＊史萊姆：綺綺、洋蔥、溱果、小黃、巧樑、招財貓、之珠、大巧
今天史萊姆進行個人實作測試，檢驗誰能做出：
1.最完美的史萊姆
2.最能使力的史萊姆
3.紀錄最完整的個人
測試之初，我們一起討論工具，當大家工具都完備時，發現每一位同學興致沖沖，想要快快進行測試了～
今天的測試非常成功，每一位同學都能再進行1-2次後，製作出最完美的史萊姆...之珠和綺綺的史萊姆非常漂亮，透明到發亮...巧樑的史萊姆堅硬的像是炸彈；洋蔥、直翟今天都成功了第一次；昭財貓做出彩色史萊姆，而且奮力不懈地一直做實驗；榛果今天非常棒的增加史萊姆的硬度，讓史萊姆的延展性越來越好；巧巧今天更是展現堅持的精神，一直到最後一刻，仍然努力在測試上...
這一群孩子，會執著在實驗上，但整理場地和實驗紀錄一直做得不夠好，因此下次我們要憶起討論實驗進行的重要要素哦~~
備註：特別感謝昭財貓媽媽上班之餘還外送洗衣精，雖然今天沒有用到，到我們一直都很感謝哦！下次孩子沒有帶東西來，家長們真的不用額外花時間送過來，我們剛好讓孩子練習問題解決哦！
＊蘇打火箭＋滅火器：鄧鄧、成吉思翰、勛勛、昶昶
今天我們要克服的難題是如何讓小蘇打粉和醋順利產生反應，並依過去的經驗，了解到用衛生紙的方法比較不恰當，所以回歸到用吸管的方式，不過，還是有幾問題必須逐一克服，如何將一端封閉以及如何將吸管固定在瓶底，經大家的腦力激盪，先觀察到其他組的膠水罐，但是大於瓶口，所以沒辦法，最後我們一起想出用冰棒的套子，不但可以裝進去，而且順利將冰棒套裝入瓶底，一切都就緒後，緊張的時刻終於來臨了，大家目不轉睛地盯著火箭，哇!終於飛起來了，大家都非常的高興，但由於丈量的方式尚未設計好，透過目測應該有10公分之高，下週將進行不同劑量的比較。
＊發明組：翰林
今天提供三個問題供翰林進行思考，第一，就是製作的成本，在看到設計稿的雛型中，看似需要許多的材料來製作，為了避免日後進行實作後，可能需要更精簡產品的設計，造成高成本，高單價，影響市場的購買意願。
第二，新產品的功能使用，在設計圖中，發現翰林是將發明品使用於未裝滿的冰桶中，與事實不符，所以請他重新思考設計。
第三，也是新產品的功能使用，對於附著在冰桶週邊的冰淇淋，要如何去挖下來，翰林說，就只能像傳統的方式，直直地靠冰桶邊緣來挖，期待以上的問題都需進一步思考再討論。
根據上述三點，翰林也微調了設計圖中的設計，考量到實作成品的成本較高，因此決定先以積木製作初版模型，下課前已打造出基本雛形，操作過程中也發現：基座無法卡住，會較不穩；挖勺處需固定；輪軸關節處須動作一致，下週將再精緻發明雛形。
＊棒球研究所：澎湖、翔翔
今天的棒球研究所翔翔和澎湖要繼續練習變化球，沒想到今天天氣又是陰天，所以我們和上週一樣在三樓的走廊練習。而今天我們預計要先練習上週投得不太好的曲球，再來練習新的變化球──滑球和伸卡球。
澎湖今天一來，就和老師分享他有利用有空的時間練習曲球，真的很用心！所以今天澎湖投曲球的狀況不錯，漸入佳境。翔翔今天則是投得有些不理想，但後面也有愈來愈好！
在練習完曲球並且記錄投球狀況後，我們緊接著繼續練習滑球。在投滑球前，我們先練習了一下滑球投出去時手腕要轉的動作，以讓我們等下的投球可以更順利。果不其然，翔翔的投球狀況很好，投得很順。澎湖則是因為曲球的手腕轉法是往右斜前方轉，滑球則是正面往右轉，但他太熟悉曲球的手腕轉法，所以一時轉不過來，而投得比較不順。
在下週，澎湖和翔翔將要先整理這週及上週的影片，再繼續練習變化球，希望下週不要再下雨囉！
＊校園漫畫：橘喵、小瑜
今天老師也指導兩人如何掃描圖檔，並進一步加入漫畫中文字，兩人對於自己的作品能出現在電腦螢幕中，離實際成品更進一步，都感到十分興奮，製作時也都相當專注！但製作前的討論也發現，內容缺漏一頁，兩人也緊急進行工作分配，由橘喵繪製最後一張，小瑜先完成圖檔掃描，下週兩人將一起投入文字輸入，期待成型出版的那一天～
＊Youtuber-食物評比：臭堤、MI熊、小花鹿（柚子、蓁蓁合唱團比賽，請假一次）
前幾日小youtuber們因為底板繪製的問題，進行了幾次討論，由於柚子在未經過團隊同意的情況下，自行帶回海報完成繪製，成員們雖覺得海報完成很開心，但並不是大家一同完成的結果，因此也在柚子的同意下，決定重新繪製。五人都非常喜愛自己的研究主題，也都相當投入，但團隊達成任務最重要的兩個元素，便是信任和合作，相信這次的經驗，對五人都會是很寶貴的一課喔～！
而今天蓁蓁與柚子因為合唱團比賽請假一次，離開前也特地到教室留言給臭堤、MI熊、小花鹿，三人也趕緊利用時間合力進行草稿繪製，今天迅速畫完鉛筆稿線，並將可能更改的標題位置空下，待下週確認，一起享受完成的一刻！
＊LINE貼圖＋蜘蛛：鑫鑫腸、點點、青婷、江餅人
今天LINE貼圖組的進度很快喔！已經開始發放問卷，詢問大人對於LINE貼圖的想法囉！點點也繼續觀察蜘蛛，將蜘蛛的動作繪製出來提供給貼圖組。
貼圖組也與點點達成協議，討論出希望點點能提供哪些有關蜘蛛的資訊，典典也覺得貼圖組提出的主意不錯，於是答應了！
協議內容如下：
1. 繪畫出10～15張貼圖。
2. 蜘蛛的外觀、動作（吃、睡覺、打架）、擬人化。
3. 下下次課堂（11/2）繳交。
之後鑫鑫腸看了江餅人跟青婷合作打出的問卷內容，給了一些具體的意見以修改問卷內容，使得問卷內容更加完整。大家也為這次的問卷訂了目標...發放問卷的目標是45份，希望有35人是使用過LINE貼圖的。
很開心今天已經成功完成6份問卷囉！雖然每個人在詢問老師填寫問卷時，都十分緊張，可是都願意鼓起勇氣說明問卷內容，真的很棒噢！大家還很積極的要將問卷帶回去繼續詢問身旁的大人們，十分期待下次回收問卷的成果。
下週會繼續發放問卷，等問卷回收完，就要開始統計問卷內容囉！
而點點也利用接下來的時間規劃繪圖種類與張數，並自發的用黏土製作蜘蛛模型，提供貼圖組參考。除了提供圖片的討論，點點也與老師確認未來的蜘蛛飼養目標，考量到目前飼養時，捕捉活體與餵食的困難性，點點決定要更換飼養的種類，並在與老師討論後，記取首次飼養的教訓，因此將在飼養前蒐集更完整的習性資料與飼養準備，加油！
課程剪影（請點選連結）
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| 開始蒐集大家對LINE貼圖的喜好與想法囉～！ |
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