在這次的發表中，大家需要重視的，是「如何說服大家：自己的研究是有價值的」，其中要呈現的，是自己的「專業、挫折、成就感」，這也是先前在課程中討論提及的。
老師也請孩子們回顧，自己的「專業、挫折、成就感」是什麼？在討論的過程中，大家也一致認為：如果用像口試的方式報告，大家應該會覺得很無聊，也感受不到自己想表達的......
那可以用什麼方式在三分鐘內傳達給台下的觀眾呢？
大家也腦力激盪：可以用一個故事、或者是一張經典的照片、也可能是一句話、上台唱一首歌......
跳脫報告的框架，大家開始回想自己一年來的研究，找出最精采的那一段......
＊臭堤：
臭堤先彙整上週攀岩體驗活動後的照片及影片，並根據影片的內容，整理體驗同學們的感受和回饋，整理完的照片精選，也會請想要留念的同學來存取檔案喔。
＊毅毅：
毅毅今天主要完成宣導簡報的修改，並增加自己查詢到的案例說明，希望自己的簡報可以幫助到更多人～接著毅毅也開始苦思自己的簡報架構，毅毅最想傳達的就是自己在投球失憶症上的專業～繼續醞釀表達方式囉！
＊CC：
恭喜CC今天終於完成拍攝！！！！可喜可賀！今天除了利用不織布改造娃娃的衣服，讓阿嬤可以順利登場，也順利完成最後的動畫拍攝，和CC討論進度後，CC也將利用週末蒐集影片所需的音樂，加油！
＊翰林：
為了順利進入簡報的製作，今天翰林繼續彙整報告中的文獻資料，其中在重新蒐集摩擦係數的材質表格時，發現之前查的資料已經不復見，也再次驚覺隨時保存資料的重要啊～
目前文獻資料都已經彙整完畢，撰寫小結後就可以進入簡報製作囉！
＊蛋蛋：
今天蛋蛋在聆聽老師說明完如何製作一份可以引發他人共鳴的簡報之後，陷入一陣的苦思，不知如何下筆，所以老師就有提供幾個不同的版本他參考，例如以狗的姿態咬著瓶蓋進場，並且藉著甩頭把瓶蓋丟出去當作開場，或者是瓶蓋飛行的感覺-「飄」當作主題，可以飄向北方或南方，或者是以自己實驗的影片當開場等等，希望透過不同的刺激，可以真正激發自己的報告腳本，加油~
＊翟翟：
在聽完老師的說明之後，開始重新構思整個簡報的架構，經過一段時間的思索之後，感覺文思泉湧，提到自己在開場時要用一個魔術來開始，另外，還要請林老師當臨時演員，協助拍攝老師罵他的畫面，要放在簡報的中間，期待有個不錯的表現。
＊倉頡：
今天倉頡一邊觀看NBA，一邊記錄下鏡頭的遠近，因此寫下了錄影須知，並且和協助人員（翟翟）說明錄影方式，兩人改變了錄影地點（之前的會拍到背面），明天便要上場了，加油！
進入影片剪輯的柚子，今天上午竟忘了把工具～手機帶來學校，因此也與老師討論後，請媽媽送至警衛室，讓自己下午留校時可以順利製作，另一方面也著手進行報告的整理，加油～
＊MI熊：
目前正在努力趕稿的MI熊，今天仍然奮力的畫圖中，上週的進度雖順利達成，但這週的份量也不少呢！本週也預計利用週四、週五的時間進行自主研究，加油啊！
課程剪影（請點選連結）
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