方式讓大家看看上週繪製的老地方是哪裡，
有幾位同學都有將其景點特徵繪製出來，
所以大家能知道繪製的老地方是哪裡，
但在討論的過程中，也有發現在繪製圖例時，要注意到景點的外觀、特徵，甚至是其景點的代表性以及色彩。除此之外，也可以將店家名稱放入圖例中，因此，這次大家又再次選擇自己熟悉的老地方創作，創作之前，也先讓大家思考並且記錄下自己要繪製的地方要畫出甚麼樣子的特徵，想要用甚麼樣子的色彩呈現。之後便讓大家開始創作圖例囉！
大家今天都很專注地在繪製圖例，雖然最後沒有完成圖例的創作，
但就讓我們下學期持續創作，將晴光老地方的圖例完成吧！
課程剪影（請點選連結）
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| 經過一學期的努力，交流壁畫終於完工啦！ |
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