一樣進入實作階段的周三組，在課前都能自主列出今日目標，相當不錯喔！
實作的過程中有的孩子效率飛快，除了完成預定的進度，也在實作的過程中提出修正的方向；有些孩子遇到瓶頸，在挑戰中學習提出自己的解決方式和想法～不論順利與否，過程中的經驗就是最寶貴的喔！
臭堤：今天依預期完成了問卷整理與圖表製作，並開始設定接下來的宣導流程，目前預想針對部分班級進行宣導，並在宣導後帶領想要嘗試的同學到攀岩場實際體驗；擬定基本流程後，臭堤也進一步與老師討論，過程也發現還需要考量更多細節，如：宣導的內容如何呈現、確認宣導成果的方式、體驗攀岩的時間和確認同學意願......等，發現就是讓自己精進的第一步，繼續加油～
毅毅：上週寄出的信終於等到了回覆，毅毅開心之餘也與老師分享專家的回覆，可惜職棒球季已經開始，專家由於忙碌較無法答應毅毅進行面對面的訪問，但針對毅毅在信件提出的疑問，仍然很有耐心的進行說明，感謝之餘我們也分成三部分進行回信～表達感謝與訪問的盼望、說明未來方向、詢問專家是否願意給予之後的協助。接下來要開始籌備宣導的事項囉！
CC：今天延續先前的腳本安排各場景的音效，在完成分鏡腳本後，CC也順利完成程式安裝與測試，但在進行拍攝前置作業時CC也遇到了困難～包含人物角色的來源與場景的配置，CC會依困難提出疑問，但老師更期待CC依據疑問提出可能的解決方式，今天也在苦思後想出幾個解決方案，雖然還需要再確認是否可行，但是很大的進步喔～加油！
翰林：預計完成第一版發明製作流程撰寫的翰林，今天順利完成進度，並展開第二版、第三版的發明說明，雖然過程中仍會忍不住加入「翰林式幽默」的說明，但在說明上都有掌握關鍵，很不錯喔～而翰林也發現第二版、第三版的照片較少，因此下周我們也要來尋找自己的發明軌跡～才能順利完成流程說明喔。
蛋蛋：一早便先到教室進行科展報告說明的蛋蛋，在練習後也前往校內科展的會場等待上場說明，回到教室後除了分享自己的說明過程與被問到的問題外，也為自己假日的任務－「分析數據」進行準備，完成第二次的數據分析後，就能進入下一個階段「角度」的實驗啦！
翟翟：專注利用自主時間的翟翟，終於在今天趕上自己的預期進度～完成了魔術表演劇本的設定，雖然還沒和老師完整討論過劇情，但可以看到翟翟在撰寫的過程中，會不斷確認自己的魔術與角色設定，目前進度較學期初設定的再快一些，要繼續保持喔！
倉頡：經過上周的錄音練習，倉頡今天也先提出目標：分別是持續蒐集播報時的可用的常用語，與聆聽自己的練習報導內容，思考可以精進的方向與目標，思緒和行動喜愛跳躍的倉頡，今天在聆聽過程中常會忍不住搜尋相關報導的影片，嘗試想要找出自己嚮往的目標影片，反而不能依據自己的表現提出具體建議，因此也在與倉頡討論後，決定以自己拔掉網路線的方式提高自己的專注力，才會更有效率喔！
柚子：持續關注YOUTUBER回信的柚子，順利蒐集到一些回覆，但高訂閱率的訪問對象，可能因為太忙所以都沒有填寫問卷，除了繼續尋找新的訪問對象外，柚子也設置了訪問停損點，希望至少訪問到2位半專業型、1位專業型的YOUTUBER。此外柚子也整理了目前的回覆內容，並撰寫影片的開頭與設定的第一個困擾～「剪輯」，很不錯喔！
MI熊：持續進行分鏡繪製的MI熊，今天完成了黑糖工廠的部分，繪製的過程中，MI熊也發現若完成所有分鏡才開始畫線稿，可能會遺漏一開始的某些點子，因此決定在完成黑糖工廠的分鏡後，就先回頭畫線稿，自己也能比較安心～MI熊也決定繼續利用連假時間進行創作，很認真呢！
課程剪影(請點選連結)
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| 教室裡的分站工作室要不夠用啦！ |
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