五人延續上周討論的活動進行規劃，由於藝術組的活動時間是10分鐘，因此大家也就活動內容去蕪存菁，將覺得最重要的「菲律賓文化＋明信片設計＋移工心聲」留下；規劃過程中，大家也發現如果只有聽跟看，南郭國小的同學們會覺得太無聊，因此也結合撲克牌、尋寶、樂樂棒三種型式，考量到時間與能力的關係，我們覺得主活動是「尋寶遊戲」：利用尋寶遊戲認識小菲律賓的文化特色，再找出並拼散落在教室內的明信片。完成明信片後則透過剪輯好的影片聽聽移工們的心聲，希望能讓南郭國小的同學們對菲律賓有更進一步的認識～下周五人也將著手開始準備囉！
＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天我們化身為尋寶獵人組成了一個尋寶探險隊，
展開接下來小菲律賓區的尋寶之旅！
一開始我們透過文化拼圖認識台灣多元文化，
但大家發現這拼圖無法拼在一起，
巨儱提出可以剪掉拼圖突出的地方，這樣每個文化就可以融合在一個台灣裡！
在出發前我們先確認彼此的身分和團規
總共有4個身分：「平民導覽員、騎士導覽員、公爵導覽員、王室導覽員」
大家互相為對方定位身分，發現目前大家都是騎士導覽員，
期待透過尋寶後，每個人都可以成為王室導覽員！
今天第一個探尋地點--「魔幻之河」，
這裡就是我們要介紹的EEC，
柯傑想起曾經查過關於菲律賓的禁忌顏色，增加導覽的豐富度！
最後大家挑戰重新導覽EEC，發現如果整理好講稿，導覽的表現會更進步！
下週大家會一起整理EEC的導覽稿並重新挑戰，
接著會前進下一個尋寶地點！
＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
這節課由辰榮老師上課，主題是電影大師迷蹤鏡，
除了前情提要讓大家回想上一堂課撰寫劇本之外，
也要讓大家去思考一部影片須要具備那些元素?
拍攝過程演員及幕後工作的重點是什麼?
課堂一開始拿出了擁有密碼鎖的木箱寶盒，
希望大家去思考如何將寶盒打開，
方法有很多種，而這個鑰匙就是打開的關鍵。
讓學生了解到拍出好的影片也有許多關鍵需要注意。
而這堂課請直翟當小小尖兵，幫忙注意大家是否有回答和課程相關的內容。
大家提出好的影片應該設想到大綱、劇情、道具、地點及演員，
也覺得過去查到菲律賓的文化會覺得有趣是因為好笑，
這都是一部影片得人喜歡並且想一看再看的原因。
這週討論完好的影片須具備的因素了，
希望下週可以把劇本做更好的修正！
課程剪影（請點選連結）
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| 拿著寶盒的關鍵 繼續讓劇本越來越好吧！ |
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