這群孩子們還記得自己要做什麼嗎～？
讓我們繼續看～下去～！
＊玩具社：麥克雞塊、鑫鑫腸、恩恩、縫衣針、林雞、柯傑、小嶸、君君
今天在老師引導完大家進行社團111後，大家一起思考除了服務學習，我們可以進行的專家訪問、互學，還可以如何進行？
由於僑成國小的服務學習有兩位同學還未進行，因此，同學們希望可以再次進行一個新的玩具製作，並且陪伴那兩位同學再次服務學習...
經過蒐集資料、大家發表、討論之後，大家決定要做可以動的不倒翁...非常感謝鑫鑫腸提供資料與點子...我們一起討論了需要的材料，並且開始進行流程製作的發想...並且還先鎖定以目前有教過玩具社社員的二年級班級優先，所以是204的吳淑鈴老師班上哦喔
下禮拜大家要記得攜帶可能會用到的器材（彈珠、小鋼珠等），我們再繼續討論啦！
＊魔術社：羽毛球、成吉思翰、澎湖、昶昶、偉人
今天社長帶領社員討論魔術社下一階段的目標，主要是要尋找一位專家來進行訪問，來提升自己的魔術表演，但是到底是要找何種類型的專家，大家經過短暫的討論後，教師提供一段專業的魔術表演影片，大家都感到很新奇、很興奮，完全被吸引住，此時，老師讓所有社員回憶僑成服務學習的表現，並和影片進行比較，請大家比較有何差異，社長就提出有背景音樂，毅力提出有劇情，澎湖提出說話方式不太一樣，成吉思翰則提出有肢體動作，羽毛球則說有很多道具，綜合大家的說明後，其實大家要提升的並不是魔術的能力，而是口語表達和肢體動作的表現，因此，大家決定要邀請的專家是要具備這方面的專長，於是透過網路的查詢後，目前鎖定有浩角翔起、趙自強、黃子佼和小丑默劇團的卓別林，下週將決定其中兩位並寫信邀請他們。
課程剪影（請點選連結）
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| 口語表達和肢體動作對魔術的效果有很大的影響呢～ |
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