【未來】104/11/30（一） 問卷統計中

今天我們先感受了所有成員上一週所做的事情...
包含緊張地去發放問卷、擔心地走進教室、膽怯的提出需求~~
也包含快樂地收回問卷、瘋狂地拿回資優教室、得意地報出喜訊~~
這一組的孩子比較忙碌，所以有些問卷尚未回收完成～

【G星】104/11/30（一）特質分類挑戰

放假後的每個週一，
孩子們進到教室裡來總是精神飽滿呢～
今天除了發下「晴光景－週三留校通知」外，
孩子們也在課程中完成了「特質分類」的挑戰，
並重新檢視了筆記本中的三個圖騰：
太陽（代表責任）、木星（代表合作）、金星（代表挑戰），
老師也藉這個機會，和大家討論了究竟要怎麼做，才能順暢的「合作」呢～

【而立】104/11/27（五）實做齊步走5

隨著天氣漸漸變冷了，
今天有幾位同學沒有順利擊敗東北季風，
而有點遲到喔～
除了提醒大家要準時進到教室外，
今天每個研究員也繼續投入不同的主題中，
更棒的是，同學們看到彼此的成品、半成品都有許多正面的回饋和建議，真是溫暖啊～！

【而立】104/11/26（四）實做齊步走6

在經過一次又一次的實作後，
孩子們開始嚐到研究中的喜怒哀樂，
常常前一秒大聲驚呼：「耶！可以了！」
但在下一秒又出現意想不到的難題～
可喜可賀的是，
孩子們在不同的學習主題中，
憑藉自己滿滿的熱情，
迎向每一次的失敗～開始披荊斬棘囉～！

【晴光】104/11/26（四）晴光調查局1

孩子們根據上週的問卷，
今天也展開了問卷的整理，
將共同統整週四組的成果，接下來也會再與週三組的同學一起討論、結合意見，了解晴光商圈的商家、居民或遊客們，最在意、最想改變的議題是什麼～

而今天老師也介紹了兩種不同的新工具：EXCEL、PPT，各組先在組內完成書面統計，再將數字集結到EXCEL中進行計算，各組雖然都是第一次接觸統計軟體，但很快就上手了呢～接著各組也分頭執行製作報告的小任務：統整各組數據、蒐集美編圖片、安排投影片格式、設計晴光LOGO……等，合作中時而融洽、時而有些火花，但能在火花中找到解決方式，[才是最棒的喔！

【未來】104/11/24（二）問卷統計中

今天我們先感受了所有成員上一週所做的事情～
包含緊張地去發放問卷、擔心地走進教室、膽怯的提出需求～
也包含快樂地收回問卷、瘋狂地拿回資優教室、得意地報出喜訊～

早上，三組人馬瘋狂的統計問卷，
而小翰林也進入了設計問卷的最後階段，
也開心小翰林學士也終於確認了自己的困擾：寫功課拖拖拉拉、錯誤百出......等。

【未來】104/11/23（一） 想像前的準備4

週一組的DFC成員們，
今天也如火如荼的進行問卷修改，
並在老師的引導下，從目前的結果重新反向回顧自己的行動～
接著，老師帶領孩子們認識了「問卷發放對象」與「抽樣」的概念，
進而對「普查」與「抽查」有基本的認識，
DFC的挑戰者們，也不都畏挑戰的想做多一點的嘗試呢！