【活動】106/10/20（五）探索頻道：時間管理

今天的時間管理課程，特別請北市大的亭妤老師來進行...

這些孩子首先表達自己的時間管理能力不好，所以需要來進行這樣的課程...



時間管理課程分成幾項任務來解決：

一、一天希望有48或72小時嗎？會拿來做什麼？
孩子們希望自己一天有更多的時間可以運用，
才能做更多自己想做的事情呢！

二、分享自己的昨天回家事項

有許多孩子花了大部份的時間書寫作業，
點點分享了自己前一天作業特別多，因此延誤了睡覺時間；
無敵分享自己精打細算的時間規劃方式，自信滿滿的表示完全掌握中～
翰林詳細說明自己的行程，還在晚上12點去接媽媽下班呢！

三、時間管理四象限：
分為（緊急.重要）、（緊急.不重要）、（不緊急.重要）和（不緊急.不重要）
我們讓孩子去列出「作業」、「與日本視訊」、「朋友打電話來」、「看電視玩電動」分別可能在哪個象限~~

家長們猜出孩子的選擇嗎？

以下為多數孩子的回應~
"作業"~（緊急.重要）
"與日本視訊"~（不緊急.重要）
"朋友打電話來"~（緊急.不重要）
"看電視玩電動"~（不緊急.不重要）

但也有孩子認為
"作業"~（緊急.不重要），因為他都會了，為什麼還要寫呢？
"朋友打電話來"~（不緊急.不重要），因為我不喜歡講電話...


老師也請大家思考四種象限的執行順序，
孩子們紛紛發表自己的看法，
緊急又重要的排第一，但排第二的有可能是「緊急但不重要的」，也可能依不同狀況，而是「重要卻不緊急的」，雖然沒有固定的答案，但其實是需要仔細判斷，才能做出抉擇的喔。

最後讓孩子規劃今天的回家生活，希望孩子今天能有完美的結局～


活動剪影（請點選連結）

不知道如何行動前
透過分析幫助自己吧！