【而立】104/10/30（五）實作起步走2

今天早上為校內第一次體表繞場練習，
孩子在完成練習後，
也都迅速抵達教室投入自己的研究中，
踏入實作階段後，
孩子更多了同儕間分享的刺激，
除了聆聽、觀看，
更為其他者提供許多寶貴的建議喔～

【而立】104/10/29（四）實作起步走2

今天而立學堂的孩子紛紛進入各自研究主題的實作中，
除了樂在自己的主題研究外，
更在彼此交流中，認識了不同領域的研究內容，
孩子們時而專注、時而發出「好酷喔～」的讚嘆，
教室裡可真是熱鬧啊！

【晴光】104/10/29（四）採訪精緻化

今天的討論現場很熱鬧，
我們先各組決定自己組別在群學網上的組長，
孩子們很可愛，在了解組長與組員的任務後，
有許多孩子自願擔任......
但也有許多孩子直接說出「你、你、你～」......
於是我們一起討論，建立的選出組長的默契～

1. 如果要自願，請勇於推薦自己。
2. 如果要選擇他人，請先說出他人的優點。

有的組別更延伸出相互輪流的制度，
甚至是網站上的組長與實際討論時的組長哦！

【未來】104/10/27（二）想像前的準備1

今天的未來想像中，
各組延續上週的困擾議題，
有的組別再次與老師討論，確認問題核心；
有的組別展開問卷設計；
有的組別則是踏出教室，前進問題場景，進行問題確認～
相信每一組都有豐富的收穫喔！

【未來】104/10/26（一）想像前的準備1

今天的未來想像中，各組延續上週的問卷設計，
更深入的討論問題內容，
甚至模擬受訪者的回答，
進一步修改問題與作答方式，
在大家的努力下，
問卷的初稿也都大致完成得差不多囉！

【G星】104/10/26（一）多元智能自己問

每週的一開始，
108級的孩子總是會帶著最飽滿的精神來到教室～
整間教室都充滿活力了！

今天108級的孩子也利用了短短的兩節課，
共同討論了許多事情與任務呢喔～

【而立】104/10/23（五）實作起步走1

經過了幾週的資料蒐集與目標聚焦，
孩子們也漸步來到了實作的階段，
同學間也因此更能看到彼此的研究內容，
紛紛露出好奇的神情，
且更加投入自己的研究課題當中呢！