＊外語組：無敵、翟翟、柯傑
今天首先將上週的三幅壁畫草圖以及說明上傳至交流論壇，接著外語組開始聆聽並記錄繪畫組如何將兩國的壁畫進行整合，所得知的重點有，
第一，人物是整幅畫的核心，所以構圖要比其他任何物件大。第二，火車乘載著兩個文化進行交流。第三，保留兩國的自然景物，含富士山、櫻花和楓香。第四，國旗融入服飾當中。第五，吉祥物搭乘不同的交通工具前往到對方的國家。
最後，外語組的小朋友需將這些關鍵詞轉化成詳細的句子內容，並將其翻譯成英文，這部分尚未開始進行，下週將繼續努力。
＊壁畫組：CC、縫衣針、小花鹿、橘喵、萱萱、宸宸、潘潘、成吉思翰
今天壁畫組有部分同學因為參與英語戲劇的排演，所以午休請假，剩下CC、縫衣針、橘喵、萱萱、宸宸、成吉思翰六人延續上周五的視訊結果，進行雙方壁畫結合的討論。經過上周五的視訊，大家都認為要繼續腦力激盪，讓壁畫設計能更加融合，今天大家也先針對上周投票選出的結果，思考修改設計時應有的原則：不隨意刪減雙方元素，可在位置、動作上做細部調整；可在已經出現的元素上做聯想，讓雙方元素順利融合。而上周視訊時大家在設計圖上發現的小動物，經過詢問發現那是南鶴牧小學的吉祥物，大家都覺得很可愛呢！
接著大家分別討論結合方式，縫衣針、萱萱加入列車元素，將雙方的美食承載在列車上，穿越兩側，另外也將吉祥物、國旗融合在樹上；橘喵與CC則是將國旗結合人物服務，並在後側設計一半的富士山與一半的楓香樹；成吉思翰則是保留人物主體與自然環境的設計，並將吉祥物放置在自然景物上；宸宸雖然未能順利完成設計，但還是透過發表說明自己的理念～最後大家經過投票選出縫衣針與萱萱的設計，融入第二高票的國旗＋服飾設計，並與老師討論、確認設計主體的大小與位置，接下來將進入草稿繪製的任務，期待收到日本南鶴牧小學寄來的驚喜！
＊探索組：
今天上課前的自主時間，孩子們會拿出撲克牌玩遊戲，在玩遊戲時，洋蔥不小心將一張撲克牌弄破了…引發我們大量的討論（感謝洋蔥，提供師生討論的好題材…）
江：若是好朋友將你的撲克牌弄破了，你會怎麼做？
生：原諒他、自己做一張…
昭財貓.之珠：請他們賠一副或給我金額…
江：包含是家長嗎？若是家長弄壞了你的撲克牌？
昭財貓：會…因為我最近比較缺錢（看來是聖誕節到了…）
之珠：家長弄壞的話，那就不用了…
江：因為洋蔥是我的學生，學生有犯錯的權利，所以我會原諒他，並給他一次機會…
討論完後，我們緊接著秀出晴光商圈的拼圖，請大家將想要介紹的地方，畫出圖例，並運用電腦尋找出地址貼在地圖上的相對位置…江餅人和之珠還畫出自己的家，讓同學覺得很新奇…
最後，票選出要放在專屬110級地圖上的地點，包含：中山國小、摩斯漢堡、甜甜圈、紅豆餅、真光堂、晴光鳥、景福宮…，下週我們即將出發，尋找50年以上的晴光老地方…另外，也請孩子回家詢問，家中是否有就讀中山國小的家長（甚至是長輩們），保留有中山國小或晴光商圈的老照片？若有，歡迎家長先line給江老師哦~~
課程剪影（請點選連結）
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