＊玩具社：麥克雞塊、鑫鑫腸、恩恩、小嶸、縫衣針、雞腿、君君、柯傑
今天玩具社先分享了上周訪問沈老師的收穫，包含角度和橡皮筋數量、材料的省思...今天決定就綠色投石器（君君、馮衣針製作）進行橡皮筋和基座的改造...
八位同學七嘴八舌地進行了1.2.3.4條橡皮筋的距離測試，一次次的掌握控制變因，終於在歷時50分鐘後，做出實驗並結論...雖然越多條橡皮筋射程越遠，但是緊度過緊，不適合初學者，因此還是設定在一條橡皮筋的製作上...
關於基座的更動，大家透過身邊日常用品的聯想，決定使用牛奶盒，讓基座的組合可以更快速，也依照市售可見的牛奶盒造型，分為有洞、自己鑽洞兩種方式去做設計...下周便會開始進行改造囉～
＊魔術社：偉人、羽毛球、成吉思翰、澎湖、昶昶、勛勛
今天運用心智圖的概念讓小朋友整理上週五沈彥宏老師的訪問紀錄，歸納出以下幾項重點：
一、臨場反應
(一)障眼法：彈手指、假洗牌、話術、假失誤
(二)失誤：快速帶過、跳到下一階段
(三)娛樂：角色扮演、說笑話
二、展現自信
(一)激勵自己
(二)膽大心細
(三)事前準備周延
三、魔術種類
(一)運用道具(易)
(二)純手法(中)
(三)技巧(難)
今天另一項重頭戲是聘請老師與魔術互學兩事，哪一件事情要優先執行，所有小朋友都認為要進行互學，認為互學的進度落後且聘請老師時間需要花太長，所以要先進行互學，此時運用時間管理的四項度(緊急重要、緊急不重要、重要不緊急、不緊急不重要)來思考判斷，經大家踴躍發言表達出自己的意見之後，絕大多數人都認為聘請老師是緊急且重要，互學則是重要但不緊急，所以大家決定先處理聘請老師。
在聘請老師的事件上，由於劉謙和陳日昇當初是同票，所以必須重新設定順位，因而大家進行許多的對話和討論，最後大家經投票後，決定陳日昇為第二順位，陳謙為第三順位。
課程剪影（請點選連結）
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| 確定關鍵變因後，社員們都很投入的測試呢！ |
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